学习与自我测试29——走近先贤，学理致慧

模块八：教育基本规律

   教育先贤：爱德华•布雷福德•铁钦纳，英籍美国心理学家，实验心理学的代表人物之一。他生于英国奇切斯特，1885年入牛津大学学习古典文学和哲学，1890年到德国师从威廉•冯特学习心理学。1892年到美国康奈尔大学教心理学。他继承和发展了冯特的实验心理学，于1898年正式创立构造心理学学派。

   教育思想：铁钦纳的主要思想：1、构造以意识内容为对象的内省实验心理学
其认为“意识”是指某一瞬间的人的经验之总和；“心理”是指一个人在其生活过程中所累积的经验之总和。心理学只研究普遍化的人类心理。
2、在实验方法上，铁钦纳主张对意识经验进行观察或内省。其“内省”的观念要比冯特的更精致和定型化：要求实验被试应为受过训练的“反应者”，并使用记录仪器记录其内省的结果。
3、铁钦纳认为心理学研究有三个目的
（1）把意识过程分解为最简单、最基本的要素。“（2）确定这些要素如何结合及结合的法则；（3）把这些要素与它们的神经生理过程联系起来。

（推荐人：张莉校稿人：马惠燕）

每日一测

	7年级	8年级	9年级
年级：
年级：

	语文	数学	英语	物理	化学	政治	历史	地理	生物	音乐	体育	美术	综合
备课组
备课组

1、铁钦纳是什么学派的代表任务（）。

A.构造心理学派

B.格式塔心理学学派

C.精神分析学派

D.机能主义心理学派

2.下列关于铁钦纳说法正确的是（）。

A.提出了“构造主义”一词

B.是行为主义的创始人

C.在德国莱比锡大学创立了第一个心理学实验室

D.其工作使心理学成为了一门独立的学科

问卷星提供技术支持