2016年下半年国考教师资格证小学综合素质真题

本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理,适用于参加小学阶段教师证考试的同学。
提交答卷后会有答案解析作为参考。
一、单项选择题(本大题29题。每小题2分,共58分。)
* 1、筱筱喜欢唱歌跳舞,隋老师对她说:“整天蹦蹦跳跳,没有一个学生样,学生得老老实实的学习才行!”孙老师的说法忽视了()
* 2、图1中,该老师的做法()
* 3、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料,“变废为宝”,将之改造成各种合适的教具、学具,这表明老师具有()
* 4、郑老师在指导新教师时说,了解学生身心发展规律、学习心理等,对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明,教师不可忽视()
* 5、小学教师梁某因上班迟到被罚款,她对学习的决定不服,提出申诉,申诉的受理机关应是()
* 6、小学生陈某十分调皮,经常违反课堂纪律,班主任周某让其缴纳“违反金”,宣称再犯错误则从中扣取充作班费。周某的做法()
* 7、就读于农村某校的亮亮小学未毕业,父母让其辍学帮忙照顾店里生意。依据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定,给予小英父母批评教育并责令明期改正的机构是()
* 8、某小字让字生乐队停课参加某公司庆典,公司给予学校一定的经济回报。该校做法()
* 9、小学生军军的父母不履行监护职责,对其旷课和夜不归宿行为放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定,应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是()
* 10、小学生王玲的作文被老师推荐发表,所获稿酬应归()
* 11、9岁杨强在学校体育活动中受伤,家长拆至法院,要求学校赔偿。此案中应承担举证责任的主体是()。
* 12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要提高教师地位待遇,并提出了一系列保障措施。下列选项中,不符合规定的是()。
* 13、同学们正在听孙老师讲课,乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发,糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道:“乐乐,你不想听就出去!”“乐乐太坏了,以后同字们都别跟他玩”孙老师的做法()
* 14、从教20多年的李老师教学经验十分丰富,但他还是很注意学习新知识,用于探索创新,不断提高自己的专业素养和教育教学水平,这说明李老师具有()
* 15、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教育基本技能大赛,首次参加比赛的夏老师向汤老师请教,汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己,就说自己也不清楚,汤老师的做法表明她()
* 16、部分家长认为教育孩子是教师的事情,自己可以不管孩子。对此,教师的下列做法正确的是()。
* 17、下列表述不正确的是()
* 18、下列科字家中发现运动磁体能够产生感应电流的是()。
* 19、某官员出身寒微通过科举考试走上仕途下列选项中,该官员生活的朝代可能是()。
* 20、鲁迅《娜拉走后怎样》中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧,该剧是()。
* 21、因创作了话剧《龙须沟》,作家老舍被北京市人民政府授予荣誉称号是()。
* 22、《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理著作,记述了明末地理字家徐霞客三十多年的旅行经历。下列表述不正确的是()。
* 23、文艺复兴时期的艺术宣扬个性解放、尊重人、爱人等人文主义思想,下列这一时期的艺术家与其作品配图正确的是()
* 24、“韦编三绝今知命,黄娟初裁好著书”是一幅贺寿对联,所贺寿主的年龄是()
* 25、某地发生了大量的古生物化石,则该地的岩石种类有可能是()
* 26、在Excel中,当数据源发生变化时,所对应图表的变化情況是()
* 27、下列选项中,不能作为超级链接插入演示文稿的是()
* 28、下列选项中,与“绿叶菜——菠菜”逻辑关系相同的是()
* 29、下列选项中,最适合填在问号处,从而能够使图形序列呈现一定规律性的是()
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读下列材料,并回答问题。
30、材料:
  四(1)班王红的语文、英语两科成绩都很好,惟独数学差,用他自己的话说:“我爸妈小时候数学都不好,遗传!”
  刚接到这个班数学课的张老师很惋惜,她想:怎样让王红爱学教学,会学数学呢?在全面了解王红的学习现状以后,张老师决定从习得学习方法,消除数学畏惧入手帮助王红。
  张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法,归纳其中相同的地方,指导王红尝试将其应用在数学学习上,课堂上,张老师提问王红时,会将复杂的问题分解成一个个小问题,适当进行启发,并给王红提供机会说出解题思路,逐渐提高了王红的听课效果。
  在操作性学习活动中,王红常常不知如何下手,针对这些问題,张老师一方面鼓励王红大胆操作,不要怕犯错误,另一方面教给她具体的操作方法,指导她逐步体验,渐入佳境。当作业难度较大时,张老师便给王红搭一个“脚手架”,涉及较容易的题目让她先完成,然后找到题目之间的联系,最终完成作业,对于王红的作业,张老师采用面批的形式,及时反馈,以便王红适时改进。
  经过张老师和王红的共同努力,王红数学成绩大幅度提高,王红再也不说自己“学不好数学”了。
问题:
请结合材料,从学生观的角度,评价张老师的教育行为。
31、材料:
  学校组织秋游,关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃,于是纷纷议议论:“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”,“它怎么不爱护小猴子呢”,“猴子又不是人”“人有时候也会抢东西吃”……听着同学们的议论,老师若有所思。
  返校后,关老师组织全班同学进行讨论,同学们踊跃发言。
  “老猴子抢小猴子的东西吃就是不对”
  “《动物世界》里面说,这是动物的生存竞争,属于动物的本能,无所谓好坏”
  “动物间可以这样,我们人可不能这样”
  关老师赞同道:“对!动物之间可以抢东西吃,而人不能,因为人类社会里讲文明的,我们要尊老爱幼。”
  小松站起来追问道:“有的人捕杀猴子,卖到酒店去,他们这样做,对吗?”
  关老师回答:“他们这样做是不对的,爱护动物是我们每一个人的责任,我们不能仅停留在保护动物的口号上,而应思考如何与动物和谐相处,做一个负责任、有爱心的人。”
问题:
  请结合材料,从教师职业道德的角度,评析关老师的教育行为。
32、材料:
  一个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人的信仰与观点,而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。目光的视野大小反映了一个人的胸怀。目光的温度流露出一个人的情感。目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。一束怯懦的目光,光压几乎接近于零。目光的高低常与一个人地位的尊卑相联系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。
  目光还反映出一个人的综合气质。如他的人格品味,机智程度,灵气天分,城府心机,阅历深浅,胸襟气度,风范操守,文化素养,行为习惯......从一个人的目光里,我们可以读出他的心灵,看到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说,眼睛是心灵的窗户。不过,眼睛确实是一个人最有神韵的地方。
  有的人相信名片上的官衔,有的人甚至妄言,服装是一个人的“第二名片”。实际上,这两者都是最容易伪造的。而一个人的目光才是高度的“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服装,但却难以改变他的目光。据《世说新语.容止》记载,当年曹操作为匈奴使臣,他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威,特叫崔季珪代他充当大使荣色,自己则握刀立旁做侍从。亊后有人问使臣:“魏王如何?”匈奴使者回答说,魏王形态仪表倒也不凡,但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。
  善良的人们,要把握住自己的目光,去辨真伪,发现美,择良美,并发出自己纯净、善良的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不,同时也生活在社会的众多目光之中。这个世界若是更多些真、善、美的目光,就会变得更加美好。(摘编自詹克明《目光》)
问题:
(1)请结合文本,简要概括目光所反映出的一个人的特性。(4分)
(2)文章用“真假魏王”'的例子,旨在说明什么?请简要分析。(10分)
三、写作题(本答题1小题,50分)
33、阅读下面的材料,按要求作文。
一个老人挑着一旦瓷碗,在路上走着。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人头也不回继续向前走。路人很奇怪,便问:“你的碗摔碎了,为什么你看都不看呢?”老人说:“我再怎么回头看,碗还是碎的。”
要求:文体自选,立意自拟,标题自拟;不少于800字。
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