“停课不停学”九年级中考复习第七章《力》第二课时微课及课堂检测

性别：

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请认真观微课，学新知

很好，一看就懂

我还要更专注

1．如图的各种做法，属于减小摩擦的是（）

2．下列实例中，为了增大摩擦的是（）

A．旱冰鞋下装有滚轮

B．足球守门员戴有防滑手套

C．冰壶底面打磨得很光滑

D．给车轴加润滑油

3．在粗糙程度相同的水平面上，重为10 N的物体在F＝5 N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是（）

A．物体在AB段摩擦力等于10 N

B．物体在AB段摩擦力小于5 N

C．物体在BC段摩擦力等于5 N

D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力

4．我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的，物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则滑动摩擦力的大小f＝μFN。如图所示，一个重为G＝40 N的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F＝10 N作用下，沿水平地面向右做匀速直线运动。则下列判断正确的是（）

A．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力

B．滑动摩擦力f的大小为10 N

C．物体与地面间的动摩擦因数μ＝0.5

D．若增大水平向右的拉力其他条件不变，则滑动摩擦力变大

5. 如图，重为500 N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3.下列说法正确的是（）

A. f1>500 N，方向竖直向下

B. f2＝500 N，方向竖直向下

C. f3<500 N，方向竖直向上

D. f1＝f2＝f3，方向都竖直向上

6．如图所示为防滑工具盘“Grypm”，其底部有序地排列着吸盘和柔软的毛垫，吸盘通过增大来增大摩擦，柔软的毛垫通过来增大摩擦。(答案间用“，”隔开)

7．劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字迹擦不干净，这是由于物体接触面越光滑，摩擦力的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后他稍加用力就擦干净了，这是通过 (选填“增大”或“减小”)压力来增大橡皮与纸之间的摩擦。(答案间用“，”隔开)

8．汽车轮胎底刻有凹凸不平的花纹，目的是轮胎与地面的摩擦，但雨天行车时须减速慢行，因为积水的路面会轮胎与地面的摩擦力，容易造成交通事故(均选填“增大”或“减小”)。(答案间用“，”隔开)

9．山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力，部分山体在的作用下向下滑动而导致山体滑坡。正确的逃生方法是朝着与泥石流 (选填“垂直”“相同”或“相反”)的方向迅速逃离到较高的地方。(答案间用“，”隔开)

10．在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中。
(1)如图所示，将长方体木块置于水平方向匀速拉动木块，滑动摩擦力大小 (选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计示数。

(2)实验记录的数据如下表所示：

①分析2，5，6三组实验数据，可得到相关结论。下列实例与结论相符的是（）

A．用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字

B．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹

②分析 (填序号)两组数据可得：滑动摩擦力的大小跟接触面的面积无关。(序号间用“，”隔开)

③分析1，2，3三组实验数据，可以写出滑动摩擦力f与压力F的关系式为：f＝。