CPA青少年编程能力等级测试-Scratch图形化三级模拟测试卷（三)[复制]

您的姓名：

1.下列应用不能体现人工智能技术的是（）。

2.点击绿旗执行图中的脚本，若角色的坐标为 (25, 20) ，则说出的内容为（）。

3.阅读程序框图，其算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”。若输入的a，b分别为14，18，则输出a的值为(　　)。

4.使用插入排序算法对下列数据从小到大排序，比较次数最少的是(　　)。

5.对图1中的列表执行图2中的脚本，点击绿旗后，角色说出的内容为(　　)。
 

6.点击绿旗执行图中的脚本，屏幕上会出现一行克隆体。它们说出的值从左往右依次为(　　)。

7.使用二分查找法在有序序列5, 12, 20, 26, 37, 42, 46, 50, 64中查找元素26，需要比较(　　)。

8.对于小球角色执行图1中的脚本得到图2，则小球的中心点大致位于(　　)。
   

9.使用冒泡排序法对5, 2, 6, 3, 8进行升序排列，则第一趟排序的结果为(　　)。

10.小云想使用画笔工具绘制如图所示的图案。下列最容易编程实现的是将其分解为(　　)。

11.小云使用Scratch模拟了班级门口的签到系统。点击绿旗后，回答的内容依次为“小珍”“小莲”“小爱”“Q”，则角色会依次朗读(　　)。

12.图1中的脚本用于字符串加密，图2列表中的各项依次为字母A~Z。点击绿旗后，若回答的内容为“YES!”，则角色说出的内容为(　　)。
  

13.点击绿旗执行图中的脚本，角色说出的内容为(　　)。

14.点击绿旗执行图中的脚本，下列叙述正确的是(　　)。

15.如图，舞台上有小人、苹果、香蕉和西瓜4个角色，其对应的脚本如图所示。点击绿旗后，下列对于舞台效果的叙述中，正确的是(　　)。

小人脚本：
苹果脚本：
香蕉脚本：
西瓜脚本：

某学校对“学生成绩分析系统”开展需求调研，下列需求合理的有(　　)。 【多选题】

使用选择排序法对32, 15, 26, 43, 85, 22进行升序排列，会出现在某一趟排序结果中的有(　　)。 【多选题】

下列有关信息安全、知识产权和虚拟社区的叙述中，正确的有(　　)。 【多选题】

小云使用Scratch建立了4个列表用来记录本班同学的体检数据，如图。点击绿旗执行脚本，角色说出的内容有(　　)。
    【多选题】

自制积木“离谁更远？”用于比较角色中心点与两坐标轴的距离大小。点击绿旗执行图中的脚本，下列叙述正确的有(　　)。
 【多选题】

（15分）舞台中有小正、小反和主持人三个角色。在预留代码的基础上编写脚本，选择适当角色，实现下列功能，完成“正话反说”小游戏的制作。
（1）控制脚本启动。
（2）接收“正话”，将用户输入的内容放置在对应变量中并说出，如图1。
（3）得到“反说”的结果，放置在对应变量中并说出。如“正话”的内容是“我爱蓝天”，“反说”的内容是“天蓝爱我”，如图2。
（4）判断“正话”与“反说”的内容是否一致，并根据判断结果说出“正话可以反说！”或“正话不可以反说！”，如图3。
     

（15分）在预留代码的基础上编写脚本，实现冒泡排序算法。
（1）舞台背景为默认的白色背景，角色状态设置为隐藏。
（2）完成自制积木“初始化数组”脚本的编写。该积木用于生成指定数量、介于1~100之间的随机数字，并存储于“数组”列表中，如图1。
（3）完成自制积木“交换元素”脚本的编写。该积木用于交换两个元素a、b的值。
（4）修改自制积木“冒泡排序”中的错误并适当补充代码，对“数组”中的元素从小到大排列，如图2。
  

（10分）在预留代码的基础上编写脚本，绘制某小学2016~2020年招生数量柱形图。
（1）修改自制积木“接收数据”中的错误并适当补充代码，接收2016~2020年的招生数量并存入列表，如图1。录入的数据应为1~80之间的整数。若某个数据不符合要求，当年数据需要重新输入，直到满足要求为止。
（2）完成自制积木“画图”脚本的编写，将上述数据绘制为图2中的柱形图。已知O点坐标为 (–210, –150)，每个小方格的边长为30。柱子的宽度和间距与图2保持一致，颜色随机。