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23届中考历史选择基础题题库

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基本信息:
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1.
把握历史事物的要素是学习历史的重要方法之一。以下示意图中①处应为
《共产党宜言》
《独立宣言》
《权利法案》
《人权宣言》
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2.
40.2021年12月4日是我国第八个宪法日,九年级二班开展了“弘扬宪法精神,做懂法、守法的好公民”知识竞赛,以下关于新中国第一部宪法说法正确的是(     )
A.共和国第一部宪法是在1949年制定的
B.是我国第一部社会主义类型的宪法
C.起到临时宪法的作用
D.是在第一届政治协商会议上制定的
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3.
1.下图所反映的主题,最恰当的是(   )
A.国际经济格局的演变
B.社会主义与资本主义的对抗
C.国际政治格局的演变
D.欧洲走向一体化
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4.
“一支美式步枪,现在很安静,像熟睡的孩子一样,但它却是一场战争的影子,……木制的枪托上,此刻还顶压着志愿军战士年轻的力量。”这首现代诗纪念的是下列哪一历史事件(       )
解放战争
北伐战争
抗美援朝
抗日战争
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5.
某同学梳理中国古代某一地区相关史实(如下表)。表中①处对应的史实是
设置西域都护
戚继光抗倭
设置台湾府
设立宣政院
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6.
“十月革命借助战争完成了一次历史性的转换:俄国不再是资本主义的效仿者,而是世界历史的引领者。”下列对此理解最恰当的是十月革命(  )
①是人类历史上第一次社会主义革命的胜利 
②打破了资本主义一统天下的局面 
③开创了无产阶级革命运动的新局面 
④成为欧美国家竞相效仿的对象
A.①②③
B.②③
C.①②③④
D.①②
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7.
24.如下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图,其变化反映了(     )
A.中央集权制度建立
B.君主专制不断强化
C.地方行政机构精简
D.丞相权力不断增强
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8.
14.发明了耐用的白炽灯泡,被称为电气时代最伟大的发明家是(  )
A.法拉第
B.本茨
C.爱迪生
D.福特
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9.
“雅典的外来移民,主要从事工商业和金融业,为雅典提供税收,但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典(     )
民主政治发展到了高峰
外邦人与奴隶待遇无异
社会经济主要依靠移民
民主政治有较大局限性
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10.
2022年2月14日,俄乌冲突爆发。俄罗斯的突然军事行动,让全球股市掀起了一场腥风血雨。下表是世界部分国家或地区在冲突爆发后的股市行情,由此可见(       )
世界经济联系日益密切
世界开始连成一个整体
欧洲一体化的进程加快
国际政治局势趋向恶化
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11.
11.有些谚语蕴含着丰富的历史信息。“我的附庸的附庸,不是我的附庸”反映了 (  )
A.印度种姓制度
B.雅典民主政治
C.欧洲封建等级制度
D.日本大化改新
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12.
冷战给美苏双方以及东西方之间带来了长期的对峙和对抗阻碍了全球一体化发展,也造成了…。局部战争。在这样的大环境下,因美苏双方势均力敌,…所以在近半个世纪里避免了新的大规模战争。这说明(       )
冷战促进了全球一体化进程
冷战一定程度上维护了和平
冷战引发了世界范围的战争
冷战源于美苏意识形态对立
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13.
26.北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了,这场斗争指的是(       )
A.美国的独立
B.美国的内战
C.光荣革命
D.攻占巴士底狱
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14.
孟元老在《东京梦华录》中记载“市井经纪之家,往往只于市店旋买饮食,不置家蔬。……夜市直至三更尽,才五更又复开张。如要闹去处,通晓不绝。”从材料中可知(     )
政府规定商业区居民区分开
宋代政府鼓励发展海外贸易
所有市民都只能到饭店吃饭
宋代店铺经营时间不再受限
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15.
15.探寻新航路,进行环球航行的是(  )
A.迪亚士船队
B.达·迦马船队
C.哥伦布船队
D.麦哲伦船队
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16.
毛泽东在一首诗中吟道:“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。”诗中“百万雄师过大江”的意义是(     )
揭开了中国人民解放军战略进攻的序幕
解放了东北全境
打败日本侵略者,取得了抗日战争的胜利
解放南京,结束了国民党在大陆的统治
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17.
39.掌握历史时序和历史发展的基本线索是学习历史的重要方法。下图①所对应的朝代创立了(     )
A.世袭制
B.行省制
C.科举制
D.分封制
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18.
从9世纪开始,一种新的农业经济组织方式在中世纪的西欧乡村逐渐流行开来,成为当时最基本的经济社会组织方式。它是
手工工场
租地农场
奴隶制种植园
庄园
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19.
1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议决定,中华人民共和国的国旗为下图的五星红旗。红色旗面上的五颗五角星及其相关关系,象征中国共产党领导下
革命人民大团结
全国统一的实现
政治协商制度确立
社会主义制度建立
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20.
《道德经》中说:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈”。这说明老子
反对空谈仁义,强调以法治国
崇尚“自然”,主张“无为”
认为一切事物都有对立面
主张爱一切人,视人如己
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