高中政治学科知识与能力模拟测试八

* 1.思想政治课学期期末以百分制测验的方式开展教学评价属于（）。

* 2.某老师在思想政治课堂上特别注重发挥学生的主体性,善于提问学生,并通过多样的话语评价每个学生的表现,比如“声音很洪亮”“善于观察生活”“概括总结能力较强”等。该老师对学生的评价体现了（）的要求。

* 3.某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理,列举了以下名人名言:“千里之行,始于足下。”“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这位教师运用的是（）。

* 4.党的十九大报告指出,当前我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列对此理解正确的是（）。
①我国已经渡过了社会主义初级阶段
②我国不再以经济建设为中心
③我国居民的生活水平显著提高
④我国经济发展的协调性有待进一步提高

* 5.裁缝的劳动和木匠的劳动都是在特定形势下进行的劳动,但在市场上,裁缝生产的衣服和木匠生产的家具却可以互相交换。这是因为（）。
①衣服和家具都能满足人类的特定需求
②衣服和家具都取材于自然
③衣服和家具都包含了人类劳动
④裁缝需要家具,木匠需要衣服

* 6.所谓的“中等收入陷阱”是指当一个国家的人均收入达到中等水平后,由于不能顺利实现经济发展方式的转变,导致经济增长动力不足,最终出现经济停滞的一种状态。要突破“中等收入陷阱”,需要政府做好收入分配的调整。为此,政府要（）。
①增加就业岗位,并逐步提高最低工资标准
②扩大社会保障覆盖面,提高保障水平
③提高国有垄断行业的工资水平
④逐步降低居民储蓄率,增加居民消费信心

* 7.下图是A、B两种理财产品在一定时间内的收益率走势图。就这两种产品的比较,分析
正确的是(D)。

* 8.有人把分享经济形容为“不求拥有,但求所用”。上下班叫一辆顺风车,车费五折还能与司机交朋友;外出旅游点击在线短租,可以选住价格实惠又称心的民宿;修缮房屋,花上10元可以换来电钻一天的使用权……分享逐渐成为更多人的选择。分享经济（）。
①可以方便人们的生活
②能够提高商品价值量
③能够充分利用闲置资源
④会取代传统消费方式

* 9.载人航天、深海探测、高速铁路、移动通信、大飞机……在热播纪录片《辉煌中国》当中,中国5年来不少科技创新发展成就的背后,都闪耀着国有企业改革创新的身影。这进一步说明了国有经济（）。

* 10.某村开展集体资产确权到户和股份合作制改革,实现了农村“资源变资产、资金变股金、农民变股东”。在立足供需对接的基础上,发展了农村集体经济,贏得了农民的高度认可。材料表明,发展农村经济应（）。
①不断完善农村生产关系
②以市场为导向优化农业产业结构
③不断增加农业资金投入
④激发非公有制经济活力和创造力

* 11教育部实施援疆援藏万名教师支教计划,带动和培训当地教师,提升教育发展水平,为西藏、新疆经济社会发展和长治久安,为培养爱党爱国的社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供坚强保障。万名教师援疆援藏行动有利于（）。

* 12.近年来,某地按照“意见收集,公开听证,民主决策,执行监督,群众评议”的原则创新社区民主管理办法,让社区居民对社区事务进行全方位、全过程的参与、监督。社区民主管理办法（）。
①调动了居民参与社区基层政权建设的积极性
②提高了居民参与政治生活的能力和热情
③突显了社区居民在自我管理中的主体地位
④有利于改进国家机关及其工作人员的工作

* 13.与各国一同为建立公正合理的国际新秩序而努力,是中国外交政策的重要组成部分。下列选项体现中国关于建立国际新秩序的文化主张的是（）

* 14.省政府参事一般由专家、知名企业家和退体但经验丰富的学者型领导等担任,他们可以以个人身份向政府建言献策,所提建议可以通过“直通车”的方式,快速传至省委省政府,乃至国务院。这从一个側面表明（）。
①公民可以通过专家咨询制度参与民主决策
②每一公民的政治权利是不同的
③公民对政府决策的作用和影响是相同的
④公民拥有参与政治生活的权利

* 15.某市人大常委会出台意见,规定了市政府的哪些重大事项需要报人大常委会备案或提请人大常委会审议,并制定了相关程序。该市这一举措（）。

* 16.李克强总理在考察北京・贵阳大数据应用展示中心时说:“把执法权力关进‘数据铁笼’让失信市场行为无处遁形,权力运行处处留痕,为政府决策提供第一手科学依据,实现‘人在干、云在算’。”这一要求的意义在于（）。
①推行依法行政,提高管理水平
②防止权力滥用,树立政府权威
③完善决策机制,杜绝决策失误
④限制政府权力,扩大民主参与

* 17.莫言的文学创作拥有深厚的地域和民间渊源,他以丰富的想象力,将魔幻现实主义与民间故事融会在一起,从“高密东北乡”的历史与现实中提炼出富有张力的“民间深层经验”。这表明（）。

* 18.“阅《史记》可以看成效、鉴得失、知兴替;读《诗经》可以情飞扬、志高尚、人灵秀。”中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。这意味着（）。
①中华优秀传统文化是文化传承和创新的根本动力
②我们要在延续中华民族精神血脉中不断开拓前进
③面向世界、博采众长是推动文化创新的基本途径
④中华优秀传统文化可以展现中华民族文化软实力

* 19.服饰,包括衣服、鞋帽、头饰、佩戴等,是一个复杂的文化体系,凭借它大体可知是哪一民族。这表明（）。

* 20.某些发达国家借助跨国公司,通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段,在全球推行“软征服”,以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们（）。
①文化与经济、政治是相互交融的
②世界多极化发展充满了矛盾斗争
③必须警惕国际交往中的文化霸权主义
④跨国公司促进了资源在全球范围内的流动

* 21.近年来,流行歌曲、小品等大受欢迎,交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落,各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼呼“文化艺术领域也需要生态平衡”,因为（）。
①不同文化艺术形式共同发展,可以满足不同层次大众的需求
②在文化艺术领域,经济效益与社会效益同样重要
③扶持高雅文化艺术,适当限制通俗文化艺术是当务之急
④各种文化艺术形式相互依存、共同发展,オ能繁荣中国特色社会主义文化

* 22.明朝开国元勋刘基在《拟连珠》中写道:“盖闻物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知。”这体现的哲学道理是（）。

* 23.中国古人用“五行”说来解释世界。“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进,“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法原理有（）。
①事物之间具有多种多样的联系
②世界是一个普遍联系的有机整体
③事物的发展是周而复始的循环
④发展的过程是一事物否定另一事物

* 24广西壮族自治区的“左江花山岩画文化景观”是世界上迄今发现的画面最大、图像数量最多的涂绘类岩画。花山岩画主要描绘了各式各样的人物和剑、钟、铜鼓等器物以及日月星辰等天体图形,记录了古代先民的社会生产和社会生活。材料表明（）。

* 25看到一位老人跌倒,扶还是不扶?如今这个问题让人纠结。“老吾老以及人之老”是中国人的美德,但近年来曝光的多起助人为乐反遭讹诈的事件,让这一传统美德陷人了莫名的尴尬。上述事实说明价值判断（）。
①具有导向性,对人们的行为具有制约、驱动作用
②具有相对性,对同一事物人们会做出不同的判断
③具有社会历史性,我们应学会与时俱进、因时而变
④具有不确定性,每个人应根据自身实际做出判断

* 26.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”早莺叽叽喳喳争抢洒满阳光的枝头,燕子飞进出忙着啄泥搭窝。白居易的诗句以对早莺新燕的喜爱村托春天的生机与活力,引发了作者热爱春天、热爱生命的美好情感。对此理解正确的是（）。

* 27.一百多年前,艺术家把自己对未来生活的畅想画在了纸上,展示了人们对邮寄方式的幻想。随着科技进步,当时异想天开的想法,如今成为生活中的现实。这说明（）。

* 28杨某在互联网上编造、传播虚假信息,骗人钱财,被人民法院判处有期徒刑,并处罚金。这一案例中杨某（）。

* 29.下列选项导致法律关系变更的是（）。

* 30.李三用储蓄卡在某银行ATM机取钱时,发现每取100元,其账户只记录为取1元。于是李三通过该银行账户多次取款,共14万元,而实际其银行账户显示金额仅有1400元,则李三的行为（）。

运用文化生活的相关知识,说明中国共产党培育民族精神的原因。

请对材料中的板书形式做评价。

33.下面是某教师讲授“生产决定消费”的教学片段,分析其教学思路。
①漫画“今非昔比”中,坐拥江山和美人的皇帝为何坐不上飞机、不能吹空调?
(最后得出“生产决定消费的对象”)
回答①后,教师给出形象比喻：种瓜→得瓜→吃瓜。
②在出行方面,皇帝只能坐马车,现代普通人却能坐上飞机,这说明了什么问题?
(最后得出“生产决定消费的方式”)
回答②后,展示一组说明消费方式变化的对比图片。
③飞机比马车快得多,高档得多,说明了什么变化?这种变化得益于什么?
(最后得出“生产决定消费的质量和水平”)
回答③后,展示漫画“济公新传”。
④假设菜特兄弟没有发明飞机,人们会不会有飞上蓝天的冲动或向往?这种向往能否实现?
(最后得出“生产为消货创造动力”)
“以上消费观念,与当时的生产力发展水平有什么联系?”
教师总结:生产力水平落后,消费水平低,说明生产决定消费,没有生产,就没有消费,人
学生思考回答。
教师总结:生产力水平落后,消费水平落后,说明生产决定消费,没有生产,就没有消费,人类的历史就是生产发展的历史,物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。

问题:请根据思想政治课程教学评价的相关理念,说一说该评价表存在哪些不足。

35.根据下列内容,设计教学目标并提出有效达成该目标的三条措施。
(1)整体和部分的区别
整体是事物的全局和发展的全过程,从数量看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。
整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。
整体大于部分,但不是说整体功能之和一定大于部分之和。当部分以合理有序状态组成整体时,整体功能大于部分功能之和,当部分以不合理的无序的状态组成整体时,整体功能小于部分功能之和。
(2)整体和部分的联系
整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分构成,部分的功能及变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
(3)方法论
我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,诜择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须尊重部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。