《财务如何为企业创造价值》16-20试题

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* 1、关于第一性原理下列说法错误的是？(单选)

A.由苹果公司创始人史蒂夫•乔布斯提出、
B.第一性原理对应的就是元点思维、
C.是一种从元认知出发的思考模式、
D.提倡从大局面思考是不是符合常理

* 2、课程中，讲师给出了哪些角度的思考方法实现跨越式成本削减？【多选题】

* 3、以下哪一项不是材料方面会发现的问题？(单选)

A.低价材料换来的低成品率、
B.缺乏训练导致的人为错误操作、
C.试样阶段客户未发现的质量问题、
D.标准工时未及时更新带来的误导信息

* 4、财务在材料成本控制中可以做的工作不包括以下哪一项？(单选)

A.材料本地化进程(增值税影响)、
B.引入新供应商竞争(质量成本细分)、
C.经常性支出采用包月定额模式(平衡点计算)、
D.辅助材料的回收使用，探索替代材料

* 5、“在用顶层思维促导生产效率时，企业可尝试用软件换硬件——优化测试减少测试仪的购买。”这个说法正确吗？(单选)

A.正确、
B.错误

* 6、大集团公司中的组织，从财务角度会分成三大类型。以下哪一项不属于这三大类型？(单选)

A.成本中心、
B.利润中心、
C.投资中心、
D.产品中心

* 7、( )是在一个公司里专门控股投资的，做并购的组织。(单选)

A.成本中心、
B.利润中心、
C.投资中心、
D.产品中心

* 8、学完本课时，下列说法正确的是？【多选题】

A.财务应当具备一个定性思维和定量思维结合的综合能力、
B.财务必须要介入业务模式的改变的流程设计、
C.没有价值贡献就没有影响力、
D.做业务模式设计的经常会是做销售的做市场部的人

* 9、集团公司组织形态与职责分工的底层逻辑是( )。(单选)

A.税务筹划效率、
B.投入产出比、
C.人员数量问题、
D.人员专业性问题

* 10、“对于如何减少工时，讲师在本课时给出了供应商品质管理、车间精益生产项目、客户端分拣预处理等角度的处理方法。”这个说法正确吗？(单选)

A.正确、
B.错误

* 11、下列哪一项不是讲师给出的基于价值创造的财务角色重新定位？(单选)

A.绩效助动者、
B.管理层智囊、
C.业务好伙伴、
D.事后分析者

* 12、讲师认为，财务可以用OCA模型帮助公司给到行动方向。这里OCA模型指什么？(单选)

A.选项比较决策模型、
B.最优解决策模型、
C.投入产出比决策模型、
D.机会成本决策模型

* 13、本课时，讲师在财务组织的价值观审视上定义了哪些点？【多选题】

A.不做警察做向导(用OCA模型给出行动方向)、
B.不是只提问题，还要提供解决方案(根因分析基础上的洞见方案)、
C.不说概念讲数据(不论是非讲概率)、
D.不做事后分析而做事前控制(将汇率波动损失提前植入盈利目标)、
E.不是抱怨而是提供帮助(用专业知识帮助业务部门提升管理水平)

* 14、在服务设计与价值创造表格中，针对KPI的准确性，讲师通过()去找到全面客观的信息。【多选题】

A.数据纪委、
B.风险提示、
C.利润模拟、
D.税务筹划

* 15、“价值的交付需要价值驱动的组织文化。财务要带来额外的让用户尖叫的财物价值服务，一定要从自己的价值观重新进行审视，就是说要去做一些突破性的、创造性的一些改善活动。”这个说法正确吗？(单选)

A.正确、
B.错误

* 16、财务会计对应需要证书()。(单选)

A.CPA、
B.APA、
C.APC、
D.CAA

* 17、()做的是成本核算、费用分摊结算、分部报告、利润分析等工作。(单选)

A.财务会计、
B.司库、
C.财务控制、
D.财务总监

* 18、()对应的能力要素是思路敏捷、沟通谈判。(单选)

A.财务会计、
B.司库、
C.财务控制、
D.财务总监

* 19、司库的代言形象是()。(单选)

A.薄记员，“警察”、
B.“警察”, “律师”、
C.分析师，管理者，参谋、
D.理财专家，融资高手

* 20、讲师认为，财务学堂中哪些人属于高潜人才？【多选题】

A.自燃型、
B.点燃型、
C.可燃型、
D.阻燃型

* 21、课程中讲师讲的ATM是什么意思？(单选)

A.作业价值指数模型、
B.选项比较决策模型、
C.投入产出比决策模型、
D.机会成本决策模型

* 22、讲师提出要用精益思维的方法，用()重新聚焦工作：有价值的东西多做，没价值的东西、能够给客户带来附加值很低的事情就少做。(单选)

A.卡诺模型、
B.价格模型、
C.消费需求模型、
D.生产函数抄模型

* 23、司库需要承担以下哪些工作？【多选题】

* 24、“熊•彼特说：价值是给外部带来贡献的。 ”这个说法正确吗？(单选)

A.正确、
B.错误

* 25、“讲师认为，时间观就是价值观。背后的思维是精益思维。”这个说法正确吗？(单选)

A.正确、
B.错误

* 26、课程案例中，两个和尚的故事说明了什么道理？(单选)

A.做事情要有两条线，明线是把事情做了，暗线是悄悄打造自己的能力、
B.同时做一件事情的人多了，很容易发生扯皮推诿、
C.人在特殊情况下要务实，不能什么都去干、
D.做人要心地良善，不能做恶

* 27、学完本课，下列说法正确的是？【多选题】

A.未经内化的知识永远不属于你，背后的思维是工匠思维、
B.个人要学会从错误中学习、
C.知识文档的建设，可以看作是一个个人职业成长的一个见证的档案、
D.错误归集的手册，就可以成为一个组织的知识传承的宝库

* 28、以下哪一项不属于讲师的岗位技能进阶图中的通用能力？(单选)

A.执行、
B.交流、
C.组织、
D.财务

* 29、“课程中，讲师建议我们对工作和生活要做错误归集手册。错误归集手册是从日常生活当中犯的错误当中以小见大。小的错误，往往我们看到的一点点是冰山一角，实际上它本质后面有一个很深层次的原因。”这个说法正确吗？(单选)

A.正确、
B.错误

* 30、“课程中，讲师用‘猴子是否都长一个脸’这个案例说明：我们沉浸在细节的程度有多深，我们对差异点就有多关注。”这个说法正确吗？(单选)

A.正确、
B.错误