2018年下半年高中历史学科知识与能力真题

11.《全球通史》中写道:“(西方的)入侵在各个领域都达到很大的规模,使中国的生存似乎都受到威胁。结果,愈来愈多的中国领导人被迫得出这样的结论:重大的变革是生存所必不可少的,而且这种变革不能仅限于军事和经济方面。”文中所说的“重大的变革”指的是（）

A.洋务运动

B.戍戊戌变法

C.辛亥革命

D.护国运动

13.20世纪上半期的一份历史课程标准规定,历史课程要“叙述中华民族之演进,特别注意各支族间之融合与其相互依存之关系,以阐发全民族团结之历史的根据,而于历史上之光荣,以及近代所受列强之侵略与其原因,尤宜充分说明,以激发学生复兴民族之意志与決心'。据此判断,该文件颁行于（）

A.北伐战争时期

B.土地革命时期

C.全面抗战时期

D.解放战争时期

二、简答题（本答题共3小题，每小题10分，共30分）

三、材料分析题（本大题共3小题，每小题16分，共48分）

29.阅读下列材料并回答问题
材料一:中国代表团的顾维钓指出,徳国在山东的一切权利应直接归还中国。中日关于山东的换文系因欧战爆发所致,此次和会理应予以变更。当日本代表强调它所获得的徳国在山东的权益“公平合理”时,顾维钩当即反驳,“二十ー条”是日本以武力威胁迫使袁世凯签署的,这不能成为依据。日本侵略山东不仅违反国际法,更会危害亚洲和世界安全,这不是巴黎和会的本意。

——摘自王芸生《六十年的中国与日本》

材料二:(1919年)6月24日以后,北京外交部接连电告代表团:国内局势紧张,人民要求拒签,政府压力极大,签字一事请中国代表团自行决定

——摘自《顾维钓回忆录》

30.阅读下列材料并回答问题。
材料:
下面是某讲师讲授“商和西周”这一内容时的实录片段。
师:商朝后期,生活在渭水流城的周强大起来,并在牧野之战中去败商朝的军队主力。其后,商朝灭亡。请看《夏商周的疆域变迁示意图》
生:(观察地图)
师:比较两幅地图,最明显的不同点是什么?
生:周朝版图大大超过了夏和商。
师:很好,版图变化反映了早期国家的发展。如果你是周武王,需要解决什么问题?
生:如何持久、有效地统治这些地方
师:是啊,新兴的周王朝如何治理呢?学完本课的重点分封制和宗法制,也许大家就有答案了。

31.阅读下列材料并回答问题。
材料：
下面是某教师的听课笔记摘录。

四、教学设计题（本大题共1小题，共22分）

32.根据下列材料,按要求完成教学设计任务。
材料一:《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定:“通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点,以及出现的全球性问题,认识人类社会画临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流;牢固树立构建人类命运共同体意识,共同担当、同舟共济、共促全球的和平与发展。
材料二:课文摘录

社会信息化

社会信息化是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产カ,建立有组织的信息网络体系,促进信息交流和知识共享,提高经济增长质量,推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。进入21世纪,社会信息化已经成为不可逆转的时代潮流,正在使人类社会发生极其深刻的变化。另外,人们在享受信息化带来的便利之时,如何保卫自己的信息安全,也成为各国必须解决的现实问题。
1946年,美国研制成世界上第一台电子计算机,莫定了现代信息技术的基础。20世纪60年代末,世界正处于冷战时期,美国担心苏联的人造卫星破坏其军事通信系统,加紧了对信息技术的研究和开发。1969年,美国国防部建立了包括四个站点的网络,促成了互联网的诞生。20世纪90年代以后,互联网进一步发展为全球信息网。
互联网可以提供文件传输、聊天等服务。在社会各个领域发挥了巨大的作用,信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全画发展,加快了经济全球化的步伐。传筑产业也借助互联网提高管理水平,并通过全球营销和采购扩大市场。在互联网时代,人们可以在家里完成很多工作,提高了工作效率,増加了乐趣。人们的社会交往方式也发生着政变,网络聊天、网上购物使人们足不出户也能够与其他人沟通并享受服务。但是,网络也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。