幼儿园《保教知识与能力》标准预测试卷（九）

1、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（）。

A、价值性基础

B、发展适宜性原则

C、基础性原则

D、兴趣性原则

2、婴儿的动作发展中，下列排序正确的是（）。

A、翻身→抬头→坐→爬→站→行走

B、抬头→翻身→坐→爬→站→行走

C、翻身→抬头→爬→坐→站→行走

D、抬头→翻身→爬→坐→站→行走

3、幼儿在想象中常常表露个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）。

A、经验性想象

B、情境性想象

C、愿望性想象

D、拟人化想象

5、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。

A、胆汁质的儿童

B、多血质的儿童

C、粘液质的儿童

D、抑郁质的儿童

6、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。

A、尊重儿童的个性

B、培养幼儿积极的情感体验

C、重视儿童学习的自律性

D、重视儿童的主动操作

8、异物进入眼中，以下措施不正确的是（）。

A、直接用手把异物取出

B、用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触

C、送医院急救，途中尽量减少震动

D、尽量让异物随眼泪流出

10、幼儿园教育工作评价应当（）。

A、以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅

B、以园长自评为主，教师等参与评价为辅

C、以教师自评为主，园长等参与评价为辅

D、以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

三、论述题（本大题共1小题，共20分）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。

14.阅读下面材料，回答问题。
在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话做出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光交流，要耐心倾听幼儿的谈话，做出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用这些交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
问题：

15.阅读下面材料，回答问题。
国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿得干干净净，不允许他们做哪些可能会弄脏衣服的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。
问题：

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

16、王老师发现班上有些幼儿每次吃饭的时候都把一些蔬菜剩下，挑食现象非常普遍，王老师担心这样下去幼儿会营养不均衡，影响幼儿的身体健康。请设计一个活动，帮助中班幼儿认识到蔬菜的重要性。