中学《综合素质》标准预测试卷(五)


一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
* 1.初一(1)班班主任张老师总是教育学生说作为学生我们不能只做书呆子,死啃书本,我们还要积极参加学校的各项课内课外活动,使自己成为一个全面发展的人”张老师的做法说明他具有()。
* 2.某化学老师李某按学习成绩将学生分为三组,并对每个组提出不同的学习要求对学习成绩前几名的学生,李老师会亲自批改他们的作业,并给出辅导意见,而其他学生的作业则由这几名学习好的学生代批。李老师的做法(C )。
* 3.数学组王老师在课堂上有自己的教学方法,在教学“代数式”时采用“乘胜追击,我来出题,你来答”的方式训练学生思维能力。当有学生举出带分式、根式的例子时他就会追问:“你是怎么想的?”“为什么?”王老师的做法说明他()。
* 4.某学校废除了单一的考试评价制度,而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准,学校的做法()。
* 5.梁老师让未完成语文作业的同学放学后打扫班级卫生蕾蕾在擦玻璃的时候不慎将阳台上的水盆踢洒了,溅出来的水把朱老师的教案和书籍给弄湿了。得知此事的梁老师非常生气,罚蕾蕾将新学的课文抄写10遍。梁老师的做法()
* 6.小张尚未成年,经常夜不归宿。有经验的李老师和小张签订了免责声明,因此李老师认为不必再通知小张的家长。李老师的行为()。
* 7.12岁的小小是家里的老大,她的爸爸有着严重的重男轻女思想,他不允许小小继续上初中而让她綴学在家帮忙务农,以供家里的弟弟们上学.以下说法错误的是()。
* 8.学校派徐老师参加市优秀教师教学设计大赛,但在徐老师回校后学校扣除了其500元的绩效工资。学校的这种做法()。
* 9.学校要举行运动会了,教师在比赛前一再跟学生强调比赛规则和安全注意事项,尤其是投掷类项目,一定要确认场内无人后再进行投掷。铅球比赛时,胡某等几位同学帮助裁判老师进入铅球投掷区测量投掷距离,在他们还未撤出投掷区时,参赛同学赵某投出的球砸中了胡某,致其肩膀受伤,对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是()。
* 10.下列选项中,不属于全国人民代表大会行使的职权是()。
* 11.小强今年13岁,在暑假时不慎摔伤,致使腿部残疾,但仍具有接受普通教育的能力,当小强准备入学时,当地普通学校以小强的腿有残疾为由,拒绝其入校学习。学校的做法()。
* 12.吴某是某县的初中语文教师,因体罚学生而被学校处分。吴某欲以处理过重为由提出申诉,受理其申诉的机构应当是()。
* 13.小杰是班里的“问题学生”,班主任付老师经过家访找到了小杰“任性”的根源,有针对性地对其进行教育和引导,最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。这说明付老师具有()。
* 14.新入职的赵老师利用课余时间,系统地学习教育学和心理学的相关知识,探索教育教学规律,提高教育教学水平。这说明赵老师具有()的意识。
* 15.刘老师工作很负责,学生在学校出现一点问题他就会与家长联系,在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长,对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法()。
* 16.李老师正在上课,王亮、张宏两位同学却在讲话,于是李老师就过去训斥他们,并且当着全班同学的面给他们起绰号,称说话声音最大的王亮为“大喇叭”,声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为()。
* 17.下列哪一典故与《庄子》无关?()
* 18.春天来了,花红柳绿,鸟语花香。下列关于有花植物说法正确的是()。
* 19.汉印体现了汉代文化艺术的博大雄浑。为适合方形的印面,汉印布局严正均匀,端庄大方,笔画多方折、盘曲。下列篆刻最能体现上述特征的是()。
* 20.历史学家们认为:“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断,启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是()。
* 21.在我国古代,和谐是一种理想的境界。()所言的“和为贵”,就蕴含着对和谐境界的追求。
* 22.东吴时期的吴中“八绝”在书、画、算、相、棋、占梦、星象、候风等领域都有卓越的发
展,其中善画的是(   )。
* 23.拿破仑认为,他一生四十次战争胜利的光荣,被滑铁卢一战抹去了,但有一件功绩是永垂不朽的。这里的“功绩”指的是()。
* 24.俗话说“一寸光阴一寸金'这里的“一寸”是用古代哪种计时器量出的时间单位?()
* 25.“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”是对()的评价。
* 26.若要在启动Word时,直接进入所要编辑的Word文档,不正确的做法是()。
* 27.在默认格式下,向Excel单元格中输人5/20,则单元格中的数据为(C)。
* 28.下列选项中的概念关系,与“颜色——红色”一致的是()。
* 29.有金、银、铜三个屋子,有一个公主藏在其中一个屋子里,三个屋子上各贴着一张纸条,上面的提示分别是:(1)公主在金屋子中;(2)公主不在银屋子中;(3)公主不在金屋子中。这二句话只有一句是真的。
根据以上条件,请判断公主藏在哪个屋子中(  )
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。
30.材料:
      李强是一个对上网非常痴迷的孩子、他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网,起初他同爸爸一起玩,父母也没有表示反对。到后来,他发展到每天起床后就去上网,连中午、晚上休息时间也都用来上网。李强俨然成了一个名副其实的“网虫”,沉迷于互联网上的紧张、激烈的游戏和无拘无束的网上聊天而无法自拔,结果其学习成绩一落千丈。
       班主任张老师了解这一情况后并没有全盘否定李强的上网行为,而是与他聊了互联网,聊了比尔•盖茨,充分肯定了他对于网络这种新技术的掌握程度,并通过交流进一步了解了他的内心世界:针对他的情况,张老师采取了一系列措施:第一,鼓动他多参加集体活动,加强与同学的交流。例如,让他担任小组长,每天收发、检查作业,在劳动值日中与同学协调合作,建立互帮互助的关系第二,针对他喜欢上网的特点,成立了计算机兴趣小组,并让他担任组长,定期给其他同学汫解互联网知识。第三,利用各种机会表扬他,与他沟通,拉近师生之间的距离,并在学习上给予他辅导。
      李强对自己有了信心,在各方面都有了明显的进步:课堂上认真听讲,积极思考,大胆发言,提出自己的见解;在班级工作中为老师出谋划策,有活抢着千。任课老师都反映李强像变了一个人似的,精神面貌換然一新。
问题:
请结合材料,从学生观的角度,评析张老师的教育行为。
31.材料:
      初中二年级时,学校给我们换了一位数学老师。这位老师生活条件很好,几乎每天都换新衣服。可她对每节课的内容都不进行深入讲解,总是敷衍了事,我向她请教“奥校”作业题中的疑难问题时,她也经常借口推辞,不予回答。平时她不好好教学,可有时,她还会显摆一下自己的学识。在一次数学课上,她突然一反常态,给我们出了一道很难的应用题经过很长时间的思考,我终于将这道难题做出来了。不一会儿,她改完作业,开始讲了:我认真听着,我做错了?不会错的啊,我在习题书上见到过类似的题。我盯着作业本上的红叉,委屈得快哭出来了。我拿着作业衣去问老师,想让她承认我的是正确的。“老师,这道题应该是我这样做的,你看……”还没等我将理由说出来,她就高声对我说你是老师,还是我是老师?我吃过的盐比你吃过的米还多。怎么,好学生就能反驳老师?自己也不想想自己那点儿能耐,显什么显?”她将我的作业本狠狠地甩给我,作业衣都摔裂了,还让我第二天叫家长来,我哭了,忍着委屈求了好半天,她才肯罢休。当时,同学们都嘲笑我的不智之举。那年的数学期末考试,卷子上的最后一道题正是这道题,为了证明我没错,我固执地写下了自己当初认为正确的答案卷子是由教导处判的,卷上的红色大勾证明我对了,我是全班唯一一个做对这道题的,唯一一个!
问题:
请从教师职业道德的角度,评析该数学老师的教育行为。
32.材料:
       五四运动出现了一批狂飙突进的猛将,如陈独秀、胡适、钱玄同、蔡元培、李大钊、鲁迅、周作人等。这些人站在时代的前列,高举文化批判的旗帜,面对中国传统而巩固的旧文化和旧礼教,指出它阻碍中国前进的保守性,以惊电迅雷的气势进行扫荡,从而开辟出一条通往光明的道路他们的勇气和激情,产生于中国内忧外患的现实,产生于现实中的污垢和血股。他们是登高一呼从者如云的英雄式人物:他们的胆略和气魄,至今尚使我们为之气壮!这些先行者,他们给中国社会送来一剂疗救病症的“药”,这药是治“心”的,是“醒魂药”。他们继承了前人奋斗的遗产,这里有戊戌变法和辛玄革命的遗产。但他们推出的新文化和新文学,却是他们的前人所未曾造出的成功。
      冰心不是这类英雄式的人物,她更“平常”但她响应了和参与了这种英雄业绩的创造和建设她和五四那一代人有一种共同的性格,那就是反抗和批判他们同样是新时代和新潮流的推动者。他们共同完成了中国20世纪伟大的精神革命。伟大的五四精神其实质在对于旧文化和旧礼教的抗争:但五四并非一味地“破坏,它有鲜明的建设精神;五四也并非'味地“激烈”,它的表质是温情的和人性的这些本质在那些猛将身上,是隐藏着和潜伏着的,而在另一类“非猛将”如冰心这样的人身上,则成为一种非常明显确定的品质。
       这是充满幻想和想象力的一代人他们从中国悠久的传统中走来,而又不满并质疑那一切但在他们的创造中却又融进了并更新了其中有益的养分.:他们未曾因批判和反抗而造成文化的“断裂”,相反,他们更生了中国文化,他们使自己成为中国最丰富和最有创造力的一代人。
这个让人景仰的队伍中,走着我们的冰心先生她是最先觉悟的那些女性中的一位。她接受中国传统文化的熏陶,她又接受了教会的和美国式的教育。中西、古今文化的交汇和融合,在她那里造出了奇迹:她起步于“问题小说”的写作,成为“文学研究会”的中坚,她的创作服务于“为人生”的理想;她受泰戈尔的启发,首创“随感式”的无题小诗,发起和倡导了中国新诗史的“小诗运动”;她用通讯的方式写散文,她的《寄小读者》开辟了散文的新天地,一种崭新的抒情文体在她的笔下诞生;冰心还是新  文学中儿童文学元老式的人物,也是儿童文学热情的支持者和实践者。
       冰心毕生都在这样辛勤地创造着,直到生命的晚年,她都没有放下她所钟情的手中的笔。而且愈到晚年,她性格中潜藏的刚烈之气愈为显扬:,身居郊野,不忘天下,正气凛然,疾恶如仇。所作短文,如《万般皆上品》《无士则如何》等,竟有匕首般的犀利!让人不敢相信这些文章竟出自年近百岁的老人之手!
       斗转星移,岁月不居,冰心走完她的百年人生长途,离我们去了。但她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星,这颗星已燃烧了一百年!她留给我们的是一种我们永远无法企及的高雅文采、凛然不可侵犯的尊严的精神财富。
(选自谢冕《这颗心燃烧了一百年》,有删改)
问题:
(1)第3自然段中说“他们更生了中国文化”,“更生”在文中的含义是什么?
(2)文中比较了冰心先生和陈独秀等人的异同,请你加以概括。
三、写作题(本大题1小题,50分)
33.阅读以下材料,按要求作文。
      读万卷书,行万里路。有人认为读万卷书不如行万里路,有人认为读万卷书胜过行万里路。
      根据以上文字所引发的联想和思考,写一篇论说文。
要求:
文体自选,立意自定,标题自拟;不少于1000字。
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