模块五：中国近代教育思想
教育先贤：陈独秀,中国近代思想家、教育家，中国新文化运动的倡导者之一。安徽怀宁(今安庆市)人。早年参加反清和反帝活动，后去日本，入东京高等师范学校学习。回国后任教安徽公学。几年后再度赴日，转入早稻田大学。辛亥革命后，在上海创办并主编《新青年》。在其任北京大学教授期间积极提倡民主和科学，反对封建主义的旧思想、旧教育，主张学习西方新教育。他是中国共产党的创始人之一，被选为中国共产党总书记。第一次国内革命战争后期，因犯右倾机会主义错误，被撤销中国共产党总书记职务，后被开除出党。著作辑为《独秀文存》等。
教育思想：陈独秀明确提出教育的目的，是最大限度地促进人的全面发展，造就一代生理和心理都健全的新青年和新国民。他的“现今欧美各国之教育，罔不智德力三者之并重而不偏倚”的教育方针，是值得借鉴的。他强调我国的教育方针必须适宜国内外形势的需要，“发展人间身心”是陈独秀考虑当时教育方针的根本出发点。他还明确提出教育的三大方针：第一，是自动的而非被动的，是启发的而非灌输的；第二，是世俗的而非神圣的，是直观的而非幻想的；第三，是全身的，而非单独脑部的。
（推荐人：仇玉林 校稿人：王晴）
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