JC09心理咨询方法单元作业题(2019年11月考生适用)

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一、单选题(第1-100小题,每题0.5分,共计50分。)
* 1. 阳性强化法属于
* 2. 在合理情绪疗法中,对“黄金规则”的正确理解应该是
* 3. 完成RET自助表实际上是求助者
* 4. 自我管理程序依据的原理是
* 5. 合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者
* 6. 撤销惩罚物的做法属于
* 7. “不固定角色”是一种坦诚交流技术,它属于
* 8. 孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励,这种方法是
* 9. 孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于
* 10. 对于喜欢撕毁书籍的孩子,父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕毁,孩子从最初的享受逐渐产生心理上的不适,最终放弃撕书的行为。父母的这种做法是
* 11. 行为塑造过程中,多采用
* 12. 合理情绪疗法中,心理咨询师的角色不包括
* 13. 合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是
* 14. 对行为塑造技术的描述。正确的是
* 15. 以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标
* 16. 放松训练是以下哪种流派中使用最广的技术之一
* 17. 以下不属于放松训练的特点的是
* 18. 以下关于放松训练原理的叙述,错误的是
* 19. 以下关于放松训练操作过程的叙述,错误的是
* 20. 呼吸放松法不包括
* 21. 关于呼吸放松法的描述,正确的是
* 22. 想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由谁来确定
* 23. 阳性强化法也称为
* 24. 阳性强化法的做法是
* 25. 阳性强化法的操作过程不包括
* 26. 阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是
* 27. 对于阳性强化法中阳性强化物的描述,错误的是
* 28. 在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是
* 29. 以下关于阳性强化法的叙述,错误的是
* 30. 以下各项中,属于惩罚法中的一般性惩罚的是
* 31. 饱和策略属于
* 32. 父母对无理取闹的小孩的哭、闹行为不予注意、不予理睬,孩子的无理取闹行为可能慢慢减弱,最后消失。父母使用的方法是
* 33. 商家采用消费积分换取礼品的手段鼓励消费者进行消费,商家所采用的是
* 34. 行为塑造是通过下列哪种手段矫正人的行为
* 35. 合理情绪疗法的ABCDE理论中,A代表
* 36. 合理情绪疗法的ABCDE理论中,B代表
* 37. 合理情绪疗法的ABCDE理论中,E代表
* 38. 合理情绪疗法的ABCDE理论中,D代表
* 39. 合理情绪疗法的ABCDE理论中,C代表
* 40. 以下哪种情况是个体以自己的意愿为出发点,认为某一事物必定会发生或不会发生的信念
* 41. 以某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值,这种不合理信念的特征是
* 42. 以下哪种状态是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念
* 43. “我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”,这种观点背后的不合理信念的特征是
* 44. “妻子和我离婚了,我再也不可能找到爱我的人了”,这种想法背后的不合理信念的特征是
* 45. “妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是
* 46. 埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标不包括
* 47. 尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的
* 48. 在合理情绪疗法中,咨询师的角色不应该是
* 49. 心理咨询师根据ABC理论,对求助者的问题进行初步分析和诊断,帮助求助者寻找其问题中A、B和C,这个过程发生在合理情绪疗法的
* 50. 帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发生在合理情绪疗法的
* 51. 合理情绪疗法的最主要阶段是
* 52. 对合理情绪疗法,错误的理解是
* 53. 合理情绪疗法修通阶段的主要工作是
* 54. 合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是
* 55. 合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是
* 56. 合理情绪疗法诊断阶段的主要工作是
* 57. “反黄金规则”背后的不合理信念的特征是
* 58. 在合理情绪疗法的修通阶段,心理咨询师在工作过程中错误的做法是
* 59. 在合理情绪疗法中,与不合理信念辩论的主要方法是
* 60. 在运用“产婆术式”辩论技术时,咨询师的提问具有明显的挑战性和以下哪种特点
* 61. 咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”,目的是要修正求助者哪种不合理信念
* 62. 咨询师提问“如果这件可怕的事情发生了,世界会因此灭亡吗”,目的是要修正求助者哪种不合理信念
* 63. 咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者哪种的不合理信念
* 64. 合理情绪疗法的修通阶段,改变求助者情绪的主要方法是
* 65. 合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论的主要形式是
* 66. 合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是
* 67. 在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以使用
* 68. 在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为帮助求助者提高社会交往能力,可以使用
* 69. 合理情绪疗法适用于哪种求助者
* 70. 合理情绪疗法最不适用于
* 71. 求助者中心疗法的哲学基础是
* 72. 罗杰斯最富有特色的理论观点是,他强调
* 73. 求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为
* 74. 罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是
* 75. 求助者中心疗法的最根本的特点是
* 76. 属于求助者中心疗法的主要技术是
* 77. “设身处地的理解”的含义是从以下哪一个角度去知觉他们的世界,并表达出来
* 78. 艾根提出的帮助技巧系统来源于
* 79. 艾根将无条件的积极关注称为
* 80. 艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的
* 81. “求助者能够较为流畅地、自由地表达客观自我”属于求助者中心疗法哪个阶段的表现
* 82. 求助者中心疗法对人性的基本看法是
* 83. 罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中“现象场”,“现象场”是指
* 84. 求助者中心疗法的“自我概念”的含义是
* 85. 求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是
* 86. 求助者中心疗法的实质是
* 87. 求助者中心疗法的潜在局限性在于
* 88. 通过利用明显的刺激下列线索改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是
* 89. 罗杰斯对人性的基本假设是
* 90. 咨询师在咨询中的表现如同他在现实生活中的表现一样,不把自己隐藏在职业角色背后,这是坦诚交流技术中所谓的
* 91. 咨询师的言语表达和行为都以自信心为基础,不会出现冲动性或压制,并且不为某种角色或技术所羁绊,这是坦诚交流技术中所谓的
* 92. 咨询师所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异,这是坦诚交流技术中所谓的
* 93. 坦诚的咨询师在合适的时候能够坦露自我,这是坦诚交流技术中所谓的
* 94. 咨询师对求助者表达无条件积极关注,错误的做法是
* 95. 求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是
* 96. 求助者中心疗法理论的核心是
* 97. 以下对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是
* 98. 对于价值条件化的相关描述,正确的是
* 99. 以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是
* 100. 以下关于求助者中心疗法治疗过程中求助者所发生的变化的描述,错误的是
二、多选题(第1-50小题,每题1分,共计50分。)
* 1. 阳性强化法的操作步骤包括 【多选题】
* 2. 在合理情绪疗法中,咨询师需要帮助求助者达到的领悟是 【多选题】
* 3. 合理情绪疗法修通阶段常用技术包括 【多选题】
* 4. 苏格拉底“产婆术”属于 【多选题】
* 5. 合理情绪疗法的局限性表现在 【多选题】
* 6. 放松训练操作和实施的过程包括 【多选题】
* 7. 合理情绪疗法中,与不合理信念辩论的主要方法与技术包括 【多选题】
* 8. 认知性家庭作业包括 【多选题】
* 9. 合理情绪疗法应用的行为技术包括 【多选题】
* 10. 合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的技术包括 【多选题】
* 11. 合理情绪疗法的再教育阶段,为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以对其进行 【多选题】
* 12. 合理情绪疗法不适用于 【多选题】
* 13. 放松训练的特点包括 【多选题】
* 14. 呼吸放松法包括 【多选题】
* 15. 放松训练的注意事项包括 【多选题】
* 16. 对于阳性强化法的描述,正确的包括 【多选题】
* 17. 阳性强化法对阳性强化物的要求包括 【多选题】
* 18. 行为疗法的代表人物包括 【多选题】
* 19. 行为疗法的原理包括 【多选题】
* 20. 行为矫正常用的方法包括 【多选题】
* 21. 惩罚法中的特殊性惩罚包括 【多选题】
* 22. 对行为塑造技术,正确的描述包括 【多选题】
* 23. “我对别人怎样,别人必须对我怎样”属于 【多选题】
* 24. 以下属于合理情绪疗法的不完美目标的包括 【多选题】
* 25. 合理情绪疗法的人性观认为 【多选题】
* 26. 埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括 【多选题】
* 27. 在合理情绪疗法中,心理咨询师的角色包括 【多选题】
* 28. 过分概括化的不合理信念会导致个体 【多选题】
* 29. 从埃利斯总结的11条不合理信念中,可以归纳出的非理性思维方式包括 【多选题】
* 30. 默兹比总结出的不合理信念 【多选题】
* 31. 在运用“产婆术式”辩论技术时,咨询师的提问具有的特点包括 【多选题】
* 32. 合理情绪疗法四个阶段的主要工作包括 【多选题】
* 33. 合理情绪疗法中提出的不合理信念的形式包括 【多选题】
* 34. 求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括 【多选题】
* 35. 求助者中心疗法的实质包括 【多选题】
* 36. 求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是 【多选题】
* 37. 罗杰斯强调的影响咨询结果的首要决定因素包括 【多选题】
* 38. 国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括 【多选题】
* 39. 罗杰斯对咨询关系的表述包括 【多选题】
* 40. 求助者中心疗法的主要特点包括 【多选题】
* 41. 求助者中心疗法的主要技术包括 【多选题】
* 42. 设身处地的理解的具体技术是 【多选题】
* 43. 艾根提出的坦诚交流技术包括 【多选题】
* 44. 艾根主张的表达尊重的五种态度包括 【多选题】
* 45. 咨询师表达无条件关注的四种行为包括 【多选题】
* 46. 佩特森划分的咨询过程七个阶段的特点包括 【多选题】
* 47. 求助者中心疗法对人性的基本看法包括 【多选题】
* 48. 求助者中心疗法所使用的“经验”的概念的含义是 【多选题】
* 49. 求助者中心疗法中的自我概念的含义包括 【多选题】
* 50. 求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是 【多选题】
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