初中地理学科知识与能力模拟测试十七

一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)

下图为我国某地某天的部分气象信息。读图完成1~2题。

近年来甲山实行了全面封山育林措施,森林植被得以恢复。图中岩层1和若层3为透水岩层,岩层2和岩层4为不透水岩层。若区域降水量不变,降水最终都转化为径流。据此回答3~4题。

下图是我国主要城市不同季节降水相对値折线图。据此回答5~7题。

下图为四幅地貌景观照片。读图完成9~10题。

图中a、b、c表示某地不同阶段的城镇空间布局演化特征,①②③代表不同时期的城市功能区布局演化特征。读图完成11~12题。

下图为2015年欧盟从境外输入农作物的占比。据此回答13~14题。

2018年2月9日,鄂州民用机场获批新建。这是湖北省和顺丰集团共同打造的继孟菲斯、路易斯维尔、莱比锡之后、全球第四个、亚洲第一个专业货运机场(业内称“顺丰机场”),总投资372.6亿元,性质为客运支线、货运枢纽机场,预计2020年基本建成,2021年投入使用。据此完成15~17题。

读我国某地区人口自然増长率和人口迁移率(净迁入人口占总人口的比重)随时间变化曲线图,回答18~19题。

我国某公路长500多千米,南北贯穿了多冰川的山脉,并跨越了多条河流。公路南端海拔约1070米,为山前洪积平原上的绿洲。该公路山区段每年9月底至次年5月底封路禁行。据此完成20~22题。

就在京沪深等“中国硅谷”用数十亿元风险投资震撼世界之际,我国几个二、三线城市正悄然绽放,成为中国增长速度最快的高科技中心。从前以贫困著称的西南城市贵阳便是其中之一。目前责阳已建成中国首个大数据综合试验区,已吸引美国高通公司20亿元人民币的投资。2017年7月苹果公司宣布,将投资10亿美元在贵阳建设数据中心。贵阳已经成为新崛起的科技中心。据此完成23~24题。

二、简答题（本大题共2小题，第26题10分，第27题14分，共24分）

三、材料分析题(本大题共3小题，共52分)

28.材料一中国2010年上海世博会展出的沙特阿拉伯国家馆
形似一艘高悬于空中的月亮船”,在地面和屋顶栽种枣椰树,形成一个树影婆婆、沙漠风情浓郴的空中花园。馆内重点展示四种类型的城市:能源之城、绿之城、文化古城、新经済之城。
材料二下面右图是沙特阿拉伯所在区域的示意图。

材料三沙特阿拉伯进行海水淡化已有近百年的历史,是世界第一大淡化水生产国,拥有超过30家海水淡化工厂。

29.材料:
某教师关于“中国的疆域”一课的导入部分如下。
教师:同学们,2019年是中华人民共和国成立70周年。国庆70周年阅兵和群众游行,大家都看了吗?有什么感受呢?
学生纷纷发言:看了,很壮观,很激动,心潮澎湃…
教师:我想大家都会为祖国感到自豪,会更加热爱我们的祖国。那么你们了解我们的祖国吗?她有什么特点呢?
学生畅所欲言:我国地大物博、历史悠久、人口众多、文化灿烂…
教师归纳:我们伟大的祖国拥有灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、悠久的历史、勤劳智慧的人民…所以我们为祖国感到自豪,要热爱祖国。其实,爱祖国是不需要理由的,无论地博大或狭小、贫穷或富裕,我们都要一样爱地。我们出生和成长在这里,我们的血管里流淌着中国人的血,这里有我们的亲人、朋友,有我们熟悉的一切。爱她,就要了解她;了解她、才能更好地建设地。从现在开始,我们就要来学习中国地理,首先我们要学习“中国的疆域”。我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识,深入地认识我们伟大的祖国一一中华人民共和国一中国。

30.材料
下面是朱老师关于“世界的气候类型”一课的教学片段。
活动设计:如何准备出国行囊?
情境创设:世界气候类型是多样的,大家今后到国外留学、旅游、工作时,就不能一味按照西安的气候来安排生活了。所以,今天我们就来一次“模拟出国旅游”活动,了解世界气候。出国前要准备行彙,要带些衣物和日用品等。准备哪些衣物和日用品呢?
活动过程：
1.按小组抽签去国外旅游或留学(签上注明什么时候去,逗留的时间,去的地方)。
2.教师通过PT为学生提供学生所到地区的降水、气温的资料。
3.学生活动(小组讨论)
(1)首先要清楚所到地区所在的位置,利用世界政区图查找,对应世界气候类型分布图判断是什么气候类型。
(2)再利用前面所学的气温曲线和降水量柱状图的知识,对气候资料进行处理分析(利用气候数据绘制气温曲线和降水量柱状图),并判断出气候类型的特点。
(3)选择衣物、日用品。
(4)如果所提供的衣物、日用品不够,可以自己再添加,如太阳镜、沙滩鞋、防晒霜等。通过PPT展示的资料
終①1961-2010年世界各地气温、降水量月均值(新加坡、哥本哈根、布宜诺斯艾利斯、雅、伦敦、东京等地的气候数据)
2衣物及生活用品(羽绒服、衬衫、遮阳伞、手套等)。
小组汇报、展示、交流(略)。

四、教学设计题(本大题24分)

31.阅读关于“气温的变化与分布”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容标准要求:“运用气温资料,绘制气温曲线图,说出气温随时间的变化特点;阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图,归纳世界气温分布特点。”
材料二某版本教科书中关于“气温的变化与分布”的部分内容。
第二节气温的变化与分布
气温的变化
每天,我们都能通过电视、广播、报纸等媒体,听到或读到气温这个词。气温是指大气的温度。生活中,人们比较关心一天中的最高气温和最低气温。描述一个地区的气温,还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。
地面气象观测中测定的气温是离地面1.5米处的气温。气温的观测项目包括实时气温、日最高气温和日最低气温。观洲仪器主要有温度计、最高温度表、最低温度表等。这些观测仪器放置在百叶箱中。百叶箱能让空气自由流通,防止大旧对仪器的辐射、使仪器免受强风、雨、雪等的影响,保证得的数据更加准确。自动气象站对气温能够进行实时观测,并毎逢整点记录一次。在我国,人工观测记录气温一般每天在北京时间8时、14时、20时、2时各进行一次。
活动：绘制和阅读气温年变化曲线图
1.根据某地气温资料,绘出该地的气温年变化曲线图。
绘制气温曲线图的步骤：
(1)绘出横坐标,把它平均分成12段,分别表示1~12月,标上月份;
(2)绘出纵坐标,根据最高气温和最低气温的数值,确定纵坐标的取值范围-25℃-25℃,以5℃为单位刻度平分纵坐析
(3)在坐标图的相应位置,逐月用点标出气温值
(4)用平滑的曲线把各点连接起来。