高中生物学科知识与能力模拟测试五

本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理，适用于参加高中生物教师证考试的同学。
提交答卷后会有答案解析作为参考。
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
* 1.下列关于植物细胞质壁分离的实验过程的叙述,错误的是（）
* 2.用不同的化学试剂可以鉴定某些物质的存在。在植物和动物体内,存在许多物质,用斐林试剂可以鉴定还原性糖(葡萄糖、麦芽糖)的存在,用双缩脲试剂可以鉴定蛋白质的存在。医学上,可用这两种试剂检验患者的尿液以进行疾病诊断。请分析这两种试剂能够诊断的疾病应该是（）
* 3.下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是（）
* 4.ATP是细胞的能量“通货”,可通过多种细胞途径产生(如下图所示)。以下说法正确的是（）
* 5.取经过编号的5支试管分别加入2mL浓度为0.5mol/L的过氧化氢溶液,进行如下实验。根据实验内容及结果,下列说法正确的是（）
* 6.下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述中,错误的是（）
* 7.下列关于遗传信息传递和表达的叙述,正确的是（）
①在细菌中DNA的复制只发生在拟核
②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达
③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽
④转录的产物都会在核糖体中翻译出蛋白质
⑤基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变
* 8.右图是一个反射弧的部分结构示意图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点施加一定的电流刺激时,甲、乙电流表的指针发生变化。下列判断正确的是（）
* 9.下列叙述错误的是（）
* 10.下图中,①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘,③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端,②的顶端是普通琼脂块,能直立生长和弯曲生长的依次是（）


* 11.下图为青霉菌在含有葡萄糖和乳糖的培养基中的生长曲线,以下分析错误的是（）
* 12.培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌及消毒方法依次是（）
①化学消毒
②灼烧灭菌
③干热灭菌
④紫外线灭菌
⑤高压蒸汽灭菌
⑥巴氏消毒法
* 13.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）
* 14.下列关于单克隆抗体的制备过程及原理的叙述,正确的是（）
* 15.豚鼠的黑色对白色为显性,假使在一个繁殖期内,杂合的雄鼠的精巢中,成熟的全部初级精母细胞中共有20个黑色基因,那么经减数分裂后,能形成几个含有白色基因的精子（）
* 16.在一个含有A和a的自然种群中,AA个体很容易被淘汰,在此条件下该物种将（）
* 17.对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）
* 18.在运动或举重项目中,某运动员腰部受伤,造成右侧下肢运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部位可能是反射弧的（）
①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器
* 19.下图表示一草原土壤中硝酸盐含量与牧草数量的关系。土壤中硝酸盐含量下降的原因是（）
* 20.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是（）
* 21.下图概念图中a、b、c、d、e、f所表示的生物学概念正确的是（）
* 22.在进行“细胞膜的结构”教学时,下列哪种教学方式更合适（）
* 23.下列哪种方法适用于对各种生物的生活环境、外部形态及内部构造的描述（）
* 24.在生物教学过程中,下列正确的表述是（）
* 25.人教版高中生物教材中,选取了较多的現代生物技术,以及最新的生物科学研究成果,这符合教材内容选择（）的思想。
二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)
26.在植物组织培养过程中,激素的添加已成为一种常规的实验手段,在植物组织培养过程中已研究过的植物激素有:生长素、细胞分裂素、赤霉素等。下表为某同学研究激素的使用顺序对实验结果的影响,请回答相关问题：

(1)植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、        和          的关键性激素。(2分)该实验中属于细胞分裂素类的是           。(2分)
(2)请将表格中空白处A和B补充完整,A为               ，B为             。若NAA和KT的用量比值适中时,促进             的形成。(3分)
(3)用于离体培养的植物器官或组织称为 。若该实验材料为菊花,则应对其进行           (消毒/灭菌)。(2分)
(4)接种后的锥形瓶最好放在无菌箱中培养,培养环境应注意调节合适的            和            。接种过程要注意在                    旁进行。(6分)
27.为探究光照强度对光合作用的影响,某兴趣小组设计了如下图所示若干组实验装置。在25℃(光合作用最适温度)条件下进行了一系列实验,实验数据见下表。请回答下列问题：

(1)组别1中叶肉细胞产生ATP的场所是              和              。引起该组液滴左移的生理原因是               。(6分)
(2)与组别4相比,限制组别3液滴移动的主要环境因素是                   。(2分)
(3)若光照强度由8000g突然降低到2000g,此时叶绿体内C的相对含量将               (升高/不变/降低),ATP的相对含量将              升高/不变降低)。(4分)
(4)在6000bx光照条件下,将实验装置的温度提升至30℃,发现液滴右移明显减慢,其原因可能是                    。(3分)
三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
28.材料：
请根据材料回答下列问题：
(1)该教师的教学过程中,可选用的课程资源有哪些?(10分)
(2)根据以上教学流程,分析教师的教学设计中采用了哪些教学策略?(10分)
29.材料
教学内容:高中生物必修三第二章第四节”免疫调节”。
教学过程：
播放有关艾滋病的宣传片,提出问题,引出课题。
分析教材中的曲线。
提出问题:(1)HV攻击T细胞,它主要破坏的是人体的第几道防线?
(2)描述:HIV浓度随着时间是怎样变化的?
(3)一年后,HV浓度大量降低,说明第三道防线具有什么作用?
指导学生阅读教材。
提出问题:参与体液免疫的“作战”细胞有哪些?它们的作用是什么?
构建体液免疫的概念图。
提出问题:(1)哪种细胞产生抗体?(2)浆细胞是由什么细胞分化而来的?(3)哪些细胞或物质具有识别作用?(4)抗原进入人体后,经过什么途径最终被抗体消灭?
联系生活实际,提出问题:接种乙肝疫苗为什么能预防乙肝病毒的感染?接种流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次患流感,原因是什么呢?


问题：
(1)这是某位高中生物教师在教学“免疫调节”一课时的教学过程,其显著特点是什么,试结合教学过程对其进行简要评析。(10分)
(2)结合以上教学内容,说出教师在教学中使用问题教学时应注意哪些问题。(10分)
四、教学设计题(本大题共1小题,共30分)
30.“DNA分子的结构”是人教版高中生物必修2第3章第2节的内容,请为此教材内容设计教学目标。

DNA分子的结构
内容要点
一、DNA双螺旋结构模型的构建
1.构建依据
2.构建者
二、DNA分子的结构特点
1.DNA分子的平面结构
2.DNA分子的空间结构
三、制作DNA双旋结构模型
加载中...
如果由于网络原因导致此框一直不消失，请重新刷新页面！