高中政治学科知识与能力模拟测试五

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)

二、简答题（本答题共2小题，每小题12分，共24分）

31.国务院公布《中国制造2025》,部署全面推进实施强国战略。当前全球正在兴起新一轮工业革命,全球制造业竞争格局面临重大调整。中国是全球第一制造业大国,然而我国制造业大而不强的情况十分突出,我国制造业增加率只有26.5%,远低于发达国家35%~40%的水平。我国的制造业单位増加值能耗是日本的9倍,徳国的6倍,美国的4倍,80%以上高端科技仍依靠从国外进口,中国制造品遍布全球,但多数仍处于中低档水平。

三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

33.某老师在讲授“国际关系及其决定性因素”这一部分内容时,设计了以下板书:

34.阅读下面的教学设计,回答问题。
谈心式评语
“你的选择题全做对了,其他的题有些也做得很好,真为你的进步感到高兴。一个人的潜能是巨大的,关键是要有自信心,你如果一直这样努カ下去,一定会成功的。”
“把错误之处改正过来,这次答得不理想,下次再争取,真心希望你能战胜自己。”
“你的字写得棒极了。笔记记得也很好,看来上课是注意听讲了。”
“每天中午,我总是默默地站在窗前看你在操场上矫健的身影,联想起你热爱班集体的一件件平凡的事情和你身上具有的很多宝贵的东西。老师多么希望你在学习上也能像在运动场上一样积极,像对待班级事情一样认真,那你远在国外的父母和抚养你多年的祖父母将会多么高兴啊!”

四、教学设计题（本大题共1小题，共26分）

35.根据材料,按要求完成教学设计任务。
神奇的货币
(1)货币及货币的职能
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,就是货币。货币的本质是一般等价物。
货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用,它是货币本质的体现。货币从产生时起就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫价值尺度。货币产生以后,一切商品的价值都由货币来表现,商品价值的大小就表现为货币的多少。
为了用货币来衡量商品价值量的大小,必须给货币本身确定一种计量单位。如人民币的“元”、英镑的“镑”、欧元的“元”等。
通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫作价格。货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定的价格。如某件商品值50元。货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币。
货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外,还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
(2)纸币
纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。国家有权发行纸币,但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序;如果纸币发行量小于这个限度,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。
(3)信用工具和外汇
在核算一定时期的各项经济收支往来时,人们通常使用两种结算方式,一是现金结算，二是转账结算。前者使用纸币来完成经济往来的收付行为,后者是双方通过银行转账来完成经济往来的收付行为。信用卡、支票等,是经济往来结算中经常使用的信用工具。
信用卡是具消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。其中、银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。持卡人可以在发卡银行指定的消费场所消费,也可以在指定的营业机构存取现金或转账。
同外国人做生意,出国旅游、购物,需要使用外汇。外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。使用外汇必须了解汇率。汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高;反之,则说明外币汇率跌落。
保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保护人民币汇率稳定,对人民生活安定、国民经济又好又快发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。