高中美术学科知识与能力模拟测试十
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本套试题由悟课教育教资教研组编辑整理,适用于参加高中美术教师证考试的同学。
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一、单项选择题(本大题共26小题,每小题2分,共52分)
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1.在构图中,为追求视觉、心理的静止、稳定感,通常会用()
A.节奏与韵律
B.对称与均衡
C.虚实与留白
D.对比与和谐
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2.“以形写神”是()的艺术主张。
A.赵孟頫
B.谢赫
C.郭熙
D.顾恺之
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3.奉先寺卢舍那佛像位于()。
A.龙门石窟
B.云冈石窟
C.莫高窟
D.麦积山石窟
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4.《王蜀宫妓图》是()的代表作品。
A.沈周
B.文征明
C.唐寅
D.仇英
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5.“扬州八怪”中擅长画竹且作风狂放的画家是()
A.金农
B.黄慎
C.罗聘
D.郑燮
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6.如图1,该作品是()。
A.《汉谟拉比法典浮雕》
B.《纳菲尔提提王后像》
C.《萨尔贡一世头像》
D.《维林多夫的维纳斯》
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7.下列选项中,()是拉斐尔的作品。
A.《大卫》
C.《椅中圣母》
B.《岩间圣母》
D.《摩西》
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8.19世纪擅长表现农民题材和关怀农民生活的画家是()
A.贝尼尼
B.老彼得勃鲁盖尔
C.米勒
D.维米尔
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9.《亚威农少女》被认为是第一件()作品。
A.波普主义
B.立体主义
C.未来主义
D.抽象主义
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10.日本的风俗画“浮世绘”属于()
A.水彩画
B.版画
C.水粉画
D.工笔画
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11.下列关于散点透视的表述,正确的是()。
A.表现三维空间最简单的方法,通常只存在一个消失点
B.视域范围在60度角之中
C.指透视对象物在水平线上存在两个消失点
D.将多个视点所见的物象,根据画家表现的需要将它们有机地组成画面
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12.运用线条来表现和概括物体的轮廓和内部结构,强调透视感,没有光影变化,是素描中的()法。
A.色调表现
B.线面结合
C.结构表现
D.线描结合
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13.下列选项中,不属于手臂骨骼的是()。
A.肱骨
B.尺骨
C.桡骨
D.股骨
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14.下列选项中,说法错误的是()
A.课程标准规定了教学中的具体时间分配
B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架
C.课程标准规定了不同模块学生应达到的基本要求
D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议
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15.在《普通高中美术课程标准(实验》的课程目标中,“深入学习和理解造型语言,了解美术创作的过程与方法,选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作”的目的是()。
A.解决学习和生活中的问题
B.学习美术知识和技能
C.解决造型和美术创作的问题
D.表达自己的思想和情感以及美化生活
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16刘老师在上《万能的虚拟画笔一一用电脑画画》一课时,下列教学安排不恰当的是()
A.让学生将电脑处理与写生绘画结合起来(将写生绘画输入电脑)以增加趣味性
B.鼓励学生选择一些照片或者画稿进行自由修改和处理,理解数字图像的特点
C.让学生自行选择电脑绘画创作内容,并运用建模、材质等相关操作
D.授课之初,与传统绘画作品和技法进行对比
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17.《普通高中美术课程标准(实验)》中设置的内容系列和模块是()
A.五大内容系列、八大模块
B.六大内容系列、八大模块
C.六大内容系列、九大模块
D.五大内容系列、九大模块
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18王老师以“烛台的创意设计”为例,向学生演示制作过程和方法,引导学生小组讨论,并提出练习要求,“运用今天所学的知识设计一件可以摆放在书桌上的小工艺品”。这种教学方法是()。
A.讲授法
B.示范法
C.提问法
D.游戏法
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19.下列选项中,属于校内课程资源的是()。
A.艺术家工作室
B.艺术作坊
C.学校图书馆
D.博物馆
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20.在《镂刻纸版画》一课的教学中,下列教学重点的设计较为恰当的是()。
A.学会鉴赏纸版画作品
B.学习我国版画的发展历史
C.掌握镂刻纸版画的技法及制作过程
D.体验版画制作的工具材料
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21.在一次美术比赛中,学习成绩一般的小丽取得了优异成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她:“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注()。
A学生的个性发展
B.学生的品行发展
C学生的知识习得
D.学生的身心健康
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22在美术课堂教学活动中,以下做法正确的是()。
A.学生可以自由发挥,不需要教师引导
B.教师应鼓励学生积极参与教学活动
C.教师对回答错误的学生应严厉批评
D.教师教学活动不需要面向全体学生
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23.赵老师擅长水彩画,于是他在美术教学活动中,只开设水彩课。对于这种做法,下列选项中,描述正确的是()。
A.教学内容单
B.充分利用教师资源
C.因材施教
D.教学有针对性
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24.下列选项中,不属于教学反思方法的是()。
A.写反思日记
B.修改学生作业
C.与其他教师讨论交流
D.进行行动研究
其他教师讨论交流等。B项不属于教学反思的方法。
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25教师在学生阅读、讨论、作业的时候,对学生进行行为观察,并进行记录,由此判断、了解学生的自主学习情况和程度。这属于自主学习评价中的哪一种方法?()
A.“说出来”评价法
B.作业分析法
C.行为观察法
D.作业评价法
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26关于教学评价的目的,下列表述不正确的是()
A.为了促进学生的发展
B为了教师更好地把握学生的学习效果
C.为了教师更好地把握教学状态
D.为了教师评定学生等级
二、简答题(本大题共4小题,每小题7分,共28分)
27.简述清代中后期的“扬州八怪”
28.列举至少三种高中美术教学中课堂导入的方法。
29.简述《普通高中美术课程标准(实验)》中“绘画雕塑”模块的成就标准。
30.简述教学反思的作用。
三、案例分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
31.案例:
程老师计划用3课时让学生独立完成“体育场馆”的设计制作:先以文字或草图的形式陈述自己的设计,再利用废旧材料做成立体模型。同学们积极动手制作,各出奇招,老师也非常认真地辅导。在模型制作的后2课时中,由于作业量较大,有的学生只能交出半成品;而个别学生又速度很快,第1课时就完成了,第2课时则无所事事。
问题:指出程老师教学设计的不足之处并说明理由,提出改进建议。
32.案例:
江老师在上《中国山水画》一课时,先是通过多媒体播放了某绘画大师的作画视频(15分钟),然后具体讲述了中国山水画的发展历程(15分钟),接下来对中国画的技法进行了简单的示范(10分钟),最后给学生布置了一个课堂练习,让学生根据“白日依山尽”一句诗进行山水画创作。学生刚刚动手,下课铃就响了……江老师只好草草布置了课后作业,就下课了。
问题:请指出江老师的教学过程存在哪些问题,并给出改进建议。
四、教学设计题(本大题1小题,30分)
33请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求:
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、重点和难点
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
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