教师公招718考后自测 对答案

1.学校教育是一种制度化的*****育，在现代教*******中，学校教育是教育的主体形态。（）题目来源网络考生回忆版

2.我国古代读书人*******“寒窗苦读”才能“金榜题名“”，这体现了教育的横向流动功能。（）题目来源网络考生回忆版

3.学生在学校里结交的朋友，在学校里******加的社团活动等，都属于学校的课程。（）题目来源网络考生回忆版

4.课程水平组织的基******是连续性和顺序性。（）题目来源网络考生回忆版

5.教学过程中，学生对学习内******生争论时，教师应该扮演裁****的角色，采用即时评价。（）题目来源网络考生回忆版

6.翻转课堂通过利****的信息化资源，将学习的决定权*******给学生，因此教师的作用降低了。（）题目来源网络考生回忆版

7.数学课上，老师把某学生对数学*********创新性解法，冠以该同学的名字写在黑板上，该同学在课堂上介绍**********解题思路，犹如做学术报告，说到精彩处，全班报以热烈掌声，该同学连声道谢，班级*********和谐合作的景象，这是一种德育渗透。（）题目来源网络考生回忆版

8.学校中教师之间的关*******为合作与竞争的统一。（）题目来源网络考生回忆版

9.程序教学模式的理论*******是认知结构学习理论（）题目来源网络考生回忆版

10.游戏是由儿童自发，不需要成*******导的，伴有愉快体验的活动（）题目来源网络考生回忆版

11.对初中生来说，完成100以内的*******减一般需维持较高的焦虑水平才能有较高的学习效率，而解难度大的几********题则需保持较低的焦虑水平（）题目来源网络考生回忆版

12.小赵在学校时，尽管表现******贪玩，不在乎考试，但是下课却偷偷努力。这是因为他趋向成功动*******高，避免失败动机低。（）题目来源网络考生回忆版

13.对于长期缺乏关注的*******困生，帮助他们提高*******绩的首要任务是让其感受到爱和尊重（）题目来源网络考生回忆版

14.中小学开展心理咨*******生知情自愿的基础上进行，不能强迫学生接受（）题目来源网络考生回忆版

15.学习热胀冷缩原理后，很容易*********金属的一般特征，这是一种具体迁移（）题目来源网络考生回忆版

16.生活在草原上的牧民，其**********非常娴熟；生活在海边的渔民，其捕鱼或潜水技能发展较好，这说明技能的形式和*********现实生活环境的制约（）题目来源网络考生回忆版

17.《中华人民共和国教*******于教育法律法规的共同法源（）题目来源网络考生回忆版

18.从我国公民具有的受教育*********我国公民接受高等教育的权利属于非基本权利（）题目来源网络考生回忆版

19.教育局颁发教师*******书的行为属于行政确认（）题目来源网络考生回忆版

20.对教育法规所作的学理解释也具有法********约束力，可以作为实施法律的依据（）题目来源网络考生回忆版

21.根据我国《立法法》的规定，有中*********的公民都可向立法机关提出立法议案（）题目来源网络考生回忆版

22.只要有法律纠纷，就********提出教育法律救济（）题目来源网络考生回忆版

23.教师职业道德的一切********围绕教书育人和展开（）题目来源网络考生回忆版

24.教师职业道德修******仪表修饰无关（）题目来源网络考生回忆版

1.习近平总书记认为:”治*****要先治愚”， 体现了教的( )功能。（）题目来源网络考生回忆版

2.以下不属于教育目******个人本位论的主张是（）题目来源网络考生回忆版

3.关于遗传素质在人的******中的作用，以下说法错误的是（）题目来源网络考生回忆版

4.张老师将教学目标确定为“通过*******得任何事物都是普遍性和特殊性的统一，为树立辩证唯物主义的思******和工作方法奠定基础”。根据目标取向理论，这属于（）题目来源网络考生回忆版

5.关于师生角色关系的表******下与其他三项不同的是（）题目来源网络考生回忆版

6.关于课程，*****下说法错误的是（）题目来源网络考生回忆版

7.下列人物与其教育*******点配对错误的- -项是（）题目来源网络考生回忆版

8.“把心理发展的研究作为********总原则的基础”，首先提出该观点的教育家是（）题目来源网络考生回忆版

9.当学生出现问题时，教师不是以权威者的面目出现，而是由学生来描述和评价，教师帮助学生制定计划，执*******生修改完善计划，并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是（）题目来源网络考生回忆版

10.以杜威为代表的经验主义课程流派主张课程的主体是（）题目来源网络考生回忆版

11.刚上小学的小红对妈妈说:“用********可以学到的东西，为什么要上课呢?”妈妈说:“你自己去摸索，太费时间了，老师教你，你就*******又快又好。”这反映的教师学规律是（）题目来源网络考生回忆版

12.某老师刚走进教师，就有一*********朝他飞来，差点打在老师脸上。正当同学们忐忑不安时，老师说:“扔纸团的同学好眼力，以***********成抢手了，可不要忘了我这个活靶子啊。教师是读书的地方，今后可得***********绝技的地方啊。””全班一片笑声。该老师的这种教育方式属于（）题目来源网络考生回忆版

13.期中考试后，吴老师在********时发现学生在某一知识点上失分比较多，于是对自己的教学进行了反思，并作*********整。这说明教育评价具有（）题目来源网络考生回忆版

14.关于中小学教******究的说法，以下错误的是（）题目来源网络考生回忆版

15.王守仁明确提出，“今教童子********“讽之读书，以开其知觉”。这表明，在德育过程中，教师要重视学校（）题目来源网络考生回忆版

16.班级发展的阶段中，集********活动阶段的特点是（）题目来源网络考生回忆版

17.儿童道德行为*****重要转折期是（）题目来源网络考生回忆版

18.我国古代教育提倡“论学取友”“择*********善者而从之”。这体现的德育方法是（）题目来源网络考生回忆版

19.小张老师课下总是找学生聊天，*********生的生活习惯、兴趣爱好、父母职业和家庭环境等，花费大量时间***********生搞好个人关系、同时很在意同事、领导对自己的看法。这表明小张处于教师专业发展的（）题目来源网络考生回忆版

20.小敏是一个听话努*******子，可她的学习成绩就是不理想。王老师帮助小敏分析影响学习的效果原因，和她一起制定出具*********法。王老师采用的方法是（）题目来源网络考生回忆版

21.当学生之间产生了矛********师往往教育学生要换位思考，********的角度考虑。这是德育中的（）题目来源网络考生回忆版

22.梦晨同学由于家里出了些事，上*******神，班主任当着全班同学说：你爹妈真会取名字，难怪生下来就不行，每天都做白日梦。该班主任**********要违背了教师职业道德中的（）题目来源网络考生回忆版

23.王老师讲混合气体平均******不可能大于成分气体量大分子量时，打了一个比喻，“有三位同学分别为10岁、12岁、15岁，他们的*********能大于15岁吗？可能小于十岁吗？学生一下都明白了。王老********尊徐的教学原则是（）题目来源网络考生回忆版

24.小明快篮球，有一次**********而与隔壁班的同学发生冲突，大打出手，老师为了让小明吸取教训，规定他未来*********不能打篮球，老师的做法属于（）题目来源网络考生回忆版

25.根据皮亚杰*****发展理论，以下说法正确的是（）题目来源网络考生回忆版

26.“杨老师，排队的******推了我”“李老师，小包老师在说话”…孩子上幼儿园后到学龄初期，很多老师都发现这样一个现象，孩********爱告状了，这种现象说明（）题目来源网络考生回忆版

27.娇娇因为小时候在草丛里被*******咬伤过，所以对虫子很害怕，娇娇对虫子的害怕属于（）题目来源网络考生回忆版

28.东东解决问题时，总*******就班的分析程序，一步接一步，一环扣一环，每一步只考虑一种假设，而且提出的假设有明显的先后顺序，东********种认知方式属于（）题目来源网络考生回忆版

29.高三下学期学******更多的学习时间，林林总是把给妈妈打电话、看教育新闻等活动安排在食堂排队打************属于学习策略中的()题目来源网络考生回忆版

30. 下列最可能产生负迁移的是()。题目来源网络考生回忆版

31.有的人对他人充*****缺乏信任;有的人有很好的安全感，能够相信周围的人。根据埃里克森的发展理论，这更有*******阶段的发展差异造成的? ( )题目来源网络考生回忆版

32.以下符合班杜拉自我效能感理论的观点是(  )。题目来源网络考生回忆版

33.在数学课上，学生每*******老师都注重对学生的引导，积极鼓励学生动脑思考，让学生感受到学习的乐趣，班级学习氛*******现了桑代克学习定律中的()。题目来源网络考生回忆版

34. 某学生遇到学业*******认为学业求助是自己********现。该学生的成就目标定向类型属于( )题目来源网络考生回忆版

35.当学生试图将********的知识与自已原有知识建立联*******识的掌握处于( )题目来源网络考生回忆版

36.对有自卑心*******努力取得好成绩时，教师应引导他作( )。题目来源网络考生回忆版

37.中学生小额在*******课外活动，在公开场合不法生。能够很好地表现自己:在课堂上能比其他同学更快地掌握新知识，*********，不求甚解。由此可以推断，小颖的气质类型最有可能属于()。题目来源网络考生回忆版

38.某学生的某个奋*********现，心理受到严重挫伤，老师对其进行心理辅导，让他转移目标，减轻了挫败感。这*******理辅导方法是()。题目来源网络考生回忆版

39. (中华人民共和国教师法》第四条规定:各******应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教*********件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地*********都应当尊重教师。本条教育法律规范属于( )。题目来源网络考生回忆版

40.中学生林某喜******，近期发明了一种可调节型手机支架，张老师觉得很有创意且实用，很好地解决了网络授课*********题，于是在学生不知情的情况下以个人名义将此项小发明申请了**********利。林某知晓后向当地教育行政部门提起申诉，主张张老师侵犯了*******发明权。这一法律关系中，以下说法正确的是( )。题目来源网络考生回忆版

41.课间，九岁的小******时，夹伤了同班同学小黄的手，医务室老师认为伤势严重，需送往医院治疗，小黄要******药费，但怕父母责备，请求老师不要告诉父母自己受伤的事。从教******度来看，班主任老师最佳的做法是( )。题目来源网络考生回忆版

42.关于教育行政赔偿的特征，以下说法错误的是（）题目来源网络考生回忆版

43.关于公民取得选举权的时间起点，以下说法正确的是（）题目来源网络考生回忆版

44.张平系某校中学教师*******罪被处三年有期徒刑，丧失教师资格，按照《中华人民共和国教师法》，以下说法正确的是（）题目来源网络考生回忆版

45.初中生小陈因在*******训练中受伤，将学校诉至********院，要求学校赔偿医疗费，护理费等各项损失六万余元，以下说法正确的是（）题目来源网络考生回忆版

1.关于教育要**********以下说法正确的有（）题目来源网络考生回忆版【多选题】

2.教师的身体可以退出教***********，精神却永远融入了学生的心灵，滋润着学生的未来生活，他是无***********学生那里隐退出去的。学生是教师内在素质的体现者，教师借学生之身巧**********展着自己，在这里学生的一举一动都反应着教师的影子，学生的生命就是教师的生命，学生的成*******切的牵动着教师的心灵。这段话反应出教师劳动的特征是（）题目来源网络考生回忆版【多选题】

3.关于地方课程和校******共性，以下说法正确的有（）题目来源网络考生回忆版A.当地教师充分参与课程的调研与编写B.采取的是“自上而下”的课程管理模式C.属于指令性课程，以必修课的形式出现D.教材大纲的确定要充分听取当地教师的意见E.参与课程决策的人员包括教育行政人员、课程专家、一线教师、学生、家长等。【多选题】

4.奥苏贝尔有*****接受学习包括()题目来源网络考生回忆版【多选题】

5.关于遗忘*****以下说法正确的有() 。题目来源网络考生回忆版【多选题】

6.某学校在教学中*******将80名学生随机分成4个小班，大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四*********用了不同的奖励规则，赵老师对第一名学生奖励;钱老师对前5 名学生奖励;孙老师对前10名学生奖励;李老师对前15名学**********则不同，各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中，以下说法正确的有（）。题目来源网络考生回忆版【多选题】

7.自我意识是随着年龄的增长*****来的，其结构的完善、合理与否直接影响着个体对自己及自己与客观世界关系的认**********复杂的心理结构，它包括（）。题目来源网络考生回忆版【多选题】

8.十岁的小余是某小学*********欺负同学，多次打女同学的耳光。班主任多次教育无果，其家长也以“管不住”为由任**********旋暴。该班其 他学生家长要求学校进行处理，纷纷提出了*********从教育法的角度来看， 以下建议可取的是（）。题目来源网络考生回忆版【多选题】

9.以下教育法律法规处于同一效力等级的有（）。题目来源网络考生回忆版【多选题】

10.习近平总书记提出的“四有”好老师的标准是（）题目来源网络考生回忆版【多选题】

四、案例分析题（共 8 小题，每小题 2 分，共 16 分。每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。）
根据下列资料，作答1、2题。[资料]两个老师的《磁铁》课(一)开始上课了，王老师拿出一根条形磁铁让学生看，然后问:“磁铁能吸铁，是不是磁铁的每一处都能吸铁呢?”说完，*****在磁铁的正中间，学生惊奇地发现磁铁竟然没有吸住铁钉。王老师:“这说明什么?”学生:“说明磁铁有些地方磁性强，有些地方磁性弱。”王老师:“磁铁什么地方磁性最强呢?”接着王老师把条形磁铁平放到一堆铁钉里，拿起来。王老师:“你们看到*****么?”学生:“钉子都集中在磁铁的两端。”王老师:“这说明什么?”学生带着这些疑惑阅读教材，最终得出“磁铁两端的磁性最强”的结论******铁的特性作小结，并板书在黑板上。接着，王老师要学生完成相关练习题。以同样的步骤和方法，王老师带领学生学习磁铁的另一个性质。(二)李老师在课前准备好了以下材料:条形磁铁、铁钉若干，装有铁末的塑料盒，塑料片、铜钥******等。一上课，李老师就向学生介绍以上材料，介绍完后就说:“大家玩过磁铁吗?磁铁能吸什么?不能吸什么?磁铁与磁铁能吸吗?下面就由你们去研究磁*****老师话音刚落，一个男生就迫不及待地动起了手，一边拿着一根磁铁到处工能吸”当把一根磁铁接近另一根磁铁时，他碰，一边说:“这个能吸。”“这个不能吸。*******么发现，激动地拉着旁边的同学:“快来看!快来看!”一个女生聚精会神地拿着装有铁末的透明塑料盒，把一根磁铁放在盒子下面，用手指轻轻地敲击盒子，还不时摇摇头。另外个男生用手直拍头，“这两个小车有什么用呢?”学生的表现十分活跃。活动了一定时间后，李老师让学生停下来*********发现，学生用自己的语言将磁铁的本领，逐一汇报出来，只是对“同极相斥，异极相吸”这个性质表述得不很准确。李老师就来，指导学生用小车再做实验，经过争论，意见很快统一了。

1.对这两位老师的教学中越比较，以下说法正确的有( )。题目来源网络考生回忆版
【多选题】

2.对两个老师的教学设计，以下分析正确的有( ）题目来源网络考生回忆版

【多选题】

根据下列资料，作答3、4题。[资料]周聪天资聪颖、接受能力强、成绩好，学习中他总是能用别人一*******布置的作业，而且书写整洁。任课老师都很喜欢他。半期考试后的一天，周聪的同桌和前后桌的同学一起去办公室找到了班主任杨老师说，周聪完成作业后总是找同学说话，老师讲课的时候，我们都还没有听懂，他就大声报答案，或者*************响周围同学学习。杨老师发现，周聪确实如此。上课不到10分钟，他就开始左顾右盼，摇失晃脑;很快写完作业后就去扒拉前后左右的同学，*************的学生就据着耳朵写作业，不自觉的学生就听他说话或跟着他一起讲话。在课间，随时郗能听到他高谈阔论:“新闻上说，有个女的装扮成一个男的，谈了好多个女朋...”“有一个明星， 就是演那....今天.上要去参**************节....“........刚才我看到体育老师了，……哈哈哈…...”周聪尽管在各个老师的课堂上都会接话， 但因为他学习成绩好，任课老师都不批评他。为了改变周聪的状况，杨老师每天早自习时在黑板上写一句珍惜时间的名言警句，**********抄到笔记本上，仔细体会，跟自己的行为进行对照，然后请 一个同学谈感受。两周后，轮到了周聪。周聪站起来分享:“生命对于我们只有 一次， 我们要珍惜时间，珍惜属于我们的分分秒秒。”杨老师问到:“我们应该怎 样珍惜时间?我们用珍惜的时间做什么?平时你是怎么珍惜时间的?” 面对这样 的问题，周聪第一次没有答上来。杨老师同时与各任课教**********们帮助周 聪改正缺点。随后，杨老师组织了一次班会，对“珍惜时间”活动进行总结。班会上，同 学们纷纷发表了自己的见解，周聪也发言了。趁此机会，杨老师给大家布置了一 道数学题:假设一个人一生可以活80年，我们还有多少天可以有效利用?大家 开始理头计算，当然还是周聪最快。但他没有抢答，而是举手示意。杨老师请周**********一边讲解:一个人按活到80岁计算，总共有29200天，我们每天平 均睡眠7小时，吃饭2小时，休息1小**********间是12167天。我们真 正清醒的时间大约是17033天。按工作到65岁为止，减15年还剩13839天。我 们今年15岁，再减去15年，还剩10645天。算完后，周聪突然表情*************都安静了下来:人的一生真的很短暂。从此以后，同学们都懂得了时间的珍 贵，周聪也收起了玩性，不再干扰同学，而是抓紧时间努力学习。

3.针对此案例，以下说法正确的有()。题目来源网络考生回忆版
【多选题】

4.以上案例给我们的启示有( )题目来源网络考生回忆版【多选题】

根据下列资料，作答5.6题。星期四早上五年级班主任赵老师收到了小瑶妈妈发来的QQ：我家小瑶因感冒发烧今日无法到校上课，我要带她去医院，要请假一谈，请赵老师批准。明天好转后我会把她送到学校************复：好的，请看完病后及时将病情诊断书传给我。到了中午12点，赵老师还未收到病情诊断书。于是打电话询问小瑶妈妈，小瑶妈妈表示根本不知道小瑶请假的事，经查，原来是小瑶登陆了妈妈的QQ号，自己发的请假信息。此时，小瑶妈妈接到一个电话，得知小*************在外面玩耍摔伤了。事后，小瑶妈妈声称赵老师当时应该打电话确认请假事宜，并以班主任管理失责为由要求学校承担医药费。学校也认为赵老师失责，给予赵老师警**************长可到校或通过电话、QQ、微信等形式向班主任说明情况，班主任批准后需在当天确认病情诊断书存效，然后赵老师认为自己的做法符合*************是向当地教育局起诉。

5.针对此案例，以下说法正确的是（）题目来源网络考生回忆版【多选题】

6根据此案例，学校应采取的改进措施有（ ）【多选题】

以下是何老师的教学日记片段：
我刚接手四、二班时，这是一个全校有名的“差班”，学生的学习纪律差，各活动参与度不高，成绩差的学生多......到期末评奖时，不是奖项不够，而是符合获奖条件的人不多。上学期末，出几个优秀学生能毫无争议地拿走几个奖外，其他奖项的发放都引发了一些声音。“劳动人能手怎么是他！上次扫地还撂挑子？”“迟到的人能当纪律标兵吗？”“怎么他是学习进步奖，这次考试我还进步了10分！”......
怎样让班级状况得到改善，让更多学生取得进步并获得荣誉......我给学生布置了一个作文题目“和老师说说心里话”。作文交上来了，学生写“我成绩不好，老师说我像驴一样笨，让我无地自容。”、“我在家常被父母打骂，到学校又被老师批，真不知怎么当一个好学生。”、“有一次生病发烧迟到，一进教室老师就说‘你又玩游戏去了’!”......
学生的心里话让我反思，是应改进自己的教育教学了！
我将学生的心里话反馈给科任老师，并召开家长会进行沟通，又做出一个大胆的决定——“提前发放荣誉”。
首先告知学生每一学期都有什么荣誉在等待他们，如区级“雷锋式少年”；校级“三好学生”、“优秀班委”；年级“学习之星”等。其次，告知学生每一份荣誉都在呼唤什么品质，如校级“文明奖”需满足在学习态度、学习成绩、文明礼仪等方面12条相应标准。再次，提前申请，提前行动。我把所有荣誉的份额扩大2-3倍，提前引发出各类《XXX申请表》，鼓励学生主动申请。最后鼓励没有自主领取申请表的学生，充分表达自己意愿，让老师看见自己“追求美好”的愿望。
现在，同学们的精神面貌发生了明显的改变。
7、针对以上材料，下列说法正确的有（）题目来源网络考生回忆版【多选题】

8、以上材料给我们的启示有（）题目来源网络考生回忆版【多选题】