高中地理学科知识与能力模拟测试七
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本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理,适用于参加高中地理教师证考试的同学。
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一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
北京时间2018年12月8日2时23分,我国在西昌卫星发射中(28.3°N,102°E)用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探冽器。2019年1月3日10时26分,探测器在月球背面预定地点顺利实现软着陆。据此回答1~2题。
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1.嫦娥四号在太空运行期间,西昌卫星发射中心()。
A.昼夜长短差值持续增大
B.正午太阳高度增大
C.太阳一直从东南方向升起
D.不会遭受寒潮侵袭
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2.嫦娥四号发射升空时,位于美国旧金山(西八区)的某中国留学生正在收看实况转播,此时当地时间是()
A.12月7日10时23分
B.12月8日10时23分
C.12月8日11时23分
D.12月7日11时23分
下图为“我国某地地形与甲地建筑物布局示意图”。读图完成3~4题。
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3.与乙地相比,甲地布局建筑物的优势是()。
A.地形平坦
B.距水源近
C.植被茂盛
D.向阳
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4.与甲地地形平整方式相符的剖面是()。
A
B
C
D
读世界某区域某月气温等值线分布图。据图回答5~6题。
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5.此时北部达尔文市盛行的主导风为()。
A.东南风
B.西北风
C.东北风
D.西南风
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6.影响珀斯与悉尼温度差异的主要因素是()。
A.地形
B.风向
C.洋流
D.纬度
读图文材料,回答7~8题。
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7.依据图中信息判断,造成甲、乙、丙三地地貌类型不同的最主要原因是()。
A.年降水量的差异
B.地质构造部位不同
C.植被覆盖率不同
D.地表岩石种类不同
古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。
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8.图中反映了自古河床形成以来,该地区地売经历过()。
A.间歇性抬升
B.持续性抬升
C.间歇性沉降
D持续性沉降
磷是土壤有机质的重要组成元素,也是植物生长的营养元素。土壤水分增加有利于磷的累积,气温升高和流水侵蚀会减少士境中的磷累积量。下图示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化。据此完成9~10题。
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9.磷高累积区是()。
A.高山草甸带
B.高山冰雪带
C.山地针阔叶混交林带
D.常绿阔叶林带
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10.与磷高累积区相比,该山坡海拔2000~3000m处()。
A.大气温度较低
B.生物生产量较低
C.土壤含水量较低
D.地表径流量较小
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11.墨卡托投影属于()。
A.圆锥投影
B.圆柱投影
C.方位投影
D.平面投影
2019年3月15日,山西省临汾市乡宁县枣岭乡发生地质灾害,造成了较大的人员伤亡和财产损失。读图完成12~13题。
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12.这次地质灾害属于()。
A.滑坡
B.崩塌
C.泥石流
D.塌岸
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13.该地质灾害的主要诱发因素最有可能是()。
A.地震
B.强降兩
C.雷暴
D.风暴潮
下图为某地区农业生态系统示意图。读图完成14~15题。
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14.该地区农业地域类型是()。
A.商品谷物农业
B.混合农业
C.乳畜业
D.大牧场放牧业
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15.该农业地域类型的主要特点是()。
A.劳动力投入多
B.商品率低
C.生产规模小
D.市场适应性强
总和生育率是妇女在生育年龄期间,平均每人生育的子女数,数值低于2.1为低生育水平。下图为1980-2015年我国妇女总和生育率变化图。据此完成16~17题。
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16.1980-2015年,我国()。
A.新生儿数量持续增加
B.劳动年龄人口数量减少
C.老年人口比重呈上升趋势
D.人口自然增长率由正转负
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17.1995年以来,我国总和生育率偏低的原因有()。
①女性人口比重低
②子女养育成本高
③医疗卫生条件改善
④妇女生育观念改变
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
兰屿岛(下左图)位于我国台湾省东南海域,岛上全年高温多雨,多大风有“风岛”之称。地下屋(下右图)是兰屿岛野银村传统民居,其主体位于地下,仅屋顶露出地表,且屋顶采用不对称的设计,缓坡面多朝向海洋。据此,完成18~19题。
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18.兰屿岛()。
A.北部地区的地势东高西低
B.纬度低,适于规模化太阳能发电
C.村落分布于海拔较高地区
D.应保护生态环境,适当发展旅游业
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19.兰屿岛地下屋屋顶不对称的设计是为了()。
①排水
②抗震
③纳凉
④防风
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
2018年2月9日,鄂州民用机场获批新建。这是湖北省和顺丰集团共同打造的继孟菲斯、路易斯维尔、菜比锡之后,全球第四个、亚洲第一个专业货运机场(业内称“顺丰机场”,总投资372.6亿元,性质为客运支线、货运枢纽机场,预计到2020年基本建成,2021年投入使用。据此完成20~22题。
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20.“顺丰机场”选址湖北鄂州考虑的主要因素是()。
A.地理位置
B.交通条件
C.政策
D.成本
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21.顺丰公司在机场附近需要配建大型的货物()。
A.生产中心
B.分拣中心
C.销售中心
D.质检中心
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22.顺丰计划,一旦建成机场,将在其周边规划平台物流园、生物医药园、实时制造园、跨境电商园、农业园、电子信息园等,打造一个真正以货运为基础的航空物流集聚产业核心地带。各园区建设在机场周边主要是为了()。
A.利用机场的基础设施
B.降低交通运输成本
C.方便企业间产品交换
D.快速响应客户需求
東埔寨的洞里萨湖是一个水量季节变化很大的大湖。洞里萨湖北部的吴哥通王城两边有两个巨大的长方形人工湖——画池和东池。这两个大水池并不是在地面挖坑形成的,而是在地面上四面筑起土墙形成的高于地面的水库,是著名而古老的灌溉工程。读图,回答23~25题。
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23.这两个地上水库最主要的补给水源是()。
A.雨水
B.地下水
C.湖泊水
D.人工提水
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24.这两个地上水库能有效发挥灌溉作用的时间是()。
A.2-6月
B.5-9月
C.8-12月
D.11月一次年4月
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25.当洞里萨湖沿岸地区水稻种植面积最广时,下列作物的种植面积在我国也达到最广的是()。
A.甘蔗
B.油菜
C.棉花
D.花生
二、简答题(本大题共2小题,共24分)
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26.请简述《普通高中地理课程标准(实验)》中的教学建议“重视地理教学信息资源和信息技术的利用”的内容。(10分)
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27.绘制中国五纵三横铁路网示意图,标出交通枢纽的城市名字(6分),并简述该图在地理教学中的意义(8分)。
三、案例分析题(本大题共3小题,共52分)
28.阅读材料,回答问题。
材料一 印度尼西亚能源丰富,石油、天然气、煤炭等大量出口。该国巴厘岛面积5620平
方千米,人ロ315万,每年接待游客逾千万,是国际旅游胜地。长期以来,岛上的电力供应依
靠燃气电厂和来自爪哇岛的海底电缆输送,电力供给远远满足不了用电需求,电力生产成本
高于销售电价,政府财政补贴压カ巨大,电力长期供应不足。
材料二 2015年,由中国某公司授资、建设并运营的巴厘岛燃煤电厂投入使用,年均发电量满足了全岛40%的用电需求,极大缓解了巴厘岛电力紧张状况,并为当地提供几千个就业机会。该项目使用我国高效的清洁燃煤技术与多项环保技术,实现了清洁生产。
材料三 巴厘岛燃煤电厂位置图
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问题:
(1)2015年以前巴厘岛长期电力供应紧张,简析其原因。(6分)
(2)简述中国公司成功建设、运营巴厘岛燃煤电厂的有利条件。(4分)
(3)天然气发电具有环保的优势,但印尼政府依然选择与中国公司合作建设燃煤电厂。试从经济效益的角度说明其选择的合理性。(6分)
29.材料:
下面是张老师在“城市热岛效应的定义和产生的原因”一课中的教学片段。
师:同学们都去过建筑不太密集、録地比较多的郊区吧?在笑热的夏天,从市中心到郊
区,同学们有什么感受呢?
生:郊区比市中心感觉要凉爽
师:是的,郊区的温度平均要比市中心低3℃左右。这是为什么呢?(导出城市热岛效应)
教师用多媒体展示城市热岛效应示意图,请学生认真观察图片,思考图中气温曲线的分
布特点并归纳城市热岛效应的定义。
师:从图上可以知道气温曲线总体是在市中心出现最高点,在郊区居民区出现次高点。还
有在离市中心距离差不多的商业区和公园中,商业区的温度明显高于公国。
【承转】根据这些特点,你能用自己的话来归納一下城市热岛效应的定义吗?
生:(略)
师:城市热岛效应通俗地讲就是城市化的发展,导致城市中的气湿高于外围郊区的现象。
在等温线图上,城区是一个明显的高温区,如同突出海面的岛屿,所以就被形象地称为城市
热岛。
【承转】为什么城市中的温度会高于郊区呢?城市热岛效应产生的原因是什么呢?
师:(多媒体展示相关图片和资料)根据资料并联系实际,分析市区和郊区的地理环境、生
产生活有什么不同呢?
学生分组合作探究:城市热岛效应的成因有哪些?
教师引导:市区和郊区的地面覆盖物、大气环境、水文等有什么不同?城市的工业生产
机动车辆、人群活动等对城市热岛效应有什么影响?
...... ......
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问题:
(1)上述教学片段中,张老师采用了哪些教学方法?各有什么作用?(8分)
(2)城市热岛效应与哪些地理教学内容相关?请列举至少两个相关内容并说明联系。(8分)
30.材料:
以下是杨老师关于“旅游景观的欣赏”一课的教学环节。
(1)介绍欣赏旅游景观就是在旅游活动中获取美感的过程,让学生畅谈自己某一次旅游的感想。
(2)呈现不同旅游景观的描述(人文景观、地文景观、水域景观、气象景观,每种类型展示一张代表性图片)。请学生讨论这些描述分别是从什么角度展开的。
(3)引导学生阅读课本,归纳总结旅游景观的观赏方法并举例说明。
(4)师生互动,共同欣赏著名旅游景观,由学生畅谈感受。
(5)学生按研究性学习小组进行分工合作,结合自身旅游实践体验,查找资料,编写旅游线路推介一一做3日游规划(要求:①有游览线路和交通方式;②至少包含两个旅游景点;③有每一个景点的导游解说词,必须包含对景点欣赏方法的介绍;④有开支预算方案)。
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问题:
(1)杨老师的教学有哪些优点,需要注意的问题是什么?(10分)
(2)根据这一教学内容,请为杨老师设计一个课堂导入环节。(10分)
四、教学设计题(本大题共1小题,24分)
31.阅读关于“气压带和风带对气候的影响”的资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(2017年版)》的内容标准要求:“说明气压带、风带的
分布,并分析气压带、风带对气候形成的作用。”
材料二 某版本教科书中关于“气压带和风带对气候的影响”的部分内容。
气压带和风带的交替控制对气候的影响
由于气压带和风带的季节移动,有些地区在一年中受到气压带和风带的交替控制,气候
特点呈现显著的季节差异。
在影响气候的自然因素中,气压带和风带是非常重要的。一个地区气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆位置、地形、洋流等因素综合影响的结果。
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要求:
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)根据教学目标和教科书内容,设计本课的教学过程要点。(包括教学内容、师生活动、设计意图等)(15分)
评价对象得分
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