2018年下半年初中体育学科知识与能力真题

本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理，适用于参加初中体育教师证考试的同学。提交答卷后会有答案解析作为参考。
一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)
* 1.对线粒体的描述，正确的说法是（）
* 2.人体解剖学姿势对躯干和下肢的规定是（）
* 3.下列哪一练习可有效发展股四头肌力量?（）
* 4.下列选项中不会影响关节运动幅度的是（）
* 5.关于消化系统，下列描述正确的是（）。
* 6.动脉血压形成的两个基本条件是（）
* 7.乳酸阈是评价哪一种身体素质最有效的指标之一？（）
* 8.与慢肌纤维相比，快肌纤维的形态特征是（）
* 9.在运动过程中，当心率达到180次/分以上时，常表现为心输出量减少，其主要原因是（）
* 10.投掷运动中，机体的主要供能系统是（）
* 11.当发令员鸣枪后，运动员“从听觉感受器接受刺激到肌肉效应器产生兴奋”所需的时间称为（）。
* 12.在制订运动处方前除了要进行一般调査，填写PRA-Q筛选问卷，临床健康检查外，还要进行（）
* 13.在处理关节韧带急性扭伤时，首先要做（）。
* 14.当女生处于生理期时，在课余体育训练时可进行（）
* 15.某学生在炎热的夏天踢完足球后，出现脉搏、呼吸加快，无汗、高热等症状，可被诊断为（）
* 16.由于外力作用使关节面之间失去正常的连接，称为（）。
* 17.对于过度训练的防治，关键在于（）。
* 18.随着堂体育课的进行，学生脉率呈上升趋势，在基本部分可达到最高峰，其值为（）
* 19.“发展体育运动，增强人民体质”是毛泽东主席在1952年6月10日为下列哪一组织的成立做的题词?（）
* 20.1920年，奥林匹克运动有了自己著名的格言，其内容是（）。
* 21.体育锻炼可影响主观幸福感，主观幸福感是由哪三个维度组成的?（）
* 22.利用身体各部位肌肉的紧张与放松，并辅以深呼吸和表象来调控人们紧张情绪的练习方法，可称为（）
* 23.发挥体育教师主导性的前提条件是（）
* 24.体育教学中，在教师的引导下，学生所表现出的积极态度、独立和创新的学习行为是下列哪一特性的具体体现?（）
* 25.教师要求学生以小组为单位，通过辩论等方式获取体育知识与能力的教学方法属于（）。
* 26.足球运动中，决定出球准确性最重要的是环节是（）
* 27.原地单手肩上投篮时，球出手瞬间手指的正确动作是（）
* 28.排球运动员做好准备姿势，其目的是（）。
* 29.一列横队变二列横队的口令是（）
* 30.短跑弯道跑时，运动员右脚正确的着地部位是（）
* 31.在二十四式简化太极拳中，由“拥、捋、挤、按”组成的动作称为（）。
* 32.体育教学内容选择的基本要求是（）
* 33.学生正在进行技术动作练习时，教师所给予的评价属于（）。
* 34.依据运动技能形成规律，以系统传授运动技能为主要目的而设计的教学模式是（）。
* 35.体育教学评价的最终目的是（）。
二、简答题（本答题共3小题，每小题10分，共30分）
36.简述膝关节的结构，并列出三种诊断膝关节损伤的方法。
37.简述体育教学计划与体育教学设计之间的不同点。
38.简述体育教学中教师相互评价的内容、方法和手段。
三、案例分析题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)阅读案例，并回答问题。
39.案例：
下面是某实习生在上蹲踞式起跑课时，给同学们讲解动作要领时的课堂记录。同学们，今天我们学习蹲踞式起跑，下面先看一下动作图解(给同学们展示蹲踞式起跑动作示意图，见图1)。现在我给大家示范蹲踞式起跑动作，并讲解动作要领，希望大家认真听和仔细观察。
首先，蹲在起跑线后，一条腿的膝盖跪在地上，两手拇指张开呈“八”字形放在起跑线后沿，距离为与肩同宽或略宽于肩;另一条腿蹲下，脚离起跑线一脚到一脚半，两腿之间一个平拳距离;头部自然下垂，然后，重心前移落在两臂与前腿之间。当听到枪声或“跑”的口今时，两臂积极摆动，前腿迅速蹬离起跑器，快速向前跑动。
问题：(1)该实习生的讲解存在什么间题?(4分)应该怎样讲解该动作?(4分)
(2)分析“重心前移落在两臂与前腿之间”这一动作要领的作用。(7分)
40.案例：
初三(1)班足球教学比赛课上，李老师在宣布本堂课的教学任务时，要求学生先慢跑两圈，做徒手操和足球专项准备活动后再进行教学比赛。此时，有几位同学高呼:“李老师安排那么多准备活动太浪费时间啦，我们直接开始比赛吧!这样可以多踢一会儿啊!”李老师给学生进行了适当的解释，并接照他之前的计划开始上课。比赛过程中有的学生不遵守规则，为了争抢球故意用手推操别的同学，甚至出现抱球跑的现象，场面一度混乱......
问题：
(1)你认为学生的要求是否合理?(2分)请从运动生理学的角度做出解释。(8分)
(2)如何强化规则意识来转变学生的上述行为?(5分)
四、教学设计题（本大题共1小题，共20分）
41.请根据下列材料，设计教学的技能目标、教学重难点，并设计出单人练习、双人练习和多人练习各2种方法。
初二(2)班的篮球新授课，教学内容为“篮球双手胸前传球”(见图2)。
教学条件:标准篮球场1块、篮球20个、学生40人。
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