《认知盈余》自测题

选择题（答对一题计10分，共10题，满分100分）

1. 18世纪20年代伦敦出现杜松子酒狂热的根本原因是什么？*

A、美味且廉价的杜松子酒惊艳问世

B、大批农民进城工作，出现公民盈余

C、宗教力量被削弱，人们开始纵情享受

D、投机商人幕后操纵杜松子酒的价格

2. 在本书中，作者提及了互联网时代消费者的什么共同的特征？*

A、对价格不敏感

B、重视参与、分享、创造

C、需求变化快

D、即时满足

3. 公用性价值创造与公民性价值创造的区别在于？*

A、创造的主体，一者为政府人员，一者为普通公民

B、创造的载体，一者为物质实体，一者为抽象思维

C、创造的通道，一者为互联网，一者为传统会议

D、创造的目的，一者为团体内部服务，一者为改良社会服务

4. 以下哪些选项是认知盈余产生的条件？【多选】* 【多选题】

A、累积的自由时间

B、工具赋予可能性

C、无酬的动机

D、适当的机会与慷慨文化

5. 为什么很多时候，自己做出东西即使很业余，也依然比委托别人做出的更专业的东西更让你满足、愉悦？*

A、人们有自治和胜任感的内在动机

B、人们有潜在的自恋人格

C、人们对他人易产生嫉妒情绪

D、人们的评价标准是主观的

6. 在巴基斯坦的拉合尔，三个年轻人不满城市差劲的环境，在Facebook上号召小伙伴们一起上街捡垃圾，后来，他们这种“负责任市民”的形象，感染了当地其他居民，使他们也一起参与到清理垃圾的行列中来。这个案例中体现了认知盈余理论中的什么道理？*

A、只有去行动，才可能扭转局面

B、参与是人们最基本的内在动机

C、有人率先行动创造机遇，就可能带动更多人参与

D、公用价值才是人们追求的终极目标

7. “无形学院”为什么能促进科学的大幅跃升？*

A、创造了相互分享，彼此审查、验证的科研文化

B、“无形学院”的成员均为智商超过150的著名科学家

C、成员们通力合作，彻底克服了宗教的桎梏

D、成员们破解了炼金术士们一直秘而不宣的技术

8. 印度的苏珊，针对原教旨主义者将女性赶出酒吧并进行威胁，她发起了一项“粉色内衣”行动，号召支持她们的人们向原教旨主义者家中寄粉色内衣，表达她们抗议的意愿，从而引起政府的关注并采取措施。这项行动属于哪种性质的分享？*

A、个人分享

B、公用分享

C、公共分享

D、公民分享

9. 在作者看来，面对新工具引发的社会变化乃至混乱，哪种态度最值得提倡？*

A、抗拒变化与混乱，恢复秩序

B、接受变化和混乱，给它时间

C、双方相互协商，折中处理

D、转变方向，避开变化与混乱

10. 有一些部门之所以被设置，是用来解决社会问题的，但时间长了以后，它本身就成为维护这些问题存在的力量了。这句话？*

A、正确

B、错误

以上观点均出自本书，希望本测试能给您带来帮助，更希望大家能保持不断学习的心态。