2022年上半年国考教师资格证中学教育知识与能力真题

1.我国第一位系统传播马克思主义教育理论，并出版《新教育大纲》的教育理论家是()。

2.1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是()。

3.有人在逆境奋起，有人在顺境消沉，有的人在顺境中如鱼得水，有的人在顺境中虚度光阴，这种现象说明()。

4.教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象，旨在改进教育实践，而不在于理论构建的研究属于()。

5.“今天的教育就是明天的经济,教育已经成为经济发展的杠杆”。说明教育具有()。

6.教育掌握和利用人发展成熟机制，抓住发展关键期不失时机采取有效措施，促进健康发展。反映人身心发展具有()。

7.《义务教育法》规定国家事实九年义务教育。要求国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育。这说明义务特征是()。

8.我国中学实行课程管理体制是()。

9.由教育家洛扎诺夫创立、注重强化联想，坚持理智与情感，有意识与无意识结合，使学生在愉快的气氛中有效地接收更多的信息的教学方法是()。

10.把两个或两个以上年级的学生编在一个年级，在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是()

11.在学校文化建设中，“让学校里每一面墙都开口说话”，体现的德育方法是()。

12.李红看王强常帮同学艾老师多次表扬,她也愿意帮同学,这体现的强化方式是()。

13.刘杰学物理的平衡概念，促进他对化学平衡概念的理解，这种迁移属于()

14.郭老师上课边讲课边写板书，边观察课堂的学生，发现并取得良好教学效果，这反应郭老师的哪种注意品质()。

15进入初中后，赵难以控制自己的情绪，时常无故兴奋不已，转而又哀伤忧愁，反映青少年情绪发展具有()。

16.李玲遇事拿不定主意，错失良机，反应出他的品质特征是()。

17 .廖老师在心理辅导课上经常使用文具、卡片等物品作为奖励以改变学生行为，这这种做法属于()

18.陈亮一想到明天要在课上宣读作文，就紧张不安，感到心跳、脸红，这种表现属于()。

19.郑老师让学生看某中学生为减轻妈妈辛劳时常为加班妈妈做饭的视频，这种德育培养法属于()。

20.语文课，张老师注重氛围，鼓励学生自由表达，并建设性吸收学生观点，以帮助和指导，这种管理方式是()。

21.决定一位教师能够成功扮演教师角色的首要条件是()。

22.教育必然促进社会的发展。

23.学生在学校学习主要是间接经验。

24.动机强度和学习效果成正比。

25.情绪与认知是互不影响的过程。

26.简述制约课程内容选择的因素。

27.简述贯彻启发性原则的基本要求

28.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

29.简述教师促进自我心理健康的有效方法。

30.材料:
在我担任初二(5)班班主任的时候，有次家校联系日，一位家长带着孩子到我的办公室找我谈话。期间，家长不停数落孩子，把孩子说得一无是处，孩子直低着头。由于我在班上对这个学生也比较关注，尽管他成绩靠后，但是有一些长处，所以待家长说完后，我马上说道;这孩子最近在学校表现应还不错，学习的劲头也有，也能认真听课，我想以后成绩肯是会有进步的”。说完，那孩子抬起头来，看了看我，他的眼睛里含着泪水.……
在那以前，我很少正面表扬过他。这个孩子平时挺踏实。乐于帮助同学，也有一定上进心。经过这次当这家长面表扬他，学习积极性更高了。学习成绩提高到了班级的中上游。所以，无论是怎样的学生，都还是个孩子，需要鼓励和帮助，必要的时候夸計夸学生，能给他们打不少气。为学习增加动力。
(1)结合材料分析，教师做法贯彻了哪一德育原则(8分)
(2)简述该德育原则的基本要求(14分)

31.材料：
新入职数学王老师上一周课发现学生对其课程不感兴趣，王老师是一名新入职的高中数学教师，刚刚上了一周多课，就发现班上学生对她的课不感兴趣，有些学生上课“开小差，有些学生一脸困意。她原以为是这些学生对学习不积极，经深入解，发现她讲的知识很多学生都已经在课下学习中掌握了，所以对自己目前讲的教学内容感到太容易，觉得无聊。于是王老师大幅提升了课堂教学内容和家庭作业的程度，以为这可以引起学生的兴趣。后果这回学生们却反映上课听不懂，作业不会做。王老师苦思冥想，为什么自己教学效果不好?随后她向优秀教师请教，如何把握教学难度。优秀老师说:“你要让学生跳一跳能摘到桃子。”
(1)请用维果茨基的理论，评析王老师教学中存在什么问题?(10分)
(2)指出如何让学生“跳一跳能摘到桃子”?(8分)