2020年下半年国考教师资格证幼儿园保教知识与能力试题

2. 与幼儿园保育和教育目标表述不符的是()。

A、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

B、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

C、调练幼儿的体育运动技能

D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

3. 大班幼儿认知发展的主要特点是()。

A、直觉行动性

B、具体形象性

C、抽象逻辑性

D、抽象概括性

4. “我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展()？

A、自我概念

B、形象思维

C、性别认知

D、道德判断

5. 欧文创办的幼儿学校是世界上最早()。

A、使用恩物开展教学的学前教育机构

B、为工人子弟开办的学前教育机构

C、为贵族子弟开办的学前教育机构

D、为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构

6.明明总是跑来跑去，在班级里也非常活跃，他的行为主要反映气质什么特征？()。

A、趋避性低

B、反应阈值高

C、节奏性好

D、活动水平高

7. 田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说:“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?()。

A、依恋

B、移情

C、自律

D、他律

8.有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于( )。

A、焦虑—回避型

B、安全型

C、焦虑—反抗型

D、紊乱型

9. 萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?()

A、替代强化

B、自我强化

C、操作性条件反射

D、经典条件反射

10. 3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰应是()。

A、 90-110次 /分

B、 110-130次/ 分

C、 130-150次/分

D、 150-170次/分

二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

三、论述题(本大题1小题，20分)

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

14. 材料：教师为幼儿制作了一列“小火车”(见下图)，在每节本厢上分别贴了不同品种与数量的“水果”标签，要求幼儿能按标签投放“水果”。雪儿看看标签，然后往不同的车厢装进与标签品种一样的“水果”，每节车厢都装满了“水果”。莉莉看着标签，并用手点数标签上的“水果”，嘴里还念着数字，然后拿出相应品种和数量的“水果”放进车厢。民民看看标签，就取出相应品种和数量的“水果”放进车厢，然后看着车厢里的“水果”，自言自语道:“嗯，都放对了。”

问题:
(1)根据上述三位幼儿各自的表现分析其数学能力发展的水平。(15分)
(2)该材料对教育的启示是什么? (5分)

15. 材料：中班角色游戏中，有幼儿提出要玩“打仗“游戏，他们在材料柜里翻出好久不动的玩具吹风机当“手枪”、仿真型灯箱当“大地”，“哒哒哒”地打起来，玩得不亦乐乎，李老师看到此情景非常着急，连忙阻止:“这是理发店的工具，不能这样玩。”

问题：
(1)李老师的阻止行为是否合适?(2分)请说明理由。(10分)
(2)如果你是李老师，你会怎么做? (8分)

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

16. 为适应孩子幼儿园生活，以“高高兴兴上幼儿园”为主题设计3个子活动。
1.该主题的总目标。
2.以一个子活动为主，写出名称，目标，准备，主要内容。
3.写出另两个活动名称和目标。