2017年上半年高中体育学科知识与能力真题

2.骨骼肌的黏滞性与温度有关,两者的关系表现为（）

A.温度稳定,黏滞性高

B.温度高,黏滞性低

C.温度稳定,黏滞性低

D.温度高,黏滞性高

3.足球运动中踢定位球时,为便于小腿发力,要求支撑腿落在球横轴稍前方,目的是避免哪一肌肉出现力量性“主动不足”（）(易错)

A.臀大肌

B.腘绳肌

C.腓肠肌

D.股直肌

4.心脏是人体血液循环系统的动力泵,支配它的神经是（）

A.心交感神经和心迷走神经

B.内脏感觉神经和躯体感觉神经

C.心交感神经和躯体感觉神经

D.内脏感觉神经和心迷走神经

5.关节面面积差的大小是影响关节运动幅度的关键因素,关节面面积差最大的关节是（）

A.桡腕关节

B.肩关节

C.髋关节

D.踝关节

6.下肢肌肉中慢肌纤维百分比组成占优势的人,较适宜从事的运动项目是（）(常考)

A.100m跑

B.800m跑

C.马拉松跑

D.跳高与跳远

7.体操运动员在平衡木上做后手翻动作时要求头部位置要正,是利用了哪种反射原理（）

A.状态反射

B.翻正反射

C.直线运动反射

D.旋转运动反射

8.运动应激会影响儿茶酚胺的分泌,其分泌量与运动强度的关系是（）

A.强度大,分泌多

B.强度适中,分泌多

C.强度小,分泌多

D.强度适中,分泌少

9.在一个心动周期中,瞬间动脉血压的平均值称为平均动脉压,其值约等于（）

A.收缩压与舒张压之和的1/2

B.收缩压与1/3脉压之和

C.收缩压与1/3舒张压之和

D.舒张压与1/3脉压之和

11.在运动技能形成的分化阶段,教师应强化正确动作并注重（）

A.动作主要环节

B.动作的示范

C.纠正错误动作

D.动作的讲解

12.儿童少年时期经常进行大强度力量训练会对心脏形态产生不良影响,主要表现为（）

A.心室壁增厚、心容积增大

B.心室壁不变、心容积增大

C.心室壁增厚、心容积减小

D.心室壁不变、心容积减小

15.现场进行徒手心肺复苏时,应首先使患者（）

A.侧卧在坚实的平地上

B.仰卧在坚实的平地上

C.侧卧在舒适的软床上

D.仰卧在舒适的软床上

16.在包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位时,应采用（）(易混)

A.环形包扎

B.螺形包扎

C.“8”字形包扎

D.转折形包扎

18.某学生有“青春性高血压”,平时经常参加锻炼,体育课健康分组时应把该生编入（）

A.准备组

B.基本组

C.医疗体育组

D.禁运动组

21.体育教师或教练员采用赞许的表情,鼓励那些因胆怯而不敢做动作的学生或运动员,该做法属于（）

A.暗示训练法

B.系统脱敏训练法

C.认知训练法

D.渐进放松训练法

22.教练员以运动员为中心,以平等、合作的态度管理运动队,这种领导方式的类型属于（）

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.综合型

23.体育教学直观性原则主要依据下列哪一规律提出（）

A.运动负荷适应性规律

B.人体机能活动变化的规律

C.运动技能的形成规律

D.辩证唯物主义的认识规律

24.在跳远教学中,教师运用击掌和发声的方式诱导学生完成助跑与起跳衔接动作,这种教法称为（）

A.助力诱导

B.阻力诱导

C.定向诱导

D.领先诱导

25.根据练习的需要,在相对固定条件下进行反复练习,这种练习方法称之为（）

A.间歇练习法

B.重复练习法

C.持续练习法

D.变换练习法

26.在足球比赛中,出现下列哪种情形,应判给对方踢直接任意球（）(易错)

A.拖延时间持球超6秒

B.阻碍对方队员前进

C.冲撞对方队员

D.以危险的方式比赛

29.初学技巧侧手翻时(以左前跨腿为例),手掌撑地的姿势要求（）

A.右手外旋90°,左手内旋90°

B.左手、右手均内旋90°

C.左手外旋90°,右手内旋90°

D.左手、右手均外旋90°

31.下列哪一描述属于长拳技法的要求（）

A.拧旋走转似流水

B.运动抽如丝、迈步如猫行

C.腰似蛇行步赛粘

D.粘连黏随不丢顶

32.跳远教学中提出“学生能在起跳后越过规定区域内的障碍”的目标表述,属于《普通高中体育与健康课程标准》(实验)中的哪一领域目标（）

A.认知

B.体能

C.技能

D.情感

33.以原始测量的平均数为参照点,以标准差为计算单位制订评价标准的方法称之为（）

A.离差法

B.百分位数法

C.累进评分法

D.综合法

35.《普通高中体育与健康课程标准》(实验)规定,高中体育的每一个模块教学时数一般为（）

A.12学时

B.16学时

C.18学时

D.36学时

二、简答题（本答题共3小题，每小题10分，共30分）

三、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

39.案例：
郎平带领中国女排在里约奥运会上再次登上冠军座,又一次给中国人注射了一支强心剂。但是女排取得成绩的背后所付出的艰辛常人是无法想象的,作为女排总教练的郎平对一些问题的看法和做法是中国女排再创辉煌的基融。下面是邮平曾说过的几句话：
“不要一赢球就谈女排精神、也要看我们努力的过程。女排精神一直在,但单靠精神不能赢球,还必须技术过硬!”——2016年8月21日里约奥运会赛场
“中国地大物博、人才济济,而女排需要我,说明我还有价值,我心里明白,人活着,被人需要,是一种幸福、能被国家需要,是更大的幸福。”——2013年4月25日,郎平再次执掌处于低谷的中国女排的教鞭。

问题：
(1)试分析郎平这些话所表达的内涵。(6分)
(2)结合实际谈谈“单靠精神不能贏球,还必须技术过硬”这句话对未来工作的启示。(9分)

40.案例：
体育组长提供了4项新授内容（侧向滑步推铅球、武术侧踹腿和蹬踢腿、鱼跃前滚翻和挺身式跳远腾空步）和4项复习内容（快速跑、有氧健身操、侧手翻接前滚翻、耐久跑），要求实习生对所提供的内容进行合理搭配，每次课安排2项教材内容，下表是张同学所完成的教材内容组合搭配。

教材内容组合搭配

四、教学设计题（本大题共1小题，共20分）

41.根据下面提供的学生情况和场地、器材,采用“立棒式”和“下压式”交接棒方式,各设计出1个接力跑的游戏及其组织形式(可图示)。
学生情况：某校高一(2)班36人（其中男生20人，女生16人）。
教学内容:接力跑。
场地器材：接力棒2个，立柱4根，篮球场1块。