中学《综合素质》标准预测试卷(十)


一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
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1.刘老师为了最大限度地利用上课时间,在课上总是不停地进行讲解,并且强行要求学生记忆,课下布置大量的重复性作业。刘老师的做法()。
A.正确,帮助学生快速学习知识
B.正确,提高了学生的学习效率
C.错误,没有做到以学习者为中心
D.错误,不利于良好师生关系的建立
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2.爱因斯坦小时候学习成绩不好,于是教师放弃对他的教育,但是爱因斯坦的母亲并没有放弃,而且还着重培养爱因斯坦的才能。这位母亲的行为说明她注意到了()。
A.学生的身心发展是有规律的
B.学生具有巨大的发展潜能
C.学生是独特的人
D.学生是学习的主体
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3.为了不影响其他学生学习,关老师将班级里不遵守课堂纪律的孩子都集中到了教室的后面,同时对他们的小动作采取不理不睬的态度。该教师的做法()。
A.正确,保证了班级里大多数学生的正常学习环境
B.正确,防止这些爱搞小动作的学生扰乱课堂
C.错误,不利于良好师生关系的形成
D.错误,忽略了纪律不良学生的需求
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4.教师教授学生列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法,使学生能够通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明。这体现的是教师所具有的是知识素养中的()。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.一般性知识
D.实践性知识
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5.初二( 3)班的班主任梁老师为了更好地促进学生发展,提高学生成绩,根据全班学生的不同水平和接受能力,尝试进行分层教学。梁老师的做法()。
A.正确,教师享有教育教学权
B.正确,教师享有学术研究权
C.错误,不利于学生的全面发展
D.错误,没有做到因材施教
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6.某初中新学期扩招生源,由于新校舍没有按期完工,学校让初一(10)班的学生在年久失修的学校礼堂上课。在上课期间,礼堂上方的风扇突然脱落,砸伤了正在学习的小王和小李。该校的行为()。
A.不正确,侵犯了学生的人格尊严权
B.不正确,侵犯了学生的受教育权
C.不正确,侵犯了学生的生命健康权
D.不正确,侵犯了学生的人身自由权
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7.某中学教师在校外遇到学生进入“黑网吧”,没有制止,该教师的行为()。
A.正确,教师不能限制学生自由
B.正确,在校外教师与学生平等
C.不正确,教师应呵护学生成长
D.不正确,教师应当众呵斥学生
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8.《中华人民共和国义务教育法》规定,“新建居民区需要设置学校的,应当与居民区的建设同步进行。”学校与新建居民区的建设同步进行的优点不包括()。
A.提卨教会质量
B.统筹安排,合理布局
C.使适龄儿童、少年就近入学
D.缩短建设周期,防止重复建设
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9.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,以下不属于推进义务教育均衡发展的是()。
A.切实缩小校际差距,着力解决择校问题
B.加快缩小城乡差距
C.努力缩小区域差距
D.优先配置农村教育资源
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10.某中学校长私自将学校的空房出租出去,自己收取房租。该校长的行为()。
A.合法,合理利用学校资源
B.合法,有利于学校发展
C.不合法,校长无权出租房屋
D.不合法,房租应归学校所有
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11.下列学生伤害事故中,学校已履行了相关责任,行为并无不当,无法律责任的是()。
A.学生在学校食堂就餐后集体食物中毒
B.教师罚未完成作业的学生跑操场10圈
C.台风来袭导致两名学生受伤
D.校医院乱用药导致学生病情加重
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12.某学校对年满6周岁的儿童进行入学招生智力测试,对测试成绩不佳者,拒绝接收其入学。对此说法正确的是()。
A.合理,可以提高学校教学质量
B.不合理,适龄儿童应该免试入学
C.合理,可以了解受测儿童素质
D.不合理,应该给予儿童多次测试的机会
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13.小唐是新入职的教师,她担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价,为此,她经常训斥学习落后的学生,放学后还时常把个别不守纪律、学习不用功的学生留在教室写作业。从教师职业道德规范的角度看,小唐老师的行为()。
A.违反了钻研业务的要求
B.违反了关爱学生的要求
C.违反了谦虚好学的要求
D.违反了遵纪守法的要求
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14.某学校校长常常给新老师讲只要你还能站着,就要挺直腰板上完45分钟的课,只要你还能张开嘴,就要让最后一排的学生听见你的谆谆教导,这样才配得上‘人类灵魂的工程师’的称号”这句话表明,作为一名人民教师,应当做到()。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习
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15.谢老师非常热爱教育事业,工作兢兢业业,立志做一名优秀教师。但是自从当了班主任以后,他遇到了一些困惑。新的一周刚刚开始,谢老师就遇到一个难题,一名学生敲开他的门,放下一个罐子,说了句:“谢老师,这是我奶奶要我给您的。”他打开罐子一看,里面整整齐齐躺着十几个鸡蛋。面对这些鸡蛋,谢老师最恰当的做法是()。
A.作为一名光荣的人民教师,不该拿学生的“一针一线”,应该立刻拒绝那名学生
B.这是学生和学生家长的心意,也不是什么贵重的东西,可以收下
C.为学生付出了那么多,收他们一点东西也是应该的,没什么大不了的
D.与学生家长沟通,说明情况,委婉而坚定地谢绝家长的礼物
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16.开学第一天,新任班主任邹老师走进初二 (5)班教室,发现黑扳上写着“你也下课吧”五个大字。原来,该班已连续换了两任班主任,原因是该班学生无论是学习、班级卫生还是日常行为规范等方面都表现得极差,前两任班主任就因为班主任积分被扣而失去了当班主任的资格。面对这种情况,邹老师应米取的做法是()。
A.树立教师威严,告诉学生老师可以下课,但是他们就别想下课了
B.谢谢学生的关心,说明在学生学好知识之前,老师是不能下课的,自己会为学生负责到底,给学生树立榜样
C.满足学生要求,请学生们自己选一位满意的班主任,自己去跟学校申请换班
D.简单地擦去黑板上的字,无视学生状态,正常进行教学工作
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17.下列选项中,关系对应错误的一项是()
A.古代埃及——金字塔
B.古代中国——长城
C.古代印度——佛教
D.古代巴比伦——圆形竞技场
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18.图1是古希腊时期()的代表作品。
图1
A.米隆
B.罗吁
C.菲狄亚斯
D.米开朗基罗
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19.中国古代年龄称谓中的“束发”和“及笄”分别指()。
A.男子十四五岁和女子十五岁
B.男子十五岁和女子十四五岁
C.男子十四五岁和女子十四岁
D.男子十四岁和女子十四五岁
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20.许多古人的名与字有一定联系,“闻名即知其字,闻字即知其名”,如曹操字孟德,孙权字仲谋,诸葛亮字孔明。据此判断,三国人物黄盖的字是()。
A.子龙
B.翼德
C.公瑾
D.公覆
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21.很多成语来源于人们对生物的观察和认识。下列各项中不能体现生物生命活动特点的是()。
A.金蝉脱壳
B.飞蛾扑火
C.蚕食鲸吞
D.狐假虎威
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22.下列作品与人物对应不正确的是()
A.《红与黑》——于连
B.《巴黎圣母院》——卡西莫多
C.《呼啸山庄》——绿蒂
D.《悲惨世界》——冉阿让
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23.验钞机是现在生活中尤其是现金流量比较大的银行中必不可少的设备,它大大减轻了工作人员的繁重任务。验钞机能:票的真伪利用的是()
A.多普勒效应
B.红外效应
C.紫外效应
D.光电效应
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24.经过开元时代的长期升平,唐玄宗开始纵情声色,无心政事,李林甫、杨国忠先后弄权,唐朝的国运开始由盛转衰。唐朝转衰的转折点是()。
A.“安史之乱”
B.“三藩之乱”
C.“准噶尔叛乱”
D.“八王之乱”
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25.《二泉映月》是用下列哪一种乐器演奏的?()
A.古筝
B.二胡
C.板胡
D.琵琶
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26.在Word中欲选定文档中的一个矩在拖动鼠标前按下列哪个键不放?()
A.Ctrl
B.Alt
C.Shift
D.空格
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27.在PowerPoint中,不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图方式是()。
A.大纲视图
B.幻灯片浏览视图
C.幻灯片视图
D.以上二项均不能
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28.下列选项中的概念关系,与“红灯一绿灯”一致的是()。
A.整数——非整数
B.高尚——伟大
C.算术——算盘
D.民王——暴政
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29.张、王、李、赵四人进入了羽毛球比赛的半决赛。甲、乙、丙、丁四位教练对半决赛结果有如下预测:
甲:小张未进决赛,除非小李进决赛。
乙:小张进决赛,小李未进决赛。
丙:如果小王进决赛,则小赵未进决赛:
丁:小王和小李都未进决赛,
如果四位教练的预测只有一个不对,则以下哪项一定为真?(  )
A.甲的预测错,小张进决赛
B.乙的预测对,小李未进决赛
C.丙的预测对,小王未进决赛
D.丁的预测错,小王进决赛
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。
30.材料:
     数学课上,开始上课时老师说道:“今天我们要学习因式分解,鉴于这部分内容比较难,我们将用两节课的时间学习这部分内容。”
     “我不同意!”一个调皮的同学突然回答。
     “为什么呢?”老师问道。
    “这部分知识虽然比较难,但是我们在课外辅导班都学习过了。而且上节课您已经讲了一些关于新课的问题,我们已经了解了一点了,昨天晚上您也让我们预习了,我们觉得一节课的时间就足够了。”
     老师听完这位同学的解释后,便问大家有谁赞同他的意见?”同学们一致举起了手。
     于是这位老师说很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习因式分解。”
     课堂上响起一片热烈的掌声。
问题:
请从学生观的角度,分析这位老师的行为。
31.材料:
初二(3)班的汤老师在看学生上晚自习时因私事偷偷外出,快放学的时候才回来。他回来时发现小李正在偷偷写情书,为了让其他同学引以为戒,汤老师立即将小李的情书在班上念了出来,引得全班哄堂大笑。小李自觉没面子,请假回家休息。
班上的小敏喜欢打篮球,且水平不错,但是学习成绩不好,汤老师认为小敏将时间都花在打篮球上而没有时间学习,于是以学习成绩差为由明令禁止小敏打篮球。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析汤老师的教育行为。
32.材料:
      音乐的作用并不止于创造悦耳的乐式,它还能表达感情你可以津津有味地欣赏一首巴赫的手三.分表现赏精美的波斯地毯一样,可是乐趣也只限于此莫扎特则不然,听了他的《唐璜》前奏曲,你不可能不怀有一种复杂的心情。它充满了魔鬼式的欢乐,但又使你有一定的心理准备去迎接可怕的世界末日。听莫扎特的《天神交响乐》最后一章,你会觉得那是狂欢的音乐,鼓声如醉如狂,从头到尾交织着一种不寻常的悲伤之美。莫扎特的乐章是乐式设计的杰作。
       贝多芬所做的,是把音乐完全用作表现心情的手段,完全不把设计乐式本身作为目的也正是这一点,使得某些与他同时的伟人不得不把他当作一个疯人,不错,他一生非常保守地使用旧的乐式,但是他给它们注入了惊人的活力和激情,包括产生于一定思想、信念的那种最高的激情,结果不仅打乱了旧乐式的对称,而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式(这是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来的),跟着又使用了另外几个漂亮的乐式;这些乐式被赋予了巨大的内在力量,所以到了乐章的中段,这些乐式就全被不客气地打散了。于是,在只追求乐式的音乐家看来,贝多芬是发了疯了。他这么做,只是因为他觉得非如此不可,而且还要求你也觉得非如此不可呢。
       这就是贝多芬之谜。他有能力设计最好的乐式;他能写出使你终生受用不尽的乐式;他能挑出那些最枯燥无味的旋律,把它展开得那样引人,使你听上一百次也每次都能发现新东西:一句话,你可以拿所有用来形容以乐式见长的作曲家的话来形容他,但是他的病症,也就是不同于别人之处,在于那激动人心的品质。他能使我们激动,用他那奔放的感情左右我们。一位法国作曲家听了贝多芬的音乐觉得不舒服,说我爱听能使我入睡的音乐。”是的,贝多芬的音乐是使你清醒的音乐;而当你想独自一个人静一会儿的时候,你就怕听到他的音乐了。
       懂了这个,你就从18世纪前进了一步,也从旧式的跳舞音乐前进了一步,不仅懂得贝多芬的音乐,而且也能懂得贝多芬以后最有深度的音乐了。
(节选自萧伯纳《贝多芬之谜》,有删改)
问题:
(1)文中画线句“这就是贝多芬之谜”的“这”指的是什么?
(2)根据文意,举例说明从巴赫到莫扎特再到贝多芬在音乐创作上的发展变化。
三、写作题(本大题1小题,50分)
33.阅读以下材料,按要求作文。
        陶行知先生曾言:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”教师的职责是教学生“求真”,但又不仅限于此;更为重要的是让学生形成良好的道德品质,学会做“真人”。教师良好的道德品质与职业操守在学生“学做真人”的过程中扮演着极为重要的角色。
        根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:
角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。
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