2021年上半年国考教师资格证小学综合素质真题

1.晓军向老师报告:“安安偷看我的试卷。”老师说:“安安怎么会偷看你的试卷，她的成绩比你好。”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法表明他没有做到公正待生。做出此评判的依据是()。

2.詹老师在介绍教学经验时说:“在课堂上,小学生就如同一张白纸,任凭老师在上面写写画画,学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法()。

3.薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上，他自始至终不停地呈现PPT内容进行讲解，不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法，下列表述不恰当的是()。

4.在科学课教学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查，调查结束后指导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中，说法不正确的是()。

5.《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关是()。

6.教师李某未履行请假手续,参加了县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室自习。学校给予李某记过处分并扣除其当月部分绩效工资，李某对此处分不服。关于此事，下列说法正确的是()。

7.某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师为其上课。该小学的做法()。

8.《中华人民共和国教师法》指出，全社会应当尊重教师。下列名言警句蕴含“尊师”道理的是()。

9.教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度。张某的做法()。

10.教师王某因为小学生李某曾经偷拿过别人的东西,拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛。王某的做法()。

11.下图中,该学校的做法()。

12.班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了。尽管熊某一再否认，但孔老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”。孔老师的行为()。

13.小周因为考试成绩不好被同学们视为差生。班主任刘老师对全班同学说:“小周这次考试的成绩是差了点，但在我看来他很不错，他一向都认真做值日,做事很踏实。”关于刘老师的做法，下列说法不正确的是()。

14.在课堂教学中，文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识，而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。文老师做到的是()。

15.特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师()。

16.小明学习习惯不好,汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友。汪老师的做法有违()。

17.1953年,科学家沃森和克里克发现了DNA结构,遗传学和生物学的研究从此由细胞阶段进入了分子阶段。他们所认识到的DNA结构是()。

18.生物是自然界中有生命的物体，包括植物、动物和微生物。生物不仅具有多样性，而且具有一些共同的特征和属性。下列关于生物特征的表述，不正确的是()。

19.平原是绝对高度低于200米、相对高度小于50米的平缓陆地，是陆地地貌最基本的类型之一,世界大部分人口均居住在平原地区。世界上最大的平原是()。

20.我国的很多成语来源于含有历史人物、历史事件和那个时代的社会生活的典故。下列选项中,来源于汉代的人物和事件的成语是()。

21.中国戏曲是中国传统戏剧的独特称谓,具有综合性、虚拟性和程式性三大特征。下列关于中国戏曲的表述,不正确的是()。

22.干支是天干和地支的合称。古代用十干同十二支循环相配来表示年、月、日和时的次序,周而复始,循环使用。现今夏历的年和日仍用干支计。下列干支名称中,属于地支的是()。

23.百老汇是美国的一条大街,由于集中了著名的影剧院、音乐厅、夜总会等娱乐场所，因此成了美国戏院业和娱乐业的代称。其所在的城市是()。

24.乐器是指能发出乐音,供演奏音乐使用的器具,古今中外的乐器多达四万余种。按照不同的演奏方法,乐器可以分为不同的种类。我国民族乐器中,古琴属于()。

25.小明某学期的数学平时成绩为70分,期中考试成绩为80分,期末考试成绩为85分,该校规定学期总评成绩的构成为:平时:期中:期末=3:3:4。以此计算,小明的总评成绩是()。

26.在 Word 中，需完成如下图所示的“插入表格”功能。下列选项中，表述正确的是()

27.下列选项中,可以改变一张幻灯片中各部分放映顺序的是()。

28.下列选项中，与“马一白马”的逻辑关系相同的是()。

29.按照给出图形的逻辑特点,下列选项中,填入空白处最恰当的是()。

30.材料:
在讲解《坐井观天》这篇课文时，张老师问哪位同学愿意朗读课文。明明主动举手，但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了:“天,不,不过,井,井口,那,那么大。”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑,学习委员说:“明明,你怎么又捣乱呢?”
张老师愣了一下,问故作结巴的明明:“你为什么要这样读啊?”明明说:“因为青蛙长时间待在井底，没有人和它讲话,时间长了,它就连话也说不好了。”
听了明明的回答，张老师灵机一动,大声问:“大家觉得明明的回答有道理吗?”同学们七嘴八舌地议论开了:“有一点道理。”“怎么可能呢?”
看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说:“现在请大家默读课文,体会一下青蛙到底是怎么想的。”
5分钟后,张老师让同学们带着感情朗读课文,这一次同学们把课文读得有声有色。
问题:
请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。(14分)

31.材料:
因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起，这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘:“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。渐渐地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。
关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。
后来,关老师通过了成人高考,系统学习了教育学、心理学等相关知识,并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。
问题:
请结合材料，从教师职业道德的角度,评析关老师的教育行为。(14分)

32.材料:
逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画,一个雕塑品,赞美它好,说逼真。用现代话来说，就是画得活像,雕塑得像真的一样,这是说“逼真”好。我们游览风景,赞美风景好,说风景如画,就是“如画”好。究竟作品像真的事物好呢,还是真的事物像作品好呢?再说“逼真”又有什么好?“如画”又有什么好呢?用到文学批评上来,作品描写一个人，写得活像，是好的。作品描写风景，诗中有画也是好的。就作品说，究竟“逼真”好呢,还是“如画”好呢?还是两者都好呢?弄清这些问题，对掌握这两个批评标准是有帮助的。
先说逼真，《水经注·沔水》:“有白马山，山石似马,望之逼真。”山石像真的白马又有什么好呢?朱自清《论逼真与如画》里说:“这就牵连到这个'真’字的意义了。这个 '真’固然指实物，可是一方面也是《老子》《庄子》里说的那个'真’,就是自然,另一方面又包含谢赫的六法的第一项'气韵生动’的意思，惟其'气韵生动’，才能自然,才是活的不是死的。死的山石像活的白马,有生气,有生意,所以好。'逼真’等于俗语说的'活脱’或'活像’,不但像是真的,并且活像是真的。”(《朱自清文集》三)逼真的好处是有生气，有生意,是活的，所以光求外形相似是不够的。苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝》:“论画以形似，见与儿童邻。………边鸾雀写生，赵昌花传神。”就是光求外形相像，只是儿童的见识;好的画,要把东西写活,要传神,这才是逼真的要求。
再说如画,风景如画,或作品中所写的景物如画又有什么好呢?画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它又和生活不一样,它比普通的实际生活更高,更强烈,更有集中性,更典型更理想，因此就更带普遍性。那么说风景如画，就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的，比起普通的风景来具有典型性，那自然是好的。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》:“乱石穿空,惊涛拍岸、卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。”这里写的景物极雄伟壮观，能表现出长江的壮阔景象,并反映作者的阔大胸襟,具有典型性,所以说如画是好的。
文学作品是语言的艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同真的一样,把人和物写活,写得有生气,或写得如画，写得形象，有画意，而这形象要具有典型性，这都不容易。能做到这样、都成为好作品。
(选自周振甫《逼真和如画》,有删改)
问题:
(1)就艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准,文章强调的侧重点各是什么?请简要概括。(4分)
(2)下面是鲁迅《祝福》中祥林嫂的描写:
五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
请用文章论及的“逼真”和“如画”这两个艺术批评标准，简要分析。(10分)

33.阅读下面的材料，按要求作文。
材料一:古代诗人说:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”
材料二:有一位现代出版界人士说:“真正的大文章家,以政治家、思想家为多，而专攻文章,以文为业的反而少。"
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。要求:
用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,题目自拟,不少于800字。