专插本《教育理论》模拟测试十

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分。每小题有一个选项最符合题目要求)

1.提出“旧分工是造成人片面发展的根源”的思想家是（）

A.圣西门

B.马克思

C.欧文

D.洛克

2.被称为“活的教育学”的著作是()

A.《给教师的一百条建议》

B.《把整个心灵献给孩子》

C.《教学与发展》

D.《大教学论》

3.主张“兼爱”的是（）学派

A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家

4.“教师认识到学生是学习的主人,开始鼓励学生去发现、建构意义。教师知识结构发展的重点转移到了学科教学法知识以及应用。”以上描述的情况属于教师专业发展的（）阶段。

A.任务关注

B.虚拟关注

C.生存关注

D.自我更新关注

5.舒尔茨根据人力资本理论,通过教育资本储藏量的分析方法,推算出教育对（）增长的贡献。

A.国民收入

B.国民生产总值

C.国内生产总值

D.社会总产值

6.提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是()

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.斯金纳

7.按照课程内容的组织方式,可将课程区分为（）

A.学科课程与经验课程

B.分科课程与综合课程

C.国家课程、地方课程、校本课程

D.必修课程与选修课程

8.学业成绩检查主要有考试和()两大类。

A.平时考查

B.考核

C.检查

D.评价

9.()培养学生的国家与社会公共生活的道德意识及符合国民公德和社会公德的行为习惯。

A.公德教育

B.私德教育

C.职业道德教育

D.道德教育

10.上好课最根本的要求是（）

A.板书有序

B.充分发挥学生的主体性

C.教学方法适当

D.教学结构合理

二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

11.杜威是现代教育理论的代表,区别于传统教育,他提出“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的新三中心论,代表作是()。

12.我国()的基本精神是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

13. ()是科学界认同与遵守的稳定而持久的心理和行为倾向性,是科学的人道本质所要求的价值理念、思想品质和行为规范的综合体。

14.学习的“组织者”可以分为陈述性组织者和()。

15.加涅认为, ()是学生内部加工的过程,它形成了学习的信息加工理论的基本结构。

16.综合课程主要有四种形式,即相关课程、()广域课程、核心课程。

17.当代教育改革的核心是()

18.提问行为由发问、候答、()和理答四个环节构成。

19. ()在学校管理中,既是管理客体又是管理主体。

20. ()德育模式着眼于价值观教育,试图帮助人们减少价值混乱并通过评价过程促进统一的价值观的形成。

三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

21.教育目的

22.人力资本

23.校本课程

24.讲解策略

25.教学组织形式

四、辨析题(先判断正误,再作简要分析。本大题共1小题,7分)

26.教育就是学校教育。

五、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)

27.简述学校教育在影响个体发展中的特殊功能。

28.反映教育投资在国民经济中比例的动态指标有哪些?

29.影响学习的非智力因素有哪些?

30.简述教师教学评价的主要内容。

31.简述发现学习的缺点。

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分）

32.论述遗传和环境的相互关系。

33.论述促进教师专业发展的途径及方法。

七、案例分析题(本大题共1小题,13分)

34,小则在班级中成绩一般,经常被老师和同学所忽视。有一天上数学课,他在那里折飞机,为了引起老师和同学的注意,他把飞机投向了空中,数学老师当场批评了他。

请你用行为主义的理论分析这个数学老师处理问题的方法及其效果。