2015年下半年高中音乐学科知识与能力真题

本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理，适用于参加高中音乐教师证考试的同学。提交答卷后会有答案解析作为参考。
（本试卷共35题，目前已收录17小题）
一、单项选择题(本大题共14小题，每小题2分，共28分)
* 1.下面谱例的曲作者是（）
* 2.下面谱例选自哪部舞剧（）
* 3.管弦乐组曲《炎黄风情》以24首民歌为素材创作,其作者是（）
* 4.下列剧种中,以梆子腔为主要唱腔的是（）
* 5.战国时期,系统地整理记载了楚国民间祭祀歌曲的南方民歌集是（）
* 6.能乐是最具代表性的日本传统艺术形式,其伴奏乐器不包括（）
* 7.下图是一种男女集体双人舞,舞蹈动作有滑步、脚跟碰击、男子单腿跪、成对旋转、女孩绕男子轻快跑步等。它是下列舞蹈中的哪一种（）
* 8.下列交响曲中,加入了人声合唱的是（）
* 9.下图是法国野兽派画家马蒂斯的作品——《舞蹈》。下列音乐作品中,哪一部与之风格最接近（）
* 10.国立音乐学院自1927年在上海成立以来,培养了一大批有影响力的音乐家,下列哪位音乐家毕业于该校（）
* 11.下列哪位音乐教育家主张“原本性”音乐教育,并提出将音乐、语言、动作等相融互补（）(常考)
* 12.下列哪项是杜威的课程观（）
* 13.魏老师拍了一段四拍的节奏,大部分学生对立即模仿这种长度的节奏型不存在困难,这种记忆属于（）
* 14.唐老师想把一混声四部合唱歌曲改编成弦乐四重奏,适合演奏原男低音声部的乐器是（）
二、音乐作品分析题（本大题1小题，15分）
15.根据要求作答。
要求:
(1)写出这段曲谱的调性。
(2)请写出第一小节和第三小节的和弦级数。
(3)请写出两行乐谱的节奏关系。
三、教学设计题（本大题1小题，35分）
16.根据《普通高中音乐课程标准》(实验)的基本理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:选修“演唱”模块的学生
教学内容:学唱新歌《摇篮曲》
要求：
(1)写出教学目标。
(2)针对教学目标,设计“导入教学”和“发声练习”教案。
四、案例分析题（本大题共1小题，15分）
17.阅读案例并回答问题。
案例:某学校在高中二年级开设了选修“演奏”模块课程,并选择“长笛”作为演奏乐器。李明是该学校高二的学生,对音乐很感兴趣,李明从小就练习各种乐器,并且已经获得了钢琴八级的证书。但是李明的右手小拇指天生就比正常人短一截,但是他对演奏很感兴趣,因此报名了演奏课程,但是被选修课的老师告知因为演奏长笛时是需要小拇指来按住长笛的,老师让他选择其他的课程。
问题:根据《普通高中音乐课程标准》(实验)的基本理念,对案例进行点评和分析,并说明理由。
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