2019年下半年初中物理学科知识与能力真题

一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分。)

二、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

三、案例分析题（本大题共2小题，第11题20分，第12题30分，共50分）

阅读案例,并回答问题。
11.案例：
下面为一道物理习题和某同学的解答。

12.案例：
下面是实习教师讲授初中物理“长度与时间的测量”一课后,指导教师与其讨论教学过程的片段。
指导教师:刚才我们讨论了这节课“长度测量”部分的教学过程,接下来讨论“时间测量”部分。你先看看我的记录、批注和建议(见图10),想想存在的问题、不足以及如何改进。其中,有学生的错误前概念,我没有标出。

实习教师:上课时听到有同学说“更”是测量时间的单位,我不知道对不对,一下就慌了,怕学生继续讨论下去,于是赶紧问测量时间都有什么工具。
指导教师:教初中物理看似简单,其实不简单。这里不仅有学生的前概念甚至是错误的前概念,还有许多意想不到的问题。所以我们常说,给学生一碗水,自己要准备一桶水。你再想想这里还有什么问题,怎样改进?
实习教师:好的,谢谢您,接下来我仔细看看后再来向您请教。

四、教学设计题（本大题共2小题，第13题12分，第14题28分，共40分）

13.阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料 初中物理某教科书关于“光现象”一章某节的一个用水槽和激光笔的演示实验如图11所示。

14.阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“杠杆”的内容标准为:“知道简单机械。通过实验,探究并了解杠杆的平衡条件。”
材料二 在初中物理某实验室,用于探究杠杆平衡条件的实验装置如图12所示。

材料三 教学对象为八年级学生,已学过二力平衡等知识。