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人力二级——招聘练习

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1.
无领导小组讨论法包括()等多种类型。【多选题】
A.无情境性讨论
B.不定角色的讨论
C.情境性的讨论
D.指定角色的讨论
E.无主题讨论
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2.
选拔性员工素质测评的主要特点包括( )。【多选题】
(A)强调测评的区分功能
(B)测评的过程强调客观性
(C)测评指标具有灵活性
(D)结果体现为分数或等级
(E)测评标准具有机动性
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3.
“你怎么连这么简单的问题都不懂?”,这个问题属于( )。
(A)压力性问题
(B)知识性问题
(c)思维性问题
(D)经验性问题
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4.
()不是员工素质测评结果的分析方法。
A、要素分析法
B、曲线分析法
C、综合分析法
D、岗位分析法
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5.
过分强调应聘者的不利因素,以致不能全面了解这个人,这属于( )
(A)第一印象
(B)对比效应
(C)晕轮效应
(D)录用压力
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6.
测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征而作出片面判断,这是( )。
(A)晕轮效应
(B)感情效应
(C)近因效应
(D)首因效应
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7.
行为描述的假使前提是( )。
(A)它是一种特殊的结构化面试
(B)所有的提问都是行为性问题
(C)说和做是截然不同的两码事
(D)实质是识别关键性工作要求
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8.
( )被认为是当代人力资源管理中识别有才能的管理者最有效的工具。
(A)评价中心
(B)管理中心
(C)控制中心
(D)学习中心
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9.
在进行行为描述面试时,考官应重点关注的关键要素有()。【多选题】
A.情境
B.目标
C.行动
D.结果
E.经验
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10.
()素质测评的目的是了解员工素质现状或查找问题根源。
A、选拔性
B、考核性
C、开发性
D、诊断性
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11.
下列关于无领导小组讨论的说法,不正确的是( )。
(A)对评价者和测评标准的要求较高
(B)题目的质量影响测评的质量
(C)应聘者的表现易受同组成员影响
(D)被评价者的行为没有伪装的可能
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12.
设计无领导小组讨论评分表时,评价指标应该控制在( )以内。
(A)5个
(B)10个
(C)30个
(D)40个
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13.
员工素质测评的( )采用“优、良、中、差”的刻度形式。
(A)量词式标度
(B)数量式标度
(C)定义式标度
(D)等级式标度
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14.
一般针对某一个开放性的问题来进行的无领导小组讨论类型是( )。
(A)无情境性讨论
(B)不定角色的讨论
(C)情境性的讨论
(D)指定角色的讨论
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15.
下列关于无领导小组讨论的表述,不正确的是()。【多选题】
A、它有效地运用密集性群体讨论的方式
B、它可以快速地诱发被评价者特定的行为
C、它可以用于选拔员工,也可以进行培训诊断
D、它可以用来判断被评价者所具有的个性特征
E、考官可以在现场临近观察并直接写出评定意见
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16.
以下方法中,适合为那些经常需要人际沟通的岗位选拔员工的是( )。
(A)案例分析
(B)公文筐测试
(C)管理游戏
(D)无领导小组讨论
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17.
面对同样的工作任务,小王一天完成,小李则需要三天时间,这体现了员工素质测评的()
A、个体差异原理
B、工作差异原理
C、环境差异原理
D、组织差异原理
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18.
员工素质测评的准备阶段包括;①指定测评方案;②收集必要的资料;③组织强有力的测评小组,排序正确的是( )
(A)③①②
(B)①②③
(C)②①③
(D)②③①
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19.
在素质测评中,常用的对员工进行分类的标准有( )。【多选题】
(A)道德分类标准
(B)调查分类标准
(C)数学分类标准
(D)性别分类标准
(E)能力分类标准
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20.
对员工的学习能力进行测评,最简单有效地方式是()。
A、面试
B、情景测验
C、智力测验
D、心理测验
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21.
在招聘人事专员的过程中,关于劳动人事制度和法令的面试题属于( )问题。
(A)背景性
(B)知识性
(C)思维性
(D)经验性
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22.
下列关于无领导小组讨论的表述,正确的有()。【多选题】
A、评价指标应具有针对性
B、面试场地的布置要肃穆给人以压力感
C、应从岗位分析中提取特定的评价指标
D、设计评分表的重点是确定测评能力指标
E、被测评者应以抽签的方式决定座位顺序
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23.
便于横向比较员工素质的测评方式是( )
(A)表面测评
(B)形式测评
(C)静态测评
(D)动态测评
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24.
员工素质测评的基本原理包括( )【多选题】
(A)个体差异原理
(B)企业差异原理
(C)人岗匹配原理
(D)行业趋同原理
(E)工作差异原理
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25.
报告测评指导语的时间应控制在( )以内。
(A)1分钟
(B)5分钟
(C)10分钟
(D)15分钟
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26.
面试考官衡量应聘者素质时,应考虑的前提因素是( )。
(A)公司岗位需求
(B)应聘者能力水平
(C)公司发展战略
(D)应聘者发展潜力
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27.
知识测验中的客观题,其主要缺点是( )。【多选题】
(A)编写试卷的难度大
(B)不能够检测应聘者对基本概念的掌握程度
(C)容易存在一定的漏洞,使应聘者猜测答案
(D)单项选择题的干扰项不能对答案具有导向性、可辨别性
(E)考试费用大,组织一次考试需耗费大量的人财物和时间
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28.
测评学习能力的最简单有效的方法是( )。
(A)心理测验
(B)品德测验
(C)投射技术
(D)情境测验
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29.
当上级对招聘结果有定额要求时,面试考官对应聘者的评价标准就容易偏高。面试考官的这种偏见属于( )
(A)第一印象
(B)对比效应
(C)晕轮效应
(D)录用压力
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30.
答案范围广且不固定的面试题目类型是( )
(A)排序选择型问题
(B)开放式问题
(C)资源争夺型题目
(D)两难式问题
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