2019年上半年国考教师资格证幼儿园保教知识与能力试题

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

* 1.幼儿园的双重任务是()。

* 2.幼儿认真、完整地听完教师讲的故事。这一现象反映了幼儿注意的什么特征? ()

* 3.小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗,却算不出“9-5=?”。这说明小红的思维具有()。

* 4.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点,“了解青蛙的生长发育过程”属于()。

* 5.阳阳一边用积木搭火车,一边小声地说:“我要快点搭,小动物们马上就来坐火车了。这说明幼儿自言自语具有的作用是()。

* 6.人体各大系统中,发育最早的是()。

* 7.教师通常在班里设置许多活动区,提供多层次的活动材料,让幼儿自选。这遵循的心理发展原则是()。

* 8.幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”,并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿,让活动能持续下去。这里所体现的教师角色是()。

* 9.下列有关幼儿美术教育的做法中,不正确的是()。

* 10.芳芳在数积木,花花问她有几块三角形的积木,芳芳点数:"1、2、3、4、5、6,6个三角形。”花花又给了她4块,问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有10块啦!”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区? ()。

二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

11.列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。(15分)

12.教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中?(15分)

三、论述题(本大题1小题，20分)

13.幼儿园集体教学活动和游戏的含义分别是什么?(4分)试述两者的区别与联系。 (16分)

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

14.材料：
教师出示饼干盒问亮亮里面有什么,亮亮说:“饼干。”教师打开饼干盒,亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问:“欣欣没看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣里面装的是什么,你猜她会怎么回答?”亮亮很快就说:“蜡笔。”

问题：
(1)亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿?(6分)
(2)你判断的依据是什么?(14分)

15.材料
在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”“土豆片”等食材。大二班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,支持他们自己去寻找、搜集所需材料。幼儿游戏情景分别见图1(大一班)和图2(大二班)。

(1)哪位教师的做法更恰当?(4分)
(2)请分别对两位教师的做法进行评析。(16分)

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

16.最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品。马老师发现,他们制作的汽车装饰不太一样,但结构差不多,往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动,引发幼儿深度学习。
请帮助马老师设计“汽车”主题活动。

要求:
(1)写出主题活动的总目标。(8分)
(2)围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(14分)
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)