2018年海南海口澄迈教师招聘数学模拟卷

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第一部分 教育公共知识

一、单项选择题（共30分，每题1分）
* 1.在1951年提出“范例教学”的是( )。{单选题}
* 2.终身教育思潮的主要代表人物是( )。{单选题}
* 3.心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是( )。{单选题}
* 4.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( )。{单选题}
* 5.教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有( )的功能。{单选题}
* 6.教师“双目微眯，嘴角微翘，面露微笑”是表示( )的面势语，是教师在工作中的表情常态。{单选题}
* 7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是( )。{单选题}
* 8.教学过程阶段理论形成的标志是( )。{单选题}
* 9.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是( )。{单选题}
* 10.教育改革的核心是( )。{单选题}
* 11.校本课程开发的主体是( )。{单选题}
* 12.不符合新课程下教师新角色的是( )。{单选题}
* 13.王同学私自拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室，老师问答：“王同学，你私自拿了别人的东西，这已经是第几次了？”王同学低头回答说：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从( )。{单选题}
* 14.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是( )。{单选题}
* 15.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是( )。{单选题}
* 16.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。{单选题}
* 17.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是( )。{单选题}
* 18.新教师上讲台慌乱属于( )。{单选题}
* 19.某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。这种心理冲突属于( )。{单选题}
* 20.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是( )。{单选题}
* 21.北方人比较豪爽、耿直，南方人比较精明、细腻。这种区分是( )。{单选题}
* 22.汽车司机在驾驶时能够熟练做到眼耳手脚并用，这种注意特性是( )。{单选题}
* 23.某学生的反应性低，情感和行为迟缓，稳定，缺乏灵活性，注意稳定持久，办事谨慎细致，这种气质属于( )。{单选题}
* 24.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。{单选题}
* 25.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。{单选题}
* 26.按照加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学生具备了较高水平的( )。{单选题}
* 27.教师最核心的职业素养与任务是( )。{单选题}
* 28.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。{单选题}
* 29.我国( )规定：学校，幼儿园，托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。{单选题}
* 30.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是( )。{单选题}
二、多项选择题（共20分，每题2分）
* 1.教育对文化的作用主要表现在( )。{多选题} 【多选题】
* 2.课堂观察的范围包括( )。{多选题} 【多选题】
* 3.为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认知和主动思考的德育模式包括( )。{多选题} 【多选题】
* 4.中小学教学的基本任务有( )。{多选题} 【多选题】
* 5.根据《教育法》、《教师法》对我国现阶段教师的权利做出的具体规定，教师享有的权利有( )。{多选题} 【多选题】
* 6.知觉的特性包括( )。{多选题} 【多选题】
* 7.马斯洛需要层次理论中包括( )。{多选题} 【多选题】
* 8.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到( )。{多选题} 【多选题】
* 9.下列情形中属于教师利用负惩罚来规范学生行为的是( )。{多选题} 【多选题】
* 10.职业倦怠的典型特征主要表现为( )。{多选题} 【多选题】
三、判断题（共10分，每题1分）
* 1.学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难以具有延时价值。（ ）
* 2.教师职业道德建设应重“自律”而轻“他律”。（ ）
* 3.素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
* 4.常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。
* 5.根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是培养自主性。
* 6.陈述性知识的表征形式有命题和命题网络，程序性知识的表征形式有产生式系统。
* 7.备课是上好课的先决条件，备课就是要将精力全部放在备教材上。
* 8.做好个别教育工作是指要做好优秀生的教育工作和后进生转化工作。
* 9.阈限越小表明感受性越差。
* 10.学生在教科书上用水彩笔画出重点，这是学习中运用知觉的理解性规律。
四、名词解释题
1.狭义的教育目的


2.差别感觉阈限
五、简答题
班主任应如何组织和培养班集体？
六、论述题
试论述马斯洛的需要层次论。

七、案例分析题
小组合作学习是有效课堂的一种重要教学方式，但实际的课堂上，常常会看到以下现象：教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都发言；一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：“我觉得……”“我认为……”
请用教育理论的有关知识逐条分析此材料。
第二部分 数学专业知识

一、单项选择题（共10分，每题1分）
* 1．大于1/5而小于1/3的最简分数有（ ）．
* 2．分数单位是的所有真分数一共有( )．个．{单选题}
* 3．一次函数的图象与的图象的交点不可能在( )．{单选题}
* 4．已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图，且关于x的一元二次方程ax2+bx+c﹣m=0没有实数根，有下列结论：①b2﹣4ac＞0；②abc＜0；③m＞2．其中，正确结论的个数是( )．{单选题}
* 5．下列关于旋转的说法不正确的是( )．{单选题}
* 6．已知函数在区间[a，2]上的最大值为，则a等于( )．{单选题}
* 7．已知点A(2,3)，B(-3，-2)若直线L过点P(1,1)与线段AB相交，则直线L的斜率k的取值范围是( )．{单选题}
* 8．，则的值为( )．{单选题}
* 9．若向量向量且则实数x =( )．{单选题}
* 10．在等差数列{a}中，若，则的值为( )．{单选题}
二、填空题
三、解答题
16．有三张分别标有数字2，5，9的卡片，它们的背面都相同．现将它们背面朝上，从中任意抽出一张卡片，不放回，再从剩余的两张卡片里任意抽出一张．
（1）请用树状图或列表法表示出所有可能的结果．
（2）求两张卡片的数字之和为偶数的概率．










17．已知
（1）求f（x）最小正周期及最大值．
（2）讨论f（x）在上的单调性．
四、数学教材教法知识
18．《义务教育数学课程标准准(2011年版)》在各学段都安排了4个部分的学习内容：数与代数、图形与几何、统计与楓率、综合与实践。你如何理解”综合与实践”内容设置的目的?





19．《义务教育数学课程标准准(2011年版)》强调培养学生的“符号意识”，简要回答符号意识表现为哪几个方面，并举例说明。
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