高中体育学科知识与能力模拟测试四

本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理，适用于参加高中体育教师证考试的同学。
提交答卷后会有答案解析作为参考。
一、单项选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分)
* 1.人体自由上肢骨与自由下肢骨分别为（）块。
* 2.营养物质被小肠吸收后,通过哪条血管进入肝脏（）
* 3.负重正踢腿主要锻炼哪些肌肉的力量（）
* 4.肌小节由()构成
* 5.血管、淋巴管内表面属于（）
* 6.股四头肌是人体膝关节伸的主要收缩肌,其肌腱向下止于哪一部位（）
* 7.关于肺的描述错误的是（）
* 8.肩关节结构形式是肱骨头的关节面（）,肩胛骨的关节盂小而(),加上关节囊松而()
* 9.骨质疏松症需要补充（）
* 10.体育教师的工作特点是（）
* 11.根据少年儿童运动系统的解剖及生理特点,在体育教学和训练中,儿童少年不宜过早地从事()
* 12.训练引起血乳酸最大浓度的增加,可反映哪一供能系统能力的提高（）
* 13.运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在（）
* 14.当大腿后肌群肌肉拉伤时,应该立即停止运动,并采用下列哪种方法进行治疗（）
* 15.上臂出血时,为了止血应指压（）
* 16.体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标和（）的总称。
* 17在长时间跑动类的运动中,由于足底血管中的红细胞受机体机械作用而损伤可导致机体发生什么状态（）
* 18.在体育课堂教学的构成要素中,起主导作用的是（）
19.属于《普通高中体育与健康课程标准》(实验)所要求的课程目标是(D)
* 20.体育的主要属性除了教育性、娱乐性和社会性之外,更重要的是（）
* 21.为了获得刺激、眩晕、运动愉悦感和宣泄身心能量,满足个体的生理性需要而参加体育活动的动机,属于（）
* 22.学生在学习完网球以后去学习乒乓球,动作技能迟迟没有形成,这种情况属于动作技能迁移的（）
* 23.下列哪一项是体育教学实践经验的科学总结和概括,是体育教学客观规律的反映,是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则（）
* 24.标准篮球场的长和宽分别是()米和（）米。
* 25.男子110米栏栏间跑的三步的步长比例大小是（）
* 26.下列不属于脚背正面踢球的特点的是（）
* 27.下列属于健美操高冲击力动作的是（）
* 28.中长跑通常采用的训练方法是（）
* 29.在技巧练习中依次经臂部、腰部、背部、肩部、头部滚动的动作是（）
* 30.教学设计的基本环节:分析学习背景→（）→分析学习者一→确定学习目标→设计教学策略一选择教学媒体→实施教学评价。
* 31.青年拳动作简单、方法明确、节奏流畅,并具有鲜明的攻防意识,既可以单练也可以对练,能够充分激发学生学习的积极性。下列关于青年拳说法错误的是（）
* 32.对学生的学习水平进行评价,其最终目的是（）
* 33.（）是指在体育教学中要贯彻”“面向全体学生”的精神,根据每一个学生的具体情况,实施各不相同的有针对性的教育,使每个学生的运动技能和身心健康都能在各自的基础上得到充分发展。
* 34.在体育课教学中,运动负荷的安排要遵循（）
* 35.培养学生团结协作精神的运动项目是（）
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
36.简述骨的功能有哪些。
37.在体育训练过程中,心理技能的训练有哪些?
38.依据评价的功能及作用,体育教学评价分为哪几种?简述其特征。
三、案例分析题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
39.案例：
陈老师给高二年级上足球选项课,学生45人,授课内容是第一次学习“脚内侧踢地滚球、停地滚球技术”,请根据下列给出的教案片段进行分析

问题：
（1）依据《普通高中体育与健康课程标准》(实验),分析该案例教学目标制订得是否合理,为什么?（6分）
(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。(9分)
40.案例
高三(2)班女生王某身体健康,无任何疾病,某天没吃早餐便匆忙上学,上午第三节上体育课,教学内容是800米跑练习,学生王某在跑的过程中感到疲乏无力、心慌、头、脸色苍白,但她仍然坚持跑完了800米,之后倒。
问题：
1)学生王某晕倒是什么现象?教师应如何处理?(9分)
2)分析导致学生王某晕倒的原因,试述应如何预防这种现象的发生。(6分)
四、教学设计题(本大题20分)
41.阅读下列材料,设计一堂25分钟的背越式跳高力量训练教学片段,并详细说明学习目标、学习步骤和设计思路
教学对象:某学校高二(3)班男生,共20人。
教学器材:20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。
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