2019年下半年高中美术学科知识与能力真题

本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理，适用于参加高中美术教师证考试的同学。提交答卷后会有答案解析作为参考。
一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分)
* 1.以艺术作品的存在方式为分类依据,不属于空间艺术的是（）
* 2.如图1,该书法作品是哪种字体?（）
* 3.如图2,该作品的作者是（）。
* 4.中国绘画史上董其昌提出的是（）
* 5.如图3,该作品表现的题材是（）
* 6.如图4,该图的作者是（）。
* 7.雕塑作品《被缚的奴隶》的作者是（）
* 8.吴哥窟所在的国家是（）。
* 9.俄国“巡回画派”产生的时代是（）。
* 10.如图5,①23所标注的肌肉分别是（）
* 11.如图6,黄公望的作品《富春山居图》(局部)主要使用的是哪种皴法?（）
* 12.如图7,北宋山水画《溪山行旅图》运用的空间表现方法是（）。
* 13.下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(2017年版)》选择性必修课程的是（）。
* 14.《普通高中美术课程标准(实验)》建议,在每一模块的相关内容中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的（）。
* 15.“现代媒体艺术”是《普通高中美术课程标准(实验)》的内容系列之一,所包含的模块是（）。
* 16.下列选项中,属于美术教学论上位学科的是（）。
* 17.下列选项中,不属于构成美术教学活动要素的是（）。
* 18.下列选项中,不属于美术教学实施基本原则的是（）
* 19.教学目标的完整表述一般包括四个要素:行为主体、实际主体、行为条件、行为标准。其中“行为主体”指的是（）。
* 20.下列选项中,《校园风景写生》恰当的技能教学目标是（）
* 21.依据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术鉴赏一般的程序和方法是（）。
* 22.在肖像画创作教学时,某同学的作品构思不错,但人物主体偏小。下列选项中,教师合适的指导语言是（）。
* 23.朱老师上《风景写生》课时提出“寻找并发现身边的风景,绘画工具不限,完成形式不限”。这一作业要求的主要意图是（）。
* 24.王老师上《剪纸》单元课时,先在教室四周贴满剪纸作品。这种教学策略属于（）
* 25.建立学生学习档案袋属于（）
* 26.美术教学评价的根本目的是（）。
二、简答题（本答题共4小题，每小题7分，共28分）
27.如图8,用线勾勒出图片中人物的大体形象(不能蒙图描摹)。并写出作品的名称、原作现存地点
28.依据《普通高中美术课程标准(实验)中的“评价建议”以《静物写生》一课为例,列出三个教学评价建议。
29.以鉴赏课《品析油画<父亲>》为例,列举出能够激发学生学习题的三种方法。
30.简述高中招贴设计作业评价需要关注的问题。
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
31.案例:
周老师上抽象绘画课,在进入到艺术实践环节时,看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔,在小明的画纸上横涂竖抹,很快就把画面铺满,一幅色彩飞扬的画作出现在小明面前。然后他对小明说:“你看哪些地方还需要补充和修改,你自己来完成吧。”直到下课交作业,小明也没再画上一笔。
问题:
(1)请分析周老师教学言行中的问题。(10分)
(2)遇到小明这种情况,作为美术教师,你应该怎么做?(10分)
32.案例：
胡老师在完成“书法”模块教学后,举办了一个主题为“书写传统”的学生作品展览会,他要求学生将创作构思写在作品简介上。同时,他还举办了一个“我爱书法”座谈会并邀请其他学科老师、家长代表和学生参加,大家分别谈了自己的看法。
问题:
(1)根据《普通高中美术课程标准(实验)的评价建议,你觉得胡老师这次教学的合理之处在哪并说明理由。(10分)
(2)你觉得胡老师用了哪些评价建议。(10分)
四、教学设计题（本大题共1小题，共30分）
33.按照提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求:
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。

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