初中体育学科知识与能力模拟测试三

本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理，适用于参加初中体育教师证考试的同学。提交答卷后会有答案解析作为参考。
一、单项选择题（本类题共35小题，每小题2分，共70分。)
* 1.直接与左心室相连的大血管是（）。
* 2.在运动中,起杠杆作用的是（）。
* 3.下列肌肉中可通过正压腿练习发展其伸展性的是（）。
* 4.成人生长激素分泌过多,可以引起（）。
* 5.膈肌收缩时,穹隆顶（）。
* 6.下列运动项目中最能体现运动员有氧耐力水平的是（）。
* 7.闪躲腾跃等训练方式主要用于发展拳击运动员的（）。
* 8.小明喜欢长跑,但他的有氧耐力却很差劲,经常跑很短的距离就气喘吁吁。根据所学运动生理学知识,下列选项中,不是影响小明有氧耐力的因素的是（）。
* 9.心肌收缩产生的力量在一定范围内与收缩前心肌纤维的长度成正比,即收缩前心肌纤维越长,收缩时产生的力量越大。上述描述属于（）。
* 10.能有效发展绝对力量的训练负荷是（）。
* 11.对脑和长骨发育都具有重要作用的激素是（）。
* 12.下列关于交感神经兴奋的叙述错误的是（）。
* 13.中长跑项目通常采用的呼吸节奏为（）。
* 14.“抽屉试验”被用于检查哪里的损伤?（）。
* 15.有利于促进运动创伤愈合的是（）。
* 16.在按摩手法中,用单手或双手拇指螺纹面或手掌面紧贴于头面部,略用力做上下或左右的单向移动,称为（）。
* 17.以下物质中具有保肝解毒功能的是（）。
* 18.骨折和脱位相区别的一个主要特征是（）。
* 19.注意健康的自我观察(监督)主要是指（）。
* 20.下列教学方法最能体现以学生发展为中心的是（）。
* 21.渐进式地增加负荷量度的过程中,（）是指练习一段,保持一段,每增加一次负荷,几乎要保持一周的时间。优秀运动员和初学者都适用。
* 22.学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、（）。
* 23.既是竞技体育的组成部分,又是实现竞技运动目标的最重要的途径是（）。
* 24.关于背越式跳高的动作要领,下列说法不正确的是（）。
* 25.在篮球比赛中,掷界外球时,当裁判递交球后,掷界外球员必须在几秒内将球掷入场内,否则应判为违例?（）
* 26.（）是羽毛球比赛的基本战术,也是比赛的重要得分手段。
* 27.前滚翻和鱼跃前滚翻时身体触垫的次序为（）
* 28.行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时采用的一种方法。“三步”的动作特点是（）。
* 29.世界上第一个以中国人名字命名的体操动作是（）。
* 30.武术“四击”技术中有关踢的谚语是（）。
* 31.《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“学会调控情绪的方法”属于以下哪个领域目标?（）
* 32.在体育课教学实践中,课堂心理气氛可分为和谐型、一般型、（）。
* 33.学校体育的基本组织形式是（）。
* 34.下列选项中,学生的心理表现属于运动技能形成过程中改进提高阶段的特点的是（）。
* 35.最能体现学生个体差异和进步幅度的评价方法是（）。
二、简答题（本答题共3小题，每小题10分，共30分）
36.简述篮球比赛中小腿三头肌痉挛的处理和预防。
37.简述队列练习中“立正”的动作要领。
38.简述贯彻注重学生体验运动乐趣原则的基本要求。
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
39.案例:
    在一堂双手前掷实心球的体育课上,周老师为了发展学生的力量和协调素质,在完成了技能动作教学后,安排学生进行以下练习活动:
①集体的徒手动作练习,将完整的动作分解为若干个学生易掌握的动作。
②将学生进行分组,根据运动能力和性别的不同让学生采用不同重量的实心球进行练习。练习的时候学生可以积极思考、讨论“怎样才能掷得更远”。
③引用《亮剑》中伏击鬼子掷弹药的场景,来检验学生的学习效果。
问题:
(1)材料中周老师采用了哪些教学方法?(5分)
(2)请你根据体育与健康课程的基本理念对周老师的教学进行评价。(10分)
40.案例
在一节篮球比赛的教学课堂中,一名学生抢篮板落地时,脚踩到其他学生的脚上,造成关节的内翻扭伤,脚部出现肿胀的现象。体育教师及时对该名队员的伤部进行了冷敷处理然后让比赛继续进行。
问题:
(1)请结合关节的特点分析该名学生踝关节为什么会内翻扭伤。(7分)
(2)请指出该教师的处理方式是否得当,并简述冷敷处理的原则。(8分)
四、教学设计题（本大题共1小题，共20分）
41.请设计出跨越式跳高单元教学计划(水平四),并根据单元教学计划设计第2课时教学计划。
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