2017年下半年初中历史学科知识与能力真题

一、单项选择题（本类题共25小题，每小题2分，共50分。)

二、简答题（本答题共3小题，每小题10分，共30分）

三、材料分析题（本大题共3小题，每小题16分，共48分）

29.阅读下列材料并回答问题。
材料:
1870年的普法战争结束后,统一的徳意志帝国成立。此后,德国的资本主义迅速发展。从1870年至1913年,德国エ业生产増长4.6倍,同期英国只增长13倍。1870年至1900年,酸和碱等基本化学原料的产量增加了7倍,染料的产量増加了3倍,均已跃居世界首位。1900年世界所用染料的45是德国生产。1913年,徳国贸易已占世界贸易总额的13%,而英国是15%。1857年,德国第一个卡特尔出现,1905年达385个,并迅速向更高的形式——辛迪加和康采思发展。

30.阅读下列材料并回答问题。
材料：
某教师在“抗日战争”的教学中,引用了一段日军第59师团第54旅团第110大队伍长富岛健司的口述材料:“我想起了1943年在渤海湾的沿海地带生活的事情。我们如果见了男人的话,就抓过来殴打,残酷地加以杀害。但是见了女人,就要羞辱地。如果她们求或反抗的话,就大骂她们・混蛋,难道不知道为什么让你们活下来吗?’于是拼命地打她们,以致用刺刀将她们杀死。
然后,教师问:“这段材料能说明什么?”学生答道:“说明日军侵华暴行。”教师补充说“这是亲历者的口述,是日军暴行的有力证据。

31.阅读下列材料并回答问题
材料：
某教师为“中国早期人类的代表一一北京人”的教学,设计了如下的课后作业。
参观历史博物馆,查阅图书资料并结合课文内容,自拟题目,比较一下古猿、北京人与现代人的区别,书面作答。

四、教学设计题（本大题共1小题，共22分）

32.根据下列材料,按要求完成教学设计任务
材料一：
《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定:知道康有为、梁启超等维新派代表;了解“百日维新”的主要史实。
材料二：
课文摘录：
1895年春,《马关条约》签订的消息传到北京,正在北京参加科举考试的康有为和梁启超,请各省参加科举考试的举人,联名上书光结帝,反对同日本议和,请求变法图强,史称“公车上书”。这次上书,对清政府触动不大,却轰动了全国。从此,变法维新运动揭开了序幕。

康有为是广东南海人。他从小热读“四书”“五经”。面对列强侵略中国的现实,他在儒家经典里找不到解脱办法。后来,他通过阅读一些外国书了解到,俄国和日本都靠变法迅速强盛起来,感到发现了医治中国的灵丹妙药,开始宣传変法维新的道理。梁启超是广东新会人。他小时候有“神童”的美称。梁启超听康有为讲俄国和目本如何通过变法使国家富强,觉得很新鲜。于是,他诚恳地拜康有为做老师。
公车上书失败后,康有为、梁启超创办《万国公报》,通过介绍资本主义国家的政治经济情况,继续宣传维新变法。不久,他们联合朝中大臣在北京组织强学会,定期集会讲演。随后,他们又把《万国公报》改名为《中外纪闻》,作为强学会的机关报发行。维新派的政治团体形成了。