初中政治学科知识与能力模拟测试七

本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理,适用于参加初中政治教师证考试的同学。
提交答卷后会有答案解析作为参考。
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)
* 1.某思想品德教师在九年级上学期开学时组织了一次课前测验,目的是了解班内学生的知识积累情况,以便更好地开展本学期的课程。该教师的这一评价属于()
* 2.“组内异质,组间同质”体现了讨论式教学的()的注意事项。
* 3.思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”为逻
辑线索组织了()等方面的学习内容。
①心理健康
②伦理道德
③生活常识
④法律国情教育
* 4.思想品德课的课外活动与课堂教学()。
* 5.作为消费者,希望商品“质优价廉”;作为经营者,希望商品“质优价优”。尽管两者关注点不同,但都说明商品()
* 6.图中x轴(横坐标)表示社会劳动生产率,y轴(纵坐标)表示单位商品价值量,其中正确反映二者关系的是()
* 7.日常生活中,我们到经济实惠的小餐馆去吃饭,到农贸市场去买菜,到家门口的小店买生活用品,为我们提供这些方便服务的往往是活跃在城乡的“草根经济”群体。“草根经济”是()。
* 8.如果你有一项技能,可以通过网站或者APP找到愿意为之付钱的用户。那么、在全职工作之外,你就可以增加一项临时工作,这就是互联网时代流行的新的用工方式“零工”,由此形成的经济形态也被称为“零工经济”,它()。
①降低了就业成本,能够大幅度提高劳动者的收入水平
②增强了劳动者就业的灵活性,但也会增加劳动者维权的风险性
③进一步推动了创新经济的发展,也给法律和政策的完善提出挑战
④解放了人的时间和创造力,改变了当下人们劳动的性质和特点
* 9.2016年随着各地秋粮陆续丰收,我国三大主粮的收购价格呈大幅跌落态势,再度出现了“增产不増收”“粮贱伤农”的现象。一般而言,我国三大主粮的市场价格走低会()
①影响种粮农户的收入
②导致来年种粮面积大幅减少
③增加对其替代品的需求
④降低以粮食为原料的商品的成本
* 10.“权利的真正源泉在于义务。”对这句话理解正确的是()
* 11.政府网站应成为政府信息公开的重要载体,但是有的政府网站却不能成为老百姓解决实际问题的有效途径。解决上述问题的关键是我们的政府要()。
* 12.2017年2月10日,国家主席习近平同美国总统特朗普通电话时表示,中方愿意同美方一道努力加强沟通、拓展合作,推动中美关系健康稳定发展、不断取得更加丰硕的成果,造福两国人民和世界各国人民。推动中美关系健康稳定发展,需要两国()。
①共同秉承独立自主的和平外交政策
②以共同利益作为外交活动的出发点
③认清和顺应当今世界和平与发展的时代主题
④在维护自身利益的同时,兼顾对方的合理关切
* 13.2017年2月4日,安徽省第三批援疆干部抵达新疆皮山县,开启了新一轮对口援疆工作。对口援疆工作()。
①是民族区域自治制度的核心
②是由社会主义本质决定的
③体现了各民族共同繁荣的原则
④是现固新型民族关系的保证
* 14.春秋战国时期,社会经济发展比现在落后,但当时诸子峰起、百家争鸣,是中华文化史上的一个黄金时代。《孙子兵法》至今仍为兵家经典,甚至被应用于当代企业管理。这一事实主要说明()。
* 15.习近平主席在参观《复兴之路》时,回顾了中华民族的昨天,总结了中华民族的今天,展望了中华民族的明天,指出实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。实现“中国梦”,我们要()。
①全面继承祖国传统文化,保持民族特色
②追求更高目标,不尚空谈,重在行动
③在劳动和奉献中创造价值
④弘扬爱国主义为核心的中华民族精神
* 16.2017年,央视《中国诗词大会》节目,以“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”为主旨。通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,感受诗词之趣。此节目不仅摘得收视率桂冠,也在全国掀起一股学习背诵古诗词的热潮,其主要原因在于()。
①优秀文化生生不息,源远流长
②中华韵味民族认同,雅俗共赏
③声像合一新颖创新,引人入胜
④吟诗赏词全民动员,古诗新作
* 17.每年的春晚都是中国人不可缺少的文化大餐。但是,不同民族、不同地区、不同年龄、不同性别、不同职业的人,对春晚的评价也会有所不同。这种差异的存在说明()。
①人们对文化的需求呈现多层次、多样化的特点
②文化的交流与传播可以消除文化多样性
③文化建设必须百花齐放,百家争鸣
④文化的差异性是各地区千差万别的自然条件決定的
* 18.“其实胸中之竹,并不是眼中之竹也,因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是()
* 19.随着高铁的发展,我国城市经济带的效应显著增强,包括长三角、珠三角等多个“一小时生活圈”逐渐形成和完善,这将改变人们的生活方式,重新书写我国经济版图。这说明()。
* 20.假如“完美”是100分,那么60分和80分都是不完美。但不要因为80分不完美,而否定从60分进步到80分的意义。下列说法中,与上述材料蕴含的哲理相一致的是()。
①水滴石穿,绳锯木断
②冰冻三尺,非一日之寒
③麻雀虽小,五脏俱全
④捡了芝麻,丢了西瓜
* 21.从规律的角度看,下列名句与漫画蕴涵的哲理一致的是()

①撸起袖子加油干
②刮骨疗毒,壮士断腕
③夫物之不齐,物之情也
④天若有情天亦老,人间正道是沧桑
* 22.历史的道路不是涅瓦大街上的人行道,它完全是在田野中前进的,有时穿过尘埃,有时穿过泥泞,有时横渡沼泽,有时行经丛林。”车尔尼雪夫斯基的这句名言体现的哲理是()
* 23.“画为心迹,境由心生”,艺术创作是一种心灵历程,是艺术家内心对自然与社会的真实体验,它最亲近自然而又最超越自然。这说明()。
①艺术创作来自艺术家的灵感
②艺术创作是客体主体化的过程
③艺术作品的形式与内容都是主观的
④艺术品是人脑对现实生活的能动反映
* 24.在道德品质的构成中居于主导和核心地位的是()。
* 25.要学做事,先学做人;学会做人,道德为先。这句话告诉我们在人生的道路上()。
* 26.国家机关及其工作人员依职权和法定程序,将法律规范用于具体事件或案件的活动,称为()
* 27.刑罚分为主刑和附加刑,下列选项中属于主刑的是()
* 28.小王小时候被人收养,长大后生父母要求其履行赡养义务。下列说法正确的是()。
* 29.甲与乙为夫妻,甲因有婚外情,欲毒死乙,便从村小卖部买来两包老鼠药投入乙的饭碗中,但因老鼠药存放时间过久而失效,乙并未被毒死。甲的行为构成()。
* 30.杨某乘坐张某开的出租车外出办事,当车正常行驶在主干道上时,突然前方有一小孩横穿马路,张某立即采取紧急刹车,避免了车祸的发生,但却导致杨某的头部擦伤。张某的行为属于()
二、简答题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)
31.在我国社会主义道德建设中,关于如何看待“忠”和“孝”的问题,存在两种不同的观点。
观点一:“忠孝君亲”是封建地主阶级的道德规范,现在是社会主义社会,“患”“”观念已经过时了,应该全部摒弃。
观点二:“忠”“孝”是中华民族的优良传筑,不仅要大力提倡,而且要发扬光大。
问题:请运用伦理学的有关知识,分析应该如何对待我国的传统道德,并对上述两种观点进行简要评述。
32.思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些?
三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
33.材料:某教师在讲授《集体的事情谁说了算》一课的时候,创设了一个情境:某班的班干部最近有一些小烦恼。班干部A:我很想把活动搞好、也想了很多办法,但是大家就是不满意。我不知道该怎么办。班千部B:我去征求大家的意见,但是大家的想法都不同,我不知道该听谁的。班干部C:讨论的时候,有的同学不爱发言,我不知道他们的想法是什么。这些小干部其实很想为大家做些事情,不辜负同学的信任,但他们遇到了难题,不知道怎么办才好。下面请大家分小组讨论,我们一起帮他们出出主意吧!
问题:(1)该教师采用的教学方法是什么?
(2)采用这种教学方法需要注意哪些问题?
34.以下内容是《弘扬和培育民族精神》一课的教学设计,请阅读材料回答问题。
(一)民族精神,生生不息
1.民族文化的精髓
提问:你认为“中国的脊梁”是什么?列举对中华民族作出巨大贡献的人物及其伟大的民族精神。例如不甘屈服、奋起反抗的中国人民;边睡的解放军战士;人民教师;奋力拼搏的千百万工人农民等。总结:埋头苦千、无私奉献的中华儿女,都是民族的脊梁。
思考:为什么要弘扬和培育民族精神?
民族精神是民族文化的精。一个民族要想生存和发展,就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具备高尚的民族品格,坚定的民族志向,远大的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能自立于世界民族之林。
活动:欣赏《我用残损的手掌》这首诗。思考:这首诗描绘了一幅怎样的历史画卷?表达了诗人什么样的情感?
总结:描绘了中华儿女坚贞不屈,英勇地抗击日本侵略者的历史画卷。表达了诗人对当时中华民族虽然面临日军的侵略,但全民族奋起抗战,不屈不挠、英勇抗战,为争取民族独立不惜牺性一切的爱国主义情感的赞叹。
2.民族精神的内涵
教师讲解民族精神的内涵:
(1)在五千多年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结統一、爱好和平勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)中华民族的伟大的民族精神的地位:中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分
(3)在不同的历史条件下,它所赋予新的时代气息,使中华民族精神不断发扬光大。
3.伟大的民族精神是不竭力量之源
活动:说说长征精神是什么。同时思考:在历史上,中华民族曾历经无数考验,面临种种巨大的灾难,我们没有在艰难困苦面前退缩的原因是什么?
总结:长征精神,可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲的坚强意志,也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概。伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助战胜强敌与困难的不竭力量之源。
4.中华民族精神的丰富和发展
通过对比,认识民族精神在不同时期的不同表现,从而知道民族精神是在不断变化和发展的。例如古代时期的愚公移山、精卫填海精神;新民主主义革命时期的井网山精神、长征精神、延安精神;新时期的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗震救灾精神等。
(二)民族精神我传承
播放国歌,设问:当雄壮的国歌奏响的时候,你想到了什么?说一说当时的感受。
提问:作为青少年,你们准备如何传承民族精神,说说你的行动。
总结:传承民族精神要结合时代和社会发展的要求,为民族精神不断增添新的富有生命力的内容;要了解和领悟民族精神的内涵,感悟民族精神的伟大;要从具体事情做起,成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
问题:本教案的设计体现了初中思想品德课程的哪些基本理念?
四、教学设计题(本大题26分)
35.根据以下教学内容进行教学设计。
理想,自强的航标
要成就一番事业,会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的,也可能是精神上的;既可能是技术方面的,也可能是人际关系方面的;既可能是外在的,也可能是内在的。没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。有了理想,就有了方向,有了进取的不竭动力。要自强,首先就要树立坚定的理想。
为人生的理想执着追求,是自强者的共同特点。真正的强者在确立了目标以后,就会不屈不挠地坚持。矢志不移地奋斗,直到成功。
战胜自我,自强的关键
每个人都有自己的弱点。有的不爱思考、有的做作业马马虎虎、有的怕吃苦、有的懒惰、有的缺乏耐心等。自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人而是自己。能够战胜自己的人,必定能自强。
每个人都有自己的潜能和天赋,都能有所作为。许多人碌无为,原因是多方面的,而志薄弱,不能克制自己,不愿意抓紧时间学习和工作,不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐,是重要的原因之一。
自强的人都会面临拦路虎,那就是放任自我。只有战胜它,才能自强,才会进步
扬长避短,自强的捷径
每个人都有自己的长处和短处,要想自强和成功,就要根据自己的长处、天赋、兴趣,知道自己适合做什么,不适合做什么。要发扬自己的长处,避开自己的短处。
问题:基于上述内容,请你设计本课的教案。
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