3.2 信息的编程加工（4）

[教学评融合：先学后教 问题引领 深度学习] 今天的主要任务是，前几节课学习VB编程技能的综合应用，用VB语言编程解决下列问题。最后老师可能会抽签抽到展示你编写的源代码。
* 姓名：
* 性别：
* 班级： （从1到40）
*1.
【编程解决问题】《孙子算经》记载：假设有鸡兔同笼，共有35只头，94只脚，问鸡、兔各有多少只？用VB语言编程解决此问题。
最后把源文件打包成zip或rar文件上传。（参考说明：文档最后鸡兔同笼问题）
*2.
【编程解决问题】有一种自然数，它的各位数字的立方和就是这个数本身，这种数叫水仙花数。请你用VB语言编程输出所有的三位水仙花数。最后把源文件打包成zip或rar文件上传。
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