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八年级“停课不停学”7.5摩擦力 练习
录音中...
——平江县物理名师工作坊统一编制，供全县八年级学生自主学习使用（免费）
温馨提示：开始测试前，请同学们计划好时间：30分钟（不支持断点续答，必须一次全部完成并提交），准备好纸笔，将计算步骤和思考过程记在纸上，便于提交后订正。另请同学们注意：1、一题多空的填空题，各答案间必须用中文输入法的分号隔开“；”才能有效判断。2、如果需要书写单位时所有物理量的单位请用相应字母表示并注意大小写；3、提交后，系统会自动评分，请同学们一定要查看下面的解析，做到学而有效。
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基本信息
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性别：
男
女
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请认真观微课，学新知
很好，一看就懂
我还要更专注
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1、关于摩擦力，下列说法中错误的是（）
A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关
B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小
C 在任何情况下摩擦力总是有害的
D 轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
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2、骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（）
A 增大压力以增大摩擦
B 使接触面粗糙以增大摩擦
C 减小摩擦
D 以上说法都不对
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3、关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）
A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
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4、下列生活实例中，属于减小摩擦的是（）
A．向车的转轴处加润滑油
B．鞋底的花纹
C．在结冰的路面上撒上煤渣
D．拔河时要用力抓紧绳子
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5、在图9所示的方法中，属于增大摩擦的是（）
A
B
C
D
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6、下列实例中，为了减小有害磨擦的是 （）
A．擦黑板时，用力压紧板刷
B．鞋底上刻有凹凸不平的花纹
C．在拔河比赛中，用力握紧绳
D．旅行箱下装有小轮子
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7、摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）
A.老师仍能用粉笔在黑板上写字
B.人无法走路
C.火柴头难以划燃
D.自行车刹车失灵
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8、图7描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动(图7甲、乙)，然后用另一只手压在手上在桌面滑动(图7丙)。下面说法中不正确的是（）
A. 甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
B. 乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系
C. 比较甲和乙，感觉甲的阻力大
D. 比较乙和丙，感觉丙的阻力大
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9、下列各种摩擦中：1、机器运转时，各部件之间的摩擦2、拔河比赛时，手与绳之间的摩擦3、汽车行驶时与空气之间的摩擦 4、吃饭时，筷子与食物之间的摩擦。(1)属于有害摩擦的是
，(数字间用“，”隔开)
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(2)属于有益摩擦的是
。(数字间用“，”隔开)
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10、让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了
，从而提高车速．
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11、 冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用
的办法来
摩擦的．(答案间用“，”隔开)[填空题]
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12、图9甲所示，
完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，①此时木块B所受的摩擦力为
N；
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②若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图9乙所示)，则推力F2＝
N。
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13、在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，
(1)①木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持
运动，
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②从于根据
的原理，得到摩擦力的大小。
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(2)比较实验次数1、2，可得出的结论是：
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(3)如要探究滑动摩擦力的大小是否与接触面的粗糙程度有关，则应选择实验次数
。(数字间用“，”隔开)
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(4)此实验采用的方法：
。
评价对象得分