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《翻转课堂的可汗学院》读后测试题

本测试为【樊登读书】会员专用,仅供读后知识掌握程度自测,不做他用
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1.
现代传统教育的发展史包含以下哪一项(些)进程?(不定项选择题)【多选题】
A.父母言传身教
B.学徒制/私塾制
C.标准化教育(普鲁士教育)
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2.
可汗学院的授课方式是?
A.办私塾,接收少量学生入学,教师面授
B.录制教学视频,发布在网站上,由学生自行安排学习
C.以预约方式指派教师上门授课
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3.
萨尔曼·可汗的第一个学生——表妹妠迪娅的数学学习卡壳在了哪里?
A.三角函数公式
B.单位换算
C.立体几何解析
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4.
可汗学院的核心教学方法是?
A.精熟教学法
B.精英教育法
C.经典教学法
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5.
这种教学方法具体来说是怎样的?
A.采取严格的筛选考试,按分数排名给予升学资格,刺激学生良性竞争
B.优化试题结构,并通过大量测试帮助学生熟记解题法
C.让学生按自己的进度学习,要求熟练掌握每一个知识点
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6.
这种教学方法的考核方式是怎样的?
A.针对每一知识点,学生必须连续答对十道题,才算合格
B.学生每学习十个知识点,进行一次阶段性测试,共十题,全部答对才算合格
C.学生每学习十个知识点,进行一次阶段性测试,成绩达到80分及以上才算合格
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7.
以下哪个(些)属于传统教育中不利于学习的教学法?(不定项选择题)【多选题】
A.割裂学科,使学生无法建立相互联系的知识网络
B.集体式教学,无视学生的学习进度差,造成学生精力被大量浪费
C.按年龄划分年级,而忽略了同年龄段学生智力发育的程度差异
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8.
当孩子们普遍都达到“熟练地掌握了每个知识点”以后,萨尔曼·可汗认为未来的人才选拔机制可以是以下哪一种?
A.升级题库,提高整体教学水准
B.摒弃笔试手段,学生只需通过面试参与选拔
C.将学生的学习轨迹集成大数据,并以个人数据为依据,判断学生特征,进行分类选拔
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9.
以下哪一条(些)情况是萨尔曼·可汗预期的未来教育的状况?(不定项选择题)【多选题】
A.取消以年龄划分年级的分班法
B.课堂上一部分孩子在看视频,另有一堆的孩子在讨论一个问题
C.取消统一寒暑假,学生根据自己的学习进度安排年休假期
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10.
形容现在许多学生知识结构的“奶酪原理”是什么意思?
A.当光线照射到叠在一起的奶酪片时,由于彼此叠加位置的巧合,内部的漏洞会被其他奶酪遮掩而难以被发现
B.形容学生的学习动机并不来自于内部,而是受到外部刺激(挂在额前的奶酪)才产生
C.学生可用于学习的时间、精力、体能总量是一块圆形奶酪,A学科消耗的“奶酪”多了,B学科的就少了,所以每个学生对“奶酪”的不同分配,形成了各自不同的知识结构
以上观点均出自本书,希望本测试能给您带来帮助,更希望大家能保持不断学习的心态。
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