初中政治学科知识与能力模拟测试十

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)

二、简答题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

31.材料一:某高校在一项调查中发现,大学校国里有一个奇怪的现象:100%的学生强烈反对校园里的不文明行为,但是100%的学生也承认,校园里的不文明行为就发生在自己或同学身上。
材料二:某高校几位毕业生到北京一家杂志社应聘,用人单位提出,要想解决户口或签订协议书,每人需交納1万元押金。学生们感到困惑:“为什么我们未拿一分钱工资就要先交上笔巨款?”对方回答说:“现在的大学毕业生说走就走,我们只不过是提前防范,进行自我保护罢了。”

32.“遇对打钩‘√’,有错打叉‘×’。”当前,在思想品徳课作业批改中,多数老师习惯于用“√”“x”来简单评判学生的作业,至于评语,至多是一个“好”“认真”或“潦草”“重做”。

三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

33.某初中思想品德教师针对《善于调控情绪》这一课设定的三维教学目标如下：
一、知识目标：
1使学生了解青少年时期情绪易波动、不稳定的特点,让学生明白情绪需要个人主动调控的道理
2.知道情绪调控的一些有效方法。
二、能力目标
掌握一些情绪调控的有效方法,养成能够比较理智地调控自己的情绪的能力。
三、情感、态度与价值观目标
1.懂得调控情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪,保持积极向上的情绪状态。提高学生正确分析正面情绪和负面情绪的能力。
2.尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情结。

34.王林平时成绩不好,总想找一个机会一鸣惊人。期末考试的前一天下午,王林走过教导处门口,看到里面没人就走了进去,他一眼看到老师放在橱柜里的试卷,心想机不可失证。正当他打开橱柜门时,教导处张老师突然走了进来,看到瑟瑟发抖的王林,张老师一下子就明白了。他严肃地对王林说:“平时不努力,现在偷试卷,真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道:“我下次再也不敢了,请不要处分我。”张老师怒道:“没门!”几天后,学校宣布了对王林的处分。

四、教学设计题(本大题26分)

35.依据教材内容进行片段教学设计。
成功的大门向来是朝着每个人敝开的,能否踏进成功的大门,关键要看我们是否具有坚强意志。而坚强的意志,是磨砺出来的。
磨砺坚强意志,必须树立明确的目标,从细微之处做起,从小事做起。
磨砺坚强意志,应善于管理自己。每做一件事之前,可以尝试先制定一个切实可行的计划然后按照计划实行,这样加强管理,坚持下去,形成习惯,就有利于培养自己的意志力。根据自己的实际,把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排好,就是在培养自己的意志品质。
磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。坚强的意志,必定要经过艰难、困苦和不幸的磨炼。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,说的就是这个道理。
自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中镦炼自己,对于一个人的健康成长是十分有益的。适当干一些体力劳动,主动承担一些“苦差事”。在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动,都有利于我们体验艰苦,增强意志力。