模块八：教育基本规律
教育先贤：高尔顿是一名英格兰维多利亚时代的文艺复兴人、人类学家、优生学家、热带探险家、地理学家、发明家、气象学家、统计学家、心理学家和遗传学家。他深受其表兄弟达尔文的进化论思想影响，把该思想引入到人类研究。他着重研究个别差异，从遗传的角度研究个别差异形成的原因，开创了优生学。他关于人类官能的研究开辟了个体心理和心理测验研究的新途径。
教育思想：高尔顿发现被试的意象有很大的个体差异：有的人以肌肉运动觉意象为主，有的人以听觉意象为主，有的人以视觉意象为主。他强调遗传是形成个体差异的原因。他通过谱系调查，论证遗传因素与个体差异的关系。第一个明确提出普通能力和特殊能力的主张，并认为普通能力和特殊能力是遗传的。
（推荐人：刘欢 校稿人：孙雅莉）
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