初中体育学科知识与能力模拟测试八

* 2.科学的体育锻炼可使骨的形态结构发生良好的变化。下列表述错误的是（）。

A.骨密质增厚
B.骨干增粗
C.有机物增多,无机物减少
D.骨小梁变粗,排列清晰

* 3.在体操、排球、网球等运动项目中,易发生损伤的关节是（）。

A.肩锁关节
B.跗骨间关节
C.膝关节
D.骶髂关节

* 5.神经和神经束的共同特点是()。

A.由功能相似的灰质团块构成
B.由功能相似的神经纤维构成
C.都存在于周围部
D.前者存在于中枢部,后者存在于周围部

* 8.人体在呼人新鲜空气后,会有一部分气体留在气管内无法被利用,只有进入肺泡内的气体才是每次呼吸会被利用的有效气体。这部分气体的计算公式为（）。

A.(潮气量-无效腔)x呼吸频率(次/分)
B.(潮气量-余气量)x呼吸频率(次/分)
C.(吸气量-无效腔)x呼吸频率(次/分)
D.(吸气量-余气量)x呼吸频率(次/分)

* 10.运动员在参加马拉松时,当进入工作状态阶段结東后,机体的摄氧量已达到并稳定在最大摄氧量水平上,但仍不能满足机体对氧的需求。此时运动员的状态属于（）。

A.“极点”
B.“真稳定状态”
C.“假稳定状态”
D.“第二次呼吸”

* 11.人体如以最快速度持续运动数秒后,ATP耗尽时代之而起的肌糖原在无氧条件下供能以使ATP合成并产生的代谢物质是（）。

A.乳酸
B.糖原
C.磷酸原
D.胱氨酸

* 12.大量出汗引起氯化钠丢失过多,导致肌肉兴奋性升高,从而发生肌肉疼痛或肌肉痉挛。这是运动中暑中的哪一类型?（）

A.热射病
B.热痉挛
C.热衰竭
D.热晕厥

* 13.常见的开放性损伤处理的首要原则和措施是（）。

A.抬高伤肢
B.加压包扎
C.先处理伤口再止血
D.先止血再处理伤口

* 14.长期大量食用碾磨过分精白的米和面粉,容易引发以下哪项维生素缺乏?（）

A.维生素B6
B.维生素B2
C.维生素B1
D.维生素B12

* 17.在篮球比赛中,某学生突然晕倒且呼吸、心跳骤停,现场急救的最佳做法是（）。

A.拨打120急救电话
B.尽快送医务室
C.移至阴凉处平卧
D.及时进行心肺复苏

* 18.两人对脚踢球时,小腿外展位受伤可能伤及的是（）。

A.膝盖关节内侧副韧带
B.膝盖关节外侧副韧带
C.双侧半月板
D.髌韧带

* 19.运动后,如间隔时间较长,机体工作能力降低到原来水平,称为（）。

A.超量恢复
B.工作阶段
C.相对恢复阶段
D.复原阶段

* 21.下列属于初中体育与健康课程基本理念的是（）。

A.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长
B.激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯
C.改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性
D.关注地区差异,保证每一位学生受益

* 22.下列不属于教学评价过程步骤的是（）。

A.确定评价的目标
B.收集评价所需要的信息
C.树立评价体系
D.依据标准进行评价

* 23.下列关于男子110米栏的说法不正确的是（）。

A.每条跑道上共设置10个跨栏
B.第一栏距起跑线13.72米
C.每个栏之间的距离是10米
D.栏高均为1.067米

* 24.“在拉开深度和宽度的基础上,利用同伴的纵向或横向接应,实现向前场的推进”是对哪项足球进攻战术原则的描述?（）

A.渗透
B.跑位
C.纵深
D.应变

* 25.在跳高教学过程中,很多学生会出现臀部或大小腿后侧碰落横杆的错误。下列关于这种错误产生的原因的表述不正确的是（）

A.上体后仰过大
B.腾起的角度、起跳点的远近、水平速度等动作不合理
C.过杆时展腹、挺髋动作不充分
D.过杆后的收腹举腿时机掌握不当

* 27.（）动作简单、易学,有很大的实用性价值,多为武装泅渡、军事侦察、救护溺水者或水中拖运物品时采用。

A.仰泳
B.自由泳
C.蛙泳
D.侧泳

* 28.搓球是乒乓球运动中近台还击下旋球的一种基本技术。下列关于搓球的动作方法说法错误的是（）

A.击球时,前臂和手腕向前下方用力
B.在球上升期击球的中上部
C.同时配合内旋转腕的动作,拍形后仰
D.击球后,前臂顺势前送

* 29.下列不属于健美操摆腿技术的动作要领是（）。

A.摆腿不要太高,要有控制
B.以脚为轴,小腿发力
C.摆腿速度要快,上体尽量保持直立
D.身体重心随着腿的近出而移动

* 30.《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“培养坚强的意志品质”属于以下哪个方面的目标?（）。

A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应

* 31.下列哪个选项不属于学生体育学习评价常用方法?（）

A.情感目标的测量与评价
B.体育成绩的测量与评定
C.理论知识的测验与评定
D.体育态度的测量与评定

* 32.在体育教学过程中,体育教师运用队列队形达到的基本要求是（）

A.形式多样、利于课堂教学、合理利用口令
B简捷高效、利于课堂教学、形式多样
C.简捷高效、形式多样、合理利用口令
D.简捷高效、利于课堂教学、合理利用口令

* 33体育教学方法的分类中,按照教师的教法和学生的学法分类,可分为（）。

A.教授法、学练法或指导法、练习法
B.讨论法、学练法或指导法、练习法
C.教授法、学练法或指导法、讨论法
D.教授法、讨论法或合作法、练习法

* 34.预计强度是对将要进行的课程要达到的强度、密度进行的预判。一般体育课程的心率为()次/分,课堂密度为（）

A.10~120;20%~30%
B.110~130;25%~35%
C.120~135;30%~40%
D.130~150;45%~55%

* 35.体育教学计划是学校体育教学的重要文件,是教师进行教学不可缺少的依据,它包括（）。

A.教学工作计划、学期教学计划、单元计划、课时计划
B.教学工作计划、教案
C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
D.教学工作计划、学期教学计划、课时计划

39.案例:
某校初二(3)班武术教学课中,教师的教学步骤如下:
(1)复习武术基本组合动作和少年拳第一套的第1-6个动作。
(2)教师讲解示范,学习第7~8个动作(跳步推掌,撩拳收抱)
(3)教师要求学生在小组长带领下分组进行练习。练习过程中,要求学生进行交流与合
作,相互评价、欣赏。(学生自觉、主动练习)
(4)分组创编动作及展示。教师要求各组在少年拳8个动作中至少选择4个动作进行重
新组合,还可以加上自己的动作,最后给创编拳取上响亮的名字。(学生各抒己见,场面热烈)
(5)各组分别展示自创成果,学生自评、互评、教师给予点评与建议。(学生大胆展示,认
真表演,整堂课在紧张、愉悦的氛围中结束)

40.案例:
学校安排体育老师王老师为学校的肥胖学生制订减肥运动处方。王老师找到所有的肥胖学生,简单地了解了学生的身高、体重,并且交代减肥计划的周期为三个月。他让大家每天下午放学后在学校田径场集合(周末和下雨天除外),运动60分钟,根据计划每天采用不同的运动形式,如周一慢跑,周二羽毛球,周三户外爬山等。刚开始大家兴趣高涨,可是两个星期后有很多学生因身体原因和枯燥而放弃了运动,王老师则向学校报告说学生偷懒坚持不下来。

问题:
(1)王老师制订的运动处方中涉及的要素有哪些?(4分)
(2)请根据材料试评价王老师制订的运动处方中存在的问题并提出改进方法。(11分)

41.阅读下列材料,根据提供的条件,设计一节45分钟的教学课程,要求包括教学目标及教学过程(教学组织形式)
教学对象:初一(2)班,共40人。
教学条件:接力棒20个,田径场一块。
教学内容:“上挑式”“下压式”传接棒的技术动作。