2015年下半年高中地理学科知识与能力真题

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)

1.视太阳中心连续两次通过黄道上同一恒星的时间间隔是（）。

A.回归年

B.恒星年

C.太阳日

D.恒星日

下列两幅图为两个区域经纬网图。读图回答2~3题

2.两幅图相比,下列描述正确的是（）。

A.左图比例尺大,表示内容简略

B.右图比例尺大,表示内容详细

C.左图比例尺小,表示内容详细

D.右图比例尺小,表示内容简略

3.关于左图中甲城市与右图中乙城市的描述,正确的是（）

A.均位于北半球、东半球

B.甲城市在温带,乙城市在热带

C.均位于南半球、西半球

D.甲城市位于乙城市的南方

4.下图为全球部分经纬网图。图中0点位于68°S,阴影部分为黑夜。图示时刻为北京时间24时,则下列描述正确的是（）

A.太阳直射23°N

B.OP线为昏线中的一段

C.68°S以南为极夜

D.P点地方时为6时

5.缺

6.智利近海地震多发的主要原因是（）

A.在大陆板块与大洋板块的消亡边界

B.在大陆板块与大洋板块的生长边界

C.在大陆板块与大陆板块的消亡边界

D.在大洋板块与大洋板块的生长边界

7.石海主要分布在山顶夷平面或山蔍地带等地形平坦部位。关于石海成因的叙述正确的是（）。

A.流水侵蚀作用

B.泥石流或滑坡

C.海洋沉积作用

D.冻融风化作用

8.广东省2014年雨季比往年早,降水强度较大的主要原因是（）

A.全球气候变暖

B.季风气候不稳定

C.植被破坏严重

D.城市化过度

9.珠江三角洲多个城市发生内涝,表明城市建设主要影响了水循环的（）环节

A.水汽输送

B.降水

C.蒸发

D.下渗

下图为中央气象台发布的“2013年8月2日8时至20时全国高温区域预报图”。读图回答10-11题

10.据图中信息推断,下列叙述正确的是( )
①新疆南部地区高温范围比北部大
②广东省气温总体高于安徽省
③黑龙江受寒潮影响没有出现高温区
④西藏由于海拔高没有出现高温区

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

11.次日,我国长江中下游地区出现高温天气的主因是（）

A.受副热带高压控制

B.受暖锋控制

C.受热带气旋控制

D.受信风控制

下图为2008年我国甲、乙、丙、丁四个省级行政区的用水结构图。读图回答12~13题。

12.甲、乙、丙、丁分别代表的行政区最可能是（）。

A.广西新疆上海北京

B.上海广西北京新疆

C.新疆北京上海广西

D.北京上海广西新疆

13.据图可以判断（）

A.甲气候炎热,生活用水比例高

B.乙技术落后,工业用水比例高

C.丁气候干早,衣业用水比例高

D.丙植被稀少,生态用水比例低

2013年10月部阳湖部分湖区出现了大面积草海景观。下面左图为都阳湖位置示意图,右图为郗阳湖草海景观照片。读图回答14~15题。

14.分析鄱阳湖水面面积的变化,须使用的地理信息技术手段是（）
①地理信息系统
②全球定位系统
③遥感
④数字地球

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

15.直接导致2013年10月鄱阳湖出现草海景观现象的原因是（）

A.人工种草

B.围湖造田

C.干旱少雨

D.引水灌溉

我国第五次(2000年)、第六次(2010年)人ロ普查结果显示,大陆人ロ总数分别为12.7亿、13.4亿。下图为两次人ロ普查部分数据统计图。读图回答16~17题。

16.2000--2010年,关于我国人口变化特征的叙述正确的是（）。

A.人口老龄化得到控制

B.人口出生率有所上升

C.城市人口比重提高快

D.劳动力比重略有减小

17.根据数据推测,解决我国未来人口发展问题的措施之一是（）。

A.降低少年儿童入学率

B.严格控制城市人口增长

C.积极发展社会养老事业

D.鼓励移民以减少人口总量

18~19.缺

下图是某地乡镇企业发展阶段示意图。据此回答20-21题。

20.20世纪80年代,该乡镇发展此工业最主要的依托是（）

A.充足的原料

B.丰富的劳动力

C.巨大的市场

D.便利的交通

21.21世纪以来,该乡镇建设现代企业工业区,大力发展此工业的优势条件是（）。
①市场扩大
②资源充足
③交通条件改善
④社会协作增强

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

22.大型钢铁基地的建设影响到化工、机械制造业,甚至交通、服务业的发展。这一原理充分体现的增长极理论中的效应是（）

A.支配效应

B.乘数效应

C.极化扩散效应

D.涓滴效应

循环农业是美丽乡村建设的途径之一。下图是循环农业模式示意图。读图回答23~24题

23.在我国最适宜推广该生产模式的地区是（）

A.黄准平原

B.黄土高原

C.辽东丘陵

D.珠江三角洲

24.循环农业对建设美丽乡村的主要作用是（）。
①提高经济效益
②加快城市化进程
③减缓人口老岭化
④提供清洁能源

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

新疆伊犁州的特克斯县城范围以中心城市公园为核心,向周边辐射,被誉为世界上最大、最完美的“八卦城”。在这里乌孙文化与易经文化相互交融。下图是该城区的卫星影像图。读图回答第25题。

25.特克斯县城道路网格局为环形一放射式,其形成的主要原因是（）。

A.历史文化传承

B.经济技术落后

C.气候常年干旱

D.人口密度较小

二、简答题（本答题共2小题，每小题12分，共24分）

26.简述高中地理“重视对地理问题的探究”的课程理念的内涵。

27.下面是对我国黄土高原地区地理环境特征和人类活动的一些描述,如水土流失、人口众多、退耕还林、降水集中、开垦梯田、植被破坏、生态恢复、土质疏松、地形破碎、生态脆弱、绿水青山等。
问题：
(1)根据上述描述,用钢要信号方式(文字、线条或简头等)绘制黄士高原地理环境特征变化过程的逻辑关系图。(6分)
(2)简要说明运用该图进行教学的意义。(6分)

三、案例分析题（本大题共3小题，第28-29题16分，第30题20分，共52分）

28.材料一下图为“丝绸之路经济带”局部交通通道示意图。

材料二 2014年6月22日,在卡塔尔首都多哈举行的第38届世界遺产大会上,中国与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路获准列入世界遺产名录。
材料三丝绸之路经济带是在古代丝绸之路基础上形成的一个新的经济发展区域,被誉为世界最长、最具发展潜力的经济大走廊。

问题：
(1)描述图中通道沿线的气候特征并分析成因。(5分)
(2)简述图中“丝绸之路经济带”发展的有利社会经济条件。(5分)
(3)从能源安全和资源的角度分析丝绸之路经济帯的战略意义。(6分)

29.材料:
下面是杨老师在“河流的补给”一课中的教学片段。
师:河流有哪几种补给形式?
生:有雨水补给、积雪融水补给、地下水补给、冰川融水补给和湖泊水补给。
师:河流径流往往是由多种水源补给的。请同学们看PPT上的河流流量过程变化示意图
(图为A、B、C、D四条河流的流量过程变化示意图,其中A、C、D河流的流量过程变化示意图略,B河流的示意图如下),分析一下我国的这几条河流分别是以什么补给为主的。

生:A以地下水补给为主,B以积雪融水补给为主,C以冰川融水补给为主,D以雨水补给为主
师:判断依据呢?
生:以地下水补给为主的河流流量变化稳定;以积雪融水补给为主的河流有春汛,春天流量大增,夏天多降水,再次出现汛期;以冰川融水补给为主的河流,流量随气温的升高而增大,夏季流量最大,冬季封冻,河水断流,流量很小;以雨水补给为主的河流,流量随降水的多寡而变化,丰水期在夏季,枯水期在冬春。
师:B河有春汛,但对于全年而言,该河是以积雪融水补给为主吗?
学生：......

问题：
(1)在上述教学片段中,杨老师主要采用了哪些教学方法?(4分)说明杨老师提问的特点及作用。(8分)
(2)杨老师认为学生对B河“以积雪融水补给为主”的回答不够科学严谨。请替杨老师设计一段讲解词来解决这个问题。(4分)

30.材料：
下面是张老师在“我国太阳能的空间分布”一课中的教学片段。
张老师:(投影“中国年太阳辐射量分布图”)我国太阳能的空间分布有什么规律?
王同学:(站起来指着图说)我国太阳能的分布规律是西部多、东部少,从东部向西部逐渐增加。
李同学:(站起来反对)老师,我觉得他说错了,或者是地图搞错了。您说过地势越高,气温越低。青藏高原是我国7月平均气温最低的地方,而图中显示那里太阳辐射最多,这不是很矛盾吗?所以,我觉得说青藏高原是我国太阳辐射最多的地方,一定是弄错了。
张老师:同意李同学观点的请举手。
(全班近五十个同学中,有七八个同学举了手)
张老师:看来大部分同学还是赞同王同学的意见,对的,我国太阳能的分布规律是西部多、东部少,从东部向西部逐渐増加。那么,同学们有没有注意到我国年太阳辐射总量最少的地区呢?

问题：
(1)张老师的教学设计有哪些优点?(6分)有哪些不足?(4分)
(2)请替张老师设计一组追问的问题,引导学生反思自己的困惑。(10分)

四、教学设计题（本大题共1小题，共24分）

31.阅读关于“人口的迁移”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容要求:“举例说明人口迁移的主要原因。”
材料二某版本教材中关于“人口的迁移”的部分内容。
人口的迁移
一个地区人ロ数量的变化,包括人口自然増减和人口迁移。所谓人口迁移就是一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。随着社会经济的发展,人口迁移已成为一种普遍现象,也是区域人口动态变化的重要因素。
人口迁移按照是否跨越国界可分为国际人口迁移和国内人口迁移。
国际人口迁移是指人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动。19世纪以前,国际人口迁移的总特点是以集团性、大批的移民为主。例如15~16世纪,欧洲进行殖民主义扩张,引发了7000多万欧洲人迁移到以美洲和大洋洲为主的国家和地区。这些人口迁移在客观上开发了新大陆,传播了エ业文明,也改变了人种的空间分布。
第二次世界大战以后,国际人ロ迁移表现出新的特点:人ロ从发展中国家流向发达国家；定居移民减少,短期流动的人ロ増多。欧洲由人口迁出地区变为人口迁入地区,主要是西欧经济发展较快,吸引了大量移民;拉丁美洲由人ロ迁入地区变为迁出地区,大量人口流向美国、加拿大和西欧。20世纪70年代以来,西亚和北非石油输出国也从境外招募了大批外籍工人。
国内人口迁移是指在一国范围内,人ロ从一个地区向另一个地区移居的现象。我国古代,由于自给自足的农业经济的脆弱、频繁的战争以及自然灾害等影响,人民难以维持安居乐业,不得不背井离乡大批迁移。
新中国成立以来,我国的国内人ロ迁移大致可以分为两个阶段。从新中国成立到20世纪80年代中期,由于国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度,国内人口迁移主要是有计划、有组织地进行。20世纪80年代中期以来,受国家改革开放政策的影响,人口迁移的流量增大,流向也发生了明显的变化。

要求:
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)设计本课主要的教学环节,并说明设计意图。(15分)