2016年上半年国考教师资格证幼儿园保教知识与能力真题

本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理，适用于参加幼儿教师证考试的同学。
提交答卷后会有答案解析作为参考。
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
* 1、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有()
* 2、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，饼把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是()
* 3、一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿()
* 4、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是()
* 5、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?()
* 6、幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是?()
* 7、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是()
* 8、教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是()
* 9、为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是()
* 10、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法()
二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)
11、影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些?
12、从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值。
三、论述题(本大题1小题，20分)
13、论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
14、材料：
3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心，奶奶每次走后又折返回来。阳阳再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来。

问题：针对上述现象，请结合材料进行分析：
（1）阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?（10分）
（2）阳阳奶奶的担心是否有必要（2分）?教师该如何引导?（8分）
15、材料：角色游戏中，大二班在教室里开展理发店主题游戏。教师为了提升幼儿的游戏水平，主动为幼儿制作了理发店价目表（见图1）

问题：
请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。（20分）
五、活动设计题（本大题1小题，30分）
16.请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有习惯、铁丝绕成的圈，塑料吹泡泡棒等（下图），让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡，有的能一次吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡。结果有的幼儿得意，有的幼儿沮丧。

针对上述现象，胡老师打算组织一个科学的教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。
加载中...
如果由于网络原因导致此框一直不消失，请重新刷新页面！