5.11 光合速率测定的“一题多变”(在线测试)

每个主题包含五要素:
第一步:完成一个主题的在线测试(自动反馈成绩、答案和解析)
第二步:查看所选主题的易错点的大数据分析
第三步:自主学习所选主题的(知识梳理)的PPT+微课视频(少于10分钟)
第四步:自主学习所选主题的(易错题分析)的PPT+微课视频(错误试题选择性观看视频)
第五步:完成相应的“易错题变式训练”的在线测试
微课程地址:http://jdx.zjer.cn/index.php?r=studio/coursecenter/info&sid=600070&id=7797
备注:浙江之江汇教育平台:教师用浙江师训平台(360学时培训)的账号和密码;学生首次登录的账号为身份证号,密码为身份证后6位。
* 您的姓名:
* 1.某研究性学习小组探究水稻在不同温度条件下真正光合速率的变化规律,在获取有关实验数据后,他们绘制下列4种坐标图用来处理数据。你认为最合理的坐标图是()
* 2.下表系在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定黄瓜的两个不同品种A和B在不同光强下的光合速率。相关叙述错误的是()
* 3.如图是生物兴趣小组测定光合作用和呼吸作用的实验装置图(装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度相对稳定)。在一定光照条件下观察结果如下,合理的是()
* 4.以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如甲图所示。下列分析正确的是()
* 5.在光照恒定、温度最适条件下,某研究小组用下图一的实验装置测量一小时内密闭容器中CO2的变化量,绘成曲线如图二所示。下列叙述错误的是()
* 6.某同学研究甲湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸。具体操作如下:取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c,将a先包以黑胶布,再包以铅箔。用a、b、c三瓶从待测水体深度取水,测定瓶中水内氧容量。将a瓶、b瓶密封再沉入待测水体深度,经24小时取出,测两瓶氧含量,结果如图所示。则24小时待测深度水体中生物光合作用和需氧呼吸的情况是()
* 7.用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是()
* 8.从池塘一定深度釆取水样,分别等量装于透光白瓶和不透光黑瓶中。测定初始含氧量m0后,将样瓶悬浮于水体某深度4小时。测得白瓶和黑瓶的含氧量分别为m1和m2。下列叙述正确的是()
* 9.为研究草甘膦(一种除草剂)对入侵植物加拿大一枝黄花的防治效果以及对本土植物白茅的影响,某研究团队对加拿大一枝黄花和白茅在单种与混种两种情况下,施以不同浓度的草甘膦,并测定各组的净光合速率(净光合速率=真正光合速率-呼吸速率),结果如下(其中P组净光合速率为0)。


据图分析,下列叙述错误的是( )
* 10.研究外源的Spd对不同浓度NaCl胁迫下某植物的缓解效应的实验结果如图所示。

下列叙述正确的是( )
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