高中体育学科知识与能力模拟测试四

一、单项选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分)

1.人体自由上肢骨与自由下肢骨分别为（）块。

A.6462

B.6060

C.6264

D.5860

2.营养物质被小肠吸收后,通过哪条血管进入肝脏（）

A.肝固有动脉

B.肾动脉

C.脾静脉

D.门静脉

3.负重正踢腿主要锻炼哪些肌肉的力量（）

A.腹直肌和股直肌

B.腹直肌和股后肌群

C.髂腰肌和股直肌

D.股中间肌和股外侧肌

4.肌小节由()构成

A.肌组织

B.细肌丝

C.粗肌丝

D.粗肌丝和细肌丝

5.血管、淋巴管内表面属于（）

A.上皮组织里

B.致密结缔组织

C.肌组织

D.疏松结缔组织

6.股四头肌是人体膝关节伸的主要收缩肌,其肌腱向下止于哪一部位（）

A.胫骨外侧髁

B.胫骨粗隆

C.髌骨

D.胫骨内侧髁

7.关于肺的描述错误的是（）

A.肺是进行气体交的器官

B.肺属于实质性器

C.肺位于胸膜腔中

D.肺大体呈圆锥形,上为肺尖,下为肺底

8.肩关节结构形式是肱骨头的关节面（）,肩胛骨的关节盂小而(),加上关节囊松而()

A.小浅薄

B.大深薄

C.大浅薄

D.大浅厚

9.骨质疏松症需要补充（）

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

10.体育教师的工作特点是（）

A.以身体练习为基本手段

B.与训练竞赛相结合

C.脑力劳动与体力活动紧密结合

D.实践性与综合性相结合

11.根据少年儿童运动系统的解剖及生理特点,在体育教学和训练中,儿童少年不宜过早地从事()

A.力量练习

B.速度练习

C.灵敏练习

D.柔韧练习

12.训练引起血乳酸最大浓度的增加,可反映哪一供能系统能力的提高（）

A.糖酵解供能系统

B.氧化供能系统

C.磷酸原系统

D.舜酸原系统和氧化供能系统

13.运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在（）

A.神经元间形成的环路联系

B.大肌肉群活动的参与

C.短时记忆与长时记忆

D.海马活动的参与

14.当大腿后肌群肌肉拉伤时,应该立即停止运动,并采用下列哪种方法进行治疗（）

A.冷數、加压包扎、抬高伤肢

B.热敷、针刺治疗、抬高伤肢

C.冷數、局部按摩、针刺治

D.热敷、加压包扎、抬高伤肢

15.上臂出血时,为了止血应指压（）

A.锁骨下动脉

B.肱动脉

C.尺动脉

D.桡动脉

16.体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标和（）的总称。

A.水平目标

B.阶段目标

C.组织目标

D.学习目标

17在长时间跑动类的运动中,由于足底血管中的红细胞受机体机械作用而损伤可导致机体发生什么状态（）

A.运动性猝死

B.蛋白尿

C.肌肉痉挛

D.晕阙

18.在体育课堂教学的构成要素中,起主导作用的是（）

A.学生

B.教材

C.课程标准

D.教师

19.属于《普通高中体育与健康课程标准》(实验)所要求的课程目标是(D)

A.提高生活水平

B.提高智力水平

C.提高栽判水平

D.养成运动兴趣、爱好与专长

20.体育的主要属性除了教育性、娱乐性和社会性之外,更重要的是（）

A.使身性

B.表演性

C.经济性

D.艺术性

21.为了获得刺激、眩晕、运动愉悦感和宣泄身心能量,满足个体的生理性需要而参加体育活动的动机,属于（）

A.内部动机

B.外部动机

C.生物性动机

D.社会性动机

22.学生在学习完网球以后去学习乒乓球,动作技能迟迟没有形成,这种情况属于动作技能迁移的（）

A.反迁移

B.正迁移

C.负迁移

D.逆迁移

23.下列哪一项是体育教学实践经验的科学总结和概括,是体育教学客观规律的反映,是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则（）

A.体育教学内容

B.体育教学原则

C.体育教学方法

D.体育教学过程

24.标准篮球场的长和宽分别是()米和（）米。

A.189

B,28

C.2814

D.188

25.男子110米栏栏间跑的三步的步长比例大小是（）

A.小、大、中

B.大、小、中

C.小、中、大

D.中、大、小

26.下列不属于脚背正面踢球的特点的是（）

A.动作幅度小

B.控球面积大

C.出球方向单

D.速度快

27.下列属于健美操高冲击力动作的是（）

A.一字步

B.“V”字步

C.点地

D.小马跳

28.中长跑通常采用的训练方法是（）

A.持续训练法

B.间歌训练法

C.重复训练法

D.变换训练法

29.在技巧练习中依次经臂部、腰部、背部、肩部、头部滚动的动作是（）

A.前滚翻

B.后滚翻

C.侧滚翻

D.鱼跃前滚翻

析:后滚翻是一种基本的体育动作,由蹲撑开始,双臂推撑要均匀用力,身体后倒,部、腰部、背部、肩部、须部、头部依次着地,滚动要圆滑。当双脚着地瞬间,迅速抬头,双手支撑推地,上体抬起成蹲撑

30.教学设计的基本环节:分析学习背景→（）→分析学习者一→确定学习目标→设计教学策略一选择教学媒体→实施教学评价。

A.分析学习任务

B.分析教材

C.编写教案

D.分析教法

31.青年拳动作简单、方法明确、节奏流畅,并具有鲜明的攻防意识,既可以单练也可以对练,能够充分激发学生学习的积极性。下列关于青年拳说法错误的是（）

A.青年拳属于长拳类型的套路

B.全套共有24个动作

C.全套动作分为两个阶段

D.一个直线来回即可完成套路

32.对学生的学习水平进行评价,其最终目的是（）

A.选拔

B.排名

C.甄别

D.发展

33.（）是指在体育教学中要贯彻”“面向全体学生”的精神,根据每一个学生的具体情况,实施各不相同的有针对性的教育,使每个学生的运动技能和身心健康都能在各自的基础上得到充分发展。

A.循序渐进原则

B.量力性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

34.在体育课教学中,运动负荷的安排要遵循（）

A.事物发展变化规律

B.一般教学规律

C.动作技能形成规律

D.人体生理机能活动变化规律

35.培养学生团结协作精神的运动项目是（）

A.自行车

B.排球

C.拳击

D.体操

二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

36.简述骨的功能有哪些。
37.在体育训练过程中,心理技能的训练有哪些?
38.依据评价的功能及作用,体育教学评价分为哪几种?简述其特征。

三、案例分析题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

39.案例：
陈老师给高二年级上足球选项课,学生45人,授课内容是第一次学习“脚内侧踢地滚球、停地滚球技术”,请根据下列给出的教案片段进行分析

问题：
（1）依据《普通高中体育与健康课程标准》(实验),分析该案例教学目标制订得是否合理,为什么?（6分）
(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。(9分)

40.案例
高三(2)班女生王某身体健康,无任何疾病,某天没吃早餐便匆忙上学,上午第三节上体育课,教学内容是800米跑练习,学生王某在跑的过程中感到疲乏无力、心慌、头、脸色苍白,但她仍然坚持跑完了800米,之后倒。

问题：
1)学生王某晕倒是什么现象?教师应如何处理?(9分)
2)分析导致学生王某晕倒的原因,试述应如何预防这种现象的发生。(6分)

四、教学设计题(本大题20分)

41.阅读下列材料,设计一堂25分钟的背越式跳高力量训练教学片段,并详细说明学习目标、学习步骤和设计思路
教学对象:某学校高二(3)班男生,共20人。
教学器材:20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。