2017年下半年高中美术学科知识与能力真题

本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理，适用于参加高中美术教师证考试的同学。提交答卷后会有答案解析作为参考。
一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分)
*
1.东晋顾恺之《女史箴图》的创作动机蕴含的美术功能是（）。
A.审美
B.记录
C.教育
D.批评
*
2.传为李斯所书《泰山刻石》的书体是（）。
A.隶
B.楷
C.草
D.篆
*
3.青铜艺术品莲鹤方壶的制作时代是（）
A.夏
B.商
C.春秋
D.战国
*
4.从图1作品的风格看,作者是（）。
A.林风眠
B.潘天寿
C.张大千
D.徐悲鸿
*
5.如图2,中国传统建筑的重要构件,它的名称是（）
A.华拱
B.斗拱
C.平梁
D.鸱吻
*
6.属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是（）。
A.《大卫》
B.《掷铁饼者》
C.《马尔克·奥利略骑马像》
D.《思想者》
*
7.对印度泰姬陵描写正确的是（）。
A.佛教
B.伊斯兰教
C.基督教
D.印度教
*
8.如图3,该作品的风格是（）
A.现实主义
B.新古典主义
C.浪漫主义
D.印象主义
*
9.属于波普艺术流派的代表人物是（）
A.毕加索
B.德库宁
C.安迪·沃霍尔
D.蒙德里安
*
10.属于中国画的“三远法”的是（）
A.高平深
B.高宽深
C.高宽广
D.高宽平
*
11.绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示（）
A.头部正面大小比例
B.头部宽度大小比例
C.头部长度大小比例
D.头部立体大小比例
*
12.不属于躯干肌肉的是（）
A.腹直肌
B.背阔肌
C.胸大肌
D.肱桡肌
*
13.依照《普通高中美术课程标准(实验)》,“美术鉴赏”内容系列包括的是（）
A.鉴赏基础和鉴赏内容
B.鉴赏形式和鉴赏策略
C.鉴赏基础和鉴赏途径
D.鉴赏策略和鉴赏手段
*
14.根据《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议,普通高中美术课程所有学习模块都可以让学生（）
A.自主选修
B.专业必修
C.限定选修
D.自主专修
*
15.下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议的是（）
A.美术教学应注意情境创设
B.要结合教科书强化风格技法的学习
C.要贯穿艺术观念和美术语言的学习与运用
D.教师应创造性使用教科书
*
16.下列选项中,对美术课程资源开发与利用表述不恰当的是（）。
A.应优先开发当地的课程资源
B.应对社会资源进行筛选
C.直接引入社会资源
D.应对社会资源加以改造
*
17.下列选项中,对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是（）。
A.讲授法只适用于美术鉴赏教学
B.讲授法可以结合多种教学方法综合应用
C.在美术教学中,演示法优于讲授法
D.老师凡用讲授法应控制在20分钟左右
*
18.下列选项中主要体现自主学习方式的是（）。
A.教师给学生做详细的写生示范
B.教师在美术馆为学生讲解优秀作品
C.教师邀请“非遗”传承人进行课堂演示
D.教师让学生搜集资料,并制作课件汇报
*
19.“掌握透视基本规律”这一教学目标表达的维度属于（）。
A.“知识与技能”
B.“过程与方法”
C.“知识与过程”
D.“情感、态度与价值观”
*
20.下列选项中适合作为《人物动态速写技法》的教学难点的是（）
A.掌握动态速写的构图方法
B.了解人体基本结构和比例
C.了解速写工具材料的使用
D.掌握人物动态的表现方法
*
21.秦老师在上《浮雕制作》一课时,指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆,制作成浮雕作品。这体现的是（）
A.教学理念
B.教学方法
C.教学模式
D.教学评价
*
22.下列选项中,对“美术课堂导人”理解恰当的是（）。
A.应当尽量丰富多彩
B.应当引发学生的学习兴趣
C.不宜使用非美术的方式
D.是教学中最重要的环节
*
23.李老师在美术课堂上针对“什么是扬州画派”这一问题,引导学生搜集与之相关的资料,通过积极思考总结扬州画派的特点,这种教学方法属于（）。
A.范例法
B.演示法
C.讨论法
D.探究法
*
24.下列选项中,关于高中篆刻教学合适的观点是（）。
A.算刻因为工具材料的限制,应当以欣赏为主
B.应当要求学生尽快形成自己的篆刻风格
C.篆刻教学应当与欣赏、临摹与创作相结合
D.算刻教学的核心是促进实践技能的提高
*
25.在学期末,冯老师组织学生举办班级美术作品展,撰写了评语,并给出分数,充分肯定了学生的进步,冯老师的教学评价方式是（）
A.成长记录的评价方式
B.多主体的评价方式
C.多种评价方式相结合
D.建立了较为系统的评价体系
*
26.下列选项中,对美术教学评价理解恰当的是（）
A.教师是美术教学评价的唯一主体
B.教学评价能够促进教与学的双向成长
C.教学评价的目的是记录学生的成绩
D.美术学科不宜采用分数进行教学评价
二、简答题（本答题共4小题，每小题7分，共28分）
27.简述王義之《兰亭序》及其书法的艺术特点。
28.简述《普通高中美术课程标准(实验)》“现代媒体艺术”系列的学习内容中关于开展电脑绘画学习活动的建议。
29.列举三种常用美术教学方法,并举例说明。
30.简述《普通高中美术课程标准(实验)》中提倡的教学评价的目的。
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
31.案例：
吴老师是一位新老师,专业很优秀。在上《人像速写》一课时,他觉得较容易学,材料便捷,于是他不做任何讲解,直接从局部开始示范了一幅速写,然后要求大家按照他示范的方法进行速写练习,结果学生画的不尽如人意。吴老师觉得奇怪,自己已经做了示范,为什么学生不能很好地掌握这种方法呢?
问题:分析吴老师教学中存在的问题,并提出改进建议。
32.案例:
侯老师在美术课上把学生分为A、B两组,让他们轮流执教。A组上《浪漫主义作品赏析》一课,资料准备充分,课件做得漂亮,还用图片与文字逐一介绍了十几幅有代表性的作品,但是到下课时内容还没有讲完。B组则选择了《两宋山水画赏析》,在中国古曲音乐伴奏声中,讲授者根据“描述、分析、解释、评价”的鉴赏方法,从构图方法、主要内容、创作背景等方面引导大家对作品进行观赏、分析和品味。又赏析了夏圭的《溪山清远图》并让大家发表自己的看法。
问题:对A、B两组的鉴赏教学进行分析与评价
四、教学设计题（本大题共1小题，共30分）
33.按照提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。

问卷星提供技术支持
举报