高中地理学科知识与能力模拟测试六

本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理，适用于参加高中地理教师证考试的同学。
提交答卷后会有答案解析作为参考。
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
一架在北半球飞行的飞机,飞越晨昏线上空时,当地时间为8日19时。回答1~3题。
* 1.在下图所示的4个地区中,飞机飞越的是（）。
* 2.6小时后该飞机到达西六区的芝加哥。芝加哥的时间是（）。
* 3.该季节能够看到的景色是（）。
下图是某地等高线(单位:米)示意图。图中气温垂直递减率为0.6℃/100m。读图回答4~5题。

* 4.关于A、B两点的坡度,下列说法正确的是（）。
* 5.五一假期里,李明和朋友们来到图中的陡崖进行攀岩运动。他们从屋底攀至陡崖最高处,攀登的最大高度不超过(A)米。
读“水库蓄洪功能示意图”,回答6~7题。

* 6.随着水库中泥沙淤积不断增多,a、b的变化为（）。
* 7.若在我国某大型外流河中上游修建多座以调洪蓄洪功能为主的水库,则（）。
下图所示甲、乙、丙三地都是淤泥质海岸,且属于地売持续下沉区。结合图文材料,回答8~9题。

* 8.经考证发现,近30年来,甲地海岸线基本稳定,乙地海岸线向海推进,丙地海岸线向陆后退。形成这种差异的主要因素是三地海岸的(B)。
* 9.为了减轻未来可能发生的强烈地震造成的损失,断裂带附近的城市制定建筑防震标准应主要考虑(C)。
读“某大陆南回归线附近剖面图”,回答10~11题。
* 10.M地可能形成的自然现象是（）。
* 11.若图中的风力增强,可能给该地区的自然环境带来的影响是（）。
自然地理环境有明显的地域分异规律。下图为欧洲、非洲大陆沿某一经线方向自然带分布示意图。据图完成12~13题。

* 12.图中显示的水平地域分异规律是（）。
* 13.与其他山脉相比,阿尔卑斯山脉自然带复杂的原因是（）。
下图示意我国某城市用地选择方案,河流西侧是老城区,东侧是规划中的新区。该地主导风向为东北风。据此回答14~15题。

* 14.下列有关该城市布局和规划的建议,合理的是（）。
* 15.新增规划的四块地中,适合建化学工业园区的是（）。
读我国某区域示意图，完成16~18题。

* 16.该区域成为我国最大商品粮基地的主要社会经济条件是（）。
* 17.该区域水稻种植北界不断北移、种植面积不断扩大的主要自然原因是（）。
* 18.大规模农垦引发该区域沼泽面积锐减、水土流失等一系列生态环境问题。下列对于该区域开发与保护的说法,正确的是(C)。
第二次世界大战以后,美国通过大量技术投入和大规模专业化生产,成为世界最大的大豆生产国和出ロ国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆,在积极培育优良品种的同时,鼓励农民组建农场联合体,实现了大豆的规模化生产和告目前,巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出ロ国,但由于近些年大豆的质量下降(品种退化,出油率低),生产成本较高,成为世界最大的大豆进口国。据此完成19~21题。
* 19.巴西大豆总产量增加的潜カ大于美国,主要是因为巴西（）。
* 20.在国际市场上,巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西（）。
* 21.中国要提高大豆质量必须（）。
雪鸡是海拔分布最高的鸡类,在山地永久积雪带附近繁殖,并随季节变化进行垂直迁徙，据此回答22~23题。
* 22.雪鸡可能分布在（）。
* 23.用GIS研究雪鸡迁徙路线的影响因素,需要获取的沿线的地理信息有（）。
①湿地分布
②岩石类型
③政区分布
④雪线高度
自动化+机器人+网络=工业4.0,エ业4.0是集“智能生产”“智能工厂”“智能物流”于一体的工业化模式。以智能工厂为例,德国安贝格市的西门子智能工厂就是工业4.0的典范:在占地10万平方米的厂房内,员工仅有约1000名;近千个制造单元仅通过互联网进行联络,大多数设备都在无人力操作状态下进行工作;该エ厂生产的每100万件产品中,次品约为15件,可靠性达到99%,追溯性更是达到100%。据此完成24~25题。
* 24.安贝格市西门子智能工厂的生产方式,有利于（）。
①减少劳动力
②降低产品价格
③提高生产效率
④提高产品质量
* 25.在工业40的风潮下・九江石化成为我国第一家试点工厂,要实现智能化的目标,最关键的措施是(A)。
二、简答题(本大题共2小题,共24分)
* 26.《普通高中地理课程标准(实验)》中指出“充分开发、合理利用地理课程资源,对于丰富地理课程内容,増强地理教学活力,具有重要意义”。请简述如何建设学校地理课程资源库,并举例说明。(10分)
* 27.绘制岩石圈物质循环示意图(6分)并对课标要求“运用示意图说明地売内部物质循环过程”进行解读(8分)。
三、案例分析题(本大题共3小题，共52分)
28.材料:
一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发,乘船沿内格罗河(下图)溯源而上,见两岸植被繁茂,河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处,发现两条河流的河水因颜色迥异,形成一黑黄分明的界线,景色令人震撼。船继续前行,岸边的沼泽渐渐映入眼帘…“当晚他查阅资料,得知内格罗河河水因富含腐殖质,颜色乌黑,而布朗库河河水因含大量泥沙而呈黄色。

* 问题：
(1)分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。(4分)
(2)试对“河上很少有桥”这一现象做出合理解释。(6分)
(3)你是否赞同在该地区发展旅游观光业?请表明态度并说明理由。(6分)
29.材料:
某教师讲解“秘鲁渔场的形成”的教学片段如下。
师:下面我们通过实验来说明沿岸上升流的形成。
探究实验:沿岸上升流的形成。
实验器材:水、玻璃容器、电吹风、茶叶(表示海水深处的营养物质)
实验步骤:将茶叶放入装水的玻璃容器内,用电吹风沿一个固定方向吹动表层水,观察水流方向和茶叶的运动。
学生进行实验,教师巡视指导。
师:看到了什么?
生:茶叶上泛了。
师:茶叶上泛说明了什么?
生:存在上升流。
师:渔场是怎么形成的?理清来龙去脉。
生:离岸风→上升流→深层营养盐上泛→浮游生物聚集,铒料丰富→鱼类聚集。
* 问题:
(1)上述教学片段运用了什么教学方法?有什么作用?(8分)
(2)上述“秘鲁渔场的形成”的教学片段并不完整,请进行补充。(4分)
(3)如果课堂上不便于做实验,你将如何安排教学?尽量保证其生动完整性。(4分)
30.材料:
在关于洋流对地理环境的影响的一课中,某教师呈现的部分材料如下。
智利的阿塔卡马沙漠是地球上最千燥的地方之一。尽管这里降水极少,但海岸地带能够形成像“云堤”一样的雾,并向内陆推进,当地人利用“捕雾网”收集淡水。
我国与智利于2016年11月签订协议,在智利北部阿塔卡马高原沙漠边缘合作建设天文观
测基地。天文观测基地的大型设备只能通过海洋运输到智利。
在课的结尾,教师让学生利用思维导图对所学内客进行回顾与总结。
* 问题：
(1)该教师提供的材料有什么优势?还可以运用哪些形式的材料辅助教学?(8分)
(2)请结合材料为该课设计问题(至少三个),并再列举两例说明洋流对地理环境的影响。(8分)
(3)思维导图的作用是什么?(4分)
四、教学设计题(本大题共1小题，24分)
31.阅读关于“城市内部空间结构的形成和变化”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(2017年版)》的内容标准要求：“解释城镇和乡村内部的空间结构,说明合理利用城乡空间的意义。”
材料二 某版本教科书中关于“城市内部空间结构的形成和变化”的部分内容。
                                     城市内部空间结构的形成和变化
城镇内部空间结构的形成是多种因素共同作用的结果,经济因素是影响城镇内部空间结构的主要因素,这在城市中表现得尤为明显。城镇里各种功能的活动都要占用一定的土地,而城镇土地的供应是有限的。在市场竞争的环境下,一块土地用于哪一种活动,主要取决于各种活动愿意付出粗金的高低。影响地租高低的因素主要有交通便捷程度和距离城镇中心远近两个方面。某地地粗高低是人们对该地土地利用的选择,以及市场竞争的结果。城镇中心的土地利用可能性多,竟争强,因此地租高,交通可以在一定程度上改变土地利用的潜能。一般来说,穿过的道路越多,或者距交通干线越近,土地租金就越高;离城镇中心越近,土地租金也越高(图2.7)。

* 要求:
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)根据教学目标和教学内容,设计教学过程要点(包括教学环节和内容、教师活动、学生活动及设计意图)。(15分)
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